2023年關(guān)于數(shù)學(xué)作文（通用篇）

2023年關(guān)于數(shù)學(xué)作文（通用篇）數(shù)學(xué)作文篇1

在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，很多商場(chǎng)都實(shí)行了各種各樣的促銷手段。什么滿“12減6.5”全場(chǎng)五折起“”滿500減50“，看的我紛繁蕪雜。

我跟著媽媽在新世紀(jì)商場(chǎng)里穿梭，琳瑯滿目的商品搭建了一座百轉(zhuǎn)千回的迷宮。逛了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽才看中了一雙鞋子，標(biāo)價(jià)996，媽媽覺(jué)得這雙鞋特別精致，很是中意，而且正值商場(chǎng)搞活動(dòng)，這款鞋”滿12減4“，比平常買便宜多了。媽媽讓我?guī)退阋幌?，一雙鞋打折下來(lái)多少錢？我想：996÷12＝83，83x4＝332，996——332＝664?！眿寢?，這款鞋打折下來(lái)可以便宜332元，只需664元?！啊?64??？還是有點(diǎn)小貴??！珍寶，你再陪媽媽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！罢f(shuō)著，媽媽拉著我的手離開(kāi)了新世紀(jì)。

接著，我和媽媽來(lái)到了泰富百貨商場(chǎng)，這里人頭攢動(dòng)，比起新世紀(jì)商場(chǎng)來(lái)，可是有過(guò)之而無(wú)不及。媽媽拉著我的手在人流中正艱難地前行?！眿寢?，這兒有專柜，打6.5折，一次性消費(fèi)滿500就可以減50，要不，你再進(jìn)去看看?！啊编牛@兒也有這款鞋。珍寶，你在幫媽媽算算，這兒須要多少錢？便宜的話，我就在這買了?！?96x6.5≈647，647＞500，這樣的話，還可以減去50，647——50＝597，媽媽這鞋只要597元，比剛才新世紀(jì)的便宜多了，你就在這買吧?！薄班牛吐?tīng)你的?！?/p>

回家的路上，我在想原來(lái)“打折”也有學(xué)問(wèn)，生活可到處都有數(shù)學(xué)??！

數(shù)學(xué)作文篇2

今日晚上外甥來(lái)讓我?guī)兔o導(dǎo)作業(yè)，原來(lái)是寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文。下午就在我們學(xué)校群里聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)名詞“數(shù)學(xué)小論文”，就沒(méi)當(dāng)回事，我以為是哪位老師要交論文，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)有么，同行借借。

晚上一聽(tīng)嫂子將才知道，原來(lái)是讓小學(xué)生參照?qǐng)?bào)紙，自己寫(xiě)一個(gè)數(shù)學(xué)小論文。我就看了數(shù)學(xué)小報(bào)，然后上網(wǎng)搜搜關(guān)于數(shù)學(xué)小論文，原來(lái)就是讓學(xué)生記錄一件事，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中到處存在、與生活休戚相關(guān)。

小外甥寫(xiě)的一篇《媽媽帶我去書(shū)店》星期天，媽媽帶我去新華書(shū)店，媽媽讓我自己選，我要了一本最喜愛(ài)的《賽爾號(hào)》，還要了一本《爆笑寵物》。我們?cè)谀沁€看了許多其他的書(shū)，最終我們?nèi)ソY(jié)賬了，《賽爾號(hào)》30元一本，《爆笑寵物26元一本，30＋26＝56（元）星期天媽媽幫我買書(shū)一共花了56元錢，感謝我的媽媽。

數(shù)學(xué)作文篇3

在一次聽(tīng)課中,老師講關(guān)于行程方面的應(yīng)用題,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出:路程÷速度=時(shí)間、路程÷時(shí)間=速度、速度×?xí)r間=路程三個(gè)關(guān)系式。正值老師講得津津有味的時(shí)候,平常腦子不太好使又不愛(ài)發(fā)言的王剛站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):時(shí)間÷路程行嗎?全班哄堂大笑。老師對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)題不暇思索的說(shuō):時(shí)間÷路程等于什么?不對(duì),請(qǐng)坐!明顯老師是生氣了。

我心里特殊不好受。這個(gè)學(xué)生的提問(wèn)多好啊!平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題,在有老師聽(tīng)課時(shí)他敢于提問(wèn),這就值得表?yè)P(yáng)。況且他的提問(wèn)是多么的獨(dú)道呀!

時(shí)間÷路程究竟行嗎?請(qǐng)看下面小題:小明步行2小時(shí)走5千米,3小時(shí)走多少千米?

解法115÷2x3=7.5(千米)

解法223÷(2÷5)=7.5(千米)

在解法1中，5千米是路程,2小時(shí)是時(shí)間,路程和時(shí)間是相關(guān)聯(lián)的量,用5÷2干脆求出的是速度(即每小時(shí)行的千米數(shù))。而在解法2中,2小時(shí)和5千米同樣是兩種相關(guān)聯(lián)的量。用2÷5,也就是用時(shí)間÷路程(它表示行1千米路所需的時(shí)間)。

從上可知,時(shí)間÷路程也是行的。老師不能只為教學(xué)問(wèn)而堵塞學(xué)生的思路,相反的說(shuō)明我們老師的學(xué)問(wèn)尺度太短了。

數(shù)學(xué)作文篇4

說(shuō)到數(shù)學(xué)，我可是有許多話想說(shuō)，這是我最差的一科，我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)須要很好的思維，和沉穩(wěn)的心態(tài)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我還有一件好玩的事呢。

在上學(xué)時(shí)的某一天，我遇到了一個(gè)大難題，題目是這樣的，一個(gè)大圓柱上面放了兩個(gè)依次變小的圓柱，求它們的表面積，正值我還在一個(gè)一個(gè)算它們的表面積再減相關(guān)聯(lián)的部分時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)算完了，我驚呆了，為什么他能算那么快，下課后我去找那個(gè)同學(xué)：“為什么上課那道題你能算那么快?！薄耙?yàn)槟銢](méi)用對(duì)方法，我來(lái)教你吧，你可以只算最大圖形的表面積，再算小圖形的側(cè)面積，相加就可以了，很便利吧?！彼χf(shuō)，我又驚呆了，盡然還有這種妙計(jì)。

所以說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，遇到不會(huì)的題肯定要?jiǎng)偤脝?wèn)，問(wèn)到會(huì)為止，這樣才能提高成果，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更簡(jiǎn)潔。

我再給大家舉薦一種方法吧，那就是上課仔細(xì)聽(tīng)，別看這只是學(xué)生肯定要完成的，真正能完成很完備的人少之又少。

大家一起加油吧。

數(shù)學(xué)作文篇5

星期天，我到隔壁鄰居家串門(mén)，正好，他正為一道奧數(shù)題目發(fā)愁呢，我向他手中的紙一看：小明有1元，2元和5元的人民幣共60張，總面值為200元，已知1元比2元的人民幣多4張，問(wèn)這三種面值的人民幣各有多少?gòu)垼?/p>

他說(shuō)，只要我能把這道題做出來(lái)，就和我一起出去玩，我一看這題目，就想到了我這學(xué)期新學(xué)的學(xué)問(wèn)：替換，我便爽快的答應(yīng)了。

先假設(shè)1元人民幣削減4張，那么這三種人民幣總共就是60-4=56張，總面值就是200-4=196元，這樣1元和2元人民幣的張數(shù)就變得同樣多。再假設(shè)這56張人民幣全是5元的，那么這些人民幣的總面值就是5x56=280元，比前面假設(shè)的情形多了280-196=84元

這是由于把1元和2元的都假設(shè)成了5元的，這樣的話就多算了5x2-1-2=7元，84÷7=12，由此可知有12張1元和12張2元的被假設(shè)成5元的了，因此，原來(lái)2元面值的人民幣有12張，1元的有12+4=16張，5元面值的人民幣有60-12-16=32張。

做完后，我在仔細(xì)致細(xì)地檢查了一遍，答案是正確的，我立即把我的計(jì)算過(guò)程講給了他聽(tīng)，他直夸我解題實(shí)力強(qiáng)，我心里比吃了蜜還甜，我們便一起高興奮興地出去了。

我認(rèn)為在生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)，理解運(yùn)用它并且與摯友共享，這才是最大的歡樂(lè)！

同學(xué)們，我這里有一道題目，你們也haveatry吧！

一輛汽車上午行了3小時(shí)，下午行了2小時(shí)，上午和下午一共行了340千米。假如上午每小時(shí)比下午每小時(shí)多行5千米，上午每小時(shí)行多少千米？下午呢？

數(shù)學(xué)作文篇6

同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠駮?huì)和我一樣，發(fā)覺(jué)一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，并去解決它們?這不，今日媽媽帶我一起去菜市場(chǎng)買菜，她也不忘考考我一些題目呢!

精挑細(xì)選了一番，最終找到了合適又簇新的食材，可這時(shí)，媽媽又給我出了個(gè)難題：“來(lái)，現(xiàn)在我來(lái)考考你!”媽媽一邊付錢給小販買青菜和蘿卜的錢，一邊笑著對(duì)我說(shuō)?！疤}卜一斤2元，青菜一斤1.5元，我一共花了10元，共買了6斤菜。你知道我買了幾斤青菜，幾斤蘿卜嗎?”“這還不簡(jiǎn)潔!”我對(duì)媽媽說(shuō)“以前老師教過(guò)我們這種題目!”說(shuō)著我便講起了思路來(lái)。

“只要用假設(shè)的方法就可以了!假設(shè)全都是青菜，那么就花了9元，還少花了1元，青菜與蘿卜一共相差0.5元，求蘿卜就用1除以0.5，一共買了2斤蘿卜，求青菜就簡(jiǎn)單了，只要用6減2，青菜就買了4斤，最終檢驗(yàn)一下。最終答案就是蘿卜買了2斤，青菜買了4斤?！?/p>

媽媽聽(tīng)了之后連連點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)生活中有許多題目，只要多留心就可以發(fā)覺(jué)!你們作業(yè)本、書(shū)上的解決問(wèn)題不都是來(lái)自生活嗎?”

“對(duì)啊!以后只要留心視察，哪里都有實(shí)際問(wèn)題”我答到。

其實(shí)，我們的生活中，題目真是數(shù)不勝數(shù)，我們要到處留心，發(fā)覺(jué)它，并去解決，就能幫助我們?cè)跀?shù)學(xué)方面得到更多的課外學(xué)問(wèn)，教給我們很多的`學(xué)問(wèn)。

數(shù)學(xué)作文篇7

暑假起先了，我和爸爸一起去報(bào)了游泳班、圍棋班和夏令營(yíng)。

我們先去取了錢，第一次取了3000元。其次次取了2000元，第三次取了2000元，問(wèn)：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。

我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問(wèn)：還剩多少錢？7000—530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）

報(bào)夏令營(yíng)花了2000元，問(wèn)：還剩多少錢？6470—2000=4470（元）答：還剩4470元（條件、關(guān)系）。

報(bào)圍棋訓(xùn)練班花了800元，問(wèn)：還剩多少錢？4470—800=3670（元）答：還剩3670元（條件、關(guān)系）。

暑假生活費(fèi)1000元也要算上，問(wèn)：還剩多少錢？3670—1000=2670（元）答：還剩2670元（條件、關(guān)系）。

取的7000元就這樣只剩下2670元了。哎，錢真不經(jīng)花??！

數(shù)學(xué)作文篇8

爸爸跟我說(shuō)：“中國(guó)象棋具有悠久的歷史，似乎要將近一千多年了。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已經(jīng)有了關(guān)于象棋的正式記載。經(jīng)過(guò)近百年的實(shí)踐，到北宋時(shí)期形成了現(xiàn)在的模式”。主要結(jié)構(gòu)是：它有棋盤(pán)、棋譜、32個(gè)棋子等。棋盤(pán)上分紅、黑雙方，雙方之間有“楚河”、“漢界”字樣將雙方隔開(kāi)，雙方各有16個(gè)棋子。雙方棋子字樣有一些不一樣，包括“士”、“相”|、“兵”和“帥”不一樣。假如紅方的棋子先吃掉黑方的“將”則紅方成功，黑方落敗；假如黑方的棋子吃掉紅方的“帥”則黑方取得成功，紅方就失敗。

其實(shí)下象棋有很多口訣：“炮二平五”、“馬二進(jìn)三”是第一種口訣；“馬二進(jìn)三”、“炮八平五”是其次種口訣；“炮二平四”、“馬八進(jìn)七”是第三種口訣等等，以上口訣是實(shí)戰(zhàn)中的基本套路。我們象棋老師說(shuō)：“以上方法用敏捷運(yùn)用，才能立于不敗之地。”

象棋還有許多“殺法”。如：馬后炮、窩巢馬、掛角馬、大膽穿心殺、燜宮殺、燜殺、八角馬、海底撈月殺、雙車搓殺、鐵門(mén)拴殺等等象棋的殺法。

我特殊喜愛(ài)下象棋，喜愛(ài)和爺爺、爸爸在晚飯后下幾盤(pán)。我覺(jué)得這是一件非常歡樂(lè)的事情！我想，將來(lái)我肯定要成為一名“象棋特級(jí)大師”！

數(shù)學(xué)作文篇9

生活中，到處有數(shù)學(xué)，只要你擅長(zhǎng)視察，就肯定能發(fā)覺(jué)它蘊(yùn)含的無(wú)窮奇妙。

我很喜愛(ài)數(shù)學(xué)，平常很愛(ài)探究，數(shù)學(xué)是我生活中的一部分，也是我唯一的愛(ài)好。我幻想就是成為一名數(shù)學(xué)家，成為一名宏大的數(shù)學(xué)家。

在四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師周老師教了我們商不變的規(guī)律，剛學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律的我感到很新奇，有一些不信任。

商不變的規(guī)律就是：在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大若干倍或縮小若干倍，商不會(huì)變，但余數(shù)會(huì)變。

我圍圍著這個(gè)規(guī)律綻開(kāi)了試驗(yàn)。我用40和6兩個(gè)數(shù)進(jìn)行了試驗(yàn)。40除以6等于6，余數(shù)是4，。我將40和6同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)100，變成4000除以600，我計(jì)算了一下，商是6，余數(shù)是400，它的商沒(méi)有變，余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)100，變成了400.我吃了一驚，商盡然真的沒(méi)有變，還是6，而余數(shù)卻變了。

我還是有一些不信任，又用50和4試驗(yàn)了一下。50除以4等于12，商是2。這次我將50和4同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，變成100和8，100除以8，商是12，余數(shù)是4。商還是沒(méi)有變，但余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)2倍，變成了4。我徹徹底底的震驚了，再一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奇妙。

五年級(jí)時(shí)，我又接觸到了方程，方程其實(shí)就是含有未知數(shù)的等式。在學(xué)習(xí)商不變的規(guī)律后，我再次對(duì)方程產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。我找了很多方程來(lái)做，并學(xué)會(huì)從中發(fā)覺(jué)規(guī)律。

3x？2=302計(jì)算方法是：先將302減去2，變成3x=302-2，那么3x=300，再將300除以3，變成x=300÷3，結(jié)果變成x=100.沒(méi)想到只需幾步就可以將這個(gè)方程解開(kāi)，得到答案。

我又找了一個(gè)方程來(lái)計(jì)算。5x-6÷3=38，先將6÷3算出變成5x-2=38，再將38？2等于40，式子就變成了5x=40，最終將40除以5等于8，結(jié)果就是x=8。

數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛起先攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐驚。這時(shí)候，只有真正寵愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有志氣接著攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜愛(ài)數(shù)學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹Ｖ挥性谏钪邪l(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊！

讓我們一起來(lái)探究數(shù)學(xué)的奇妙吧！

數(shù)學(xué)作文篇10

周末，媽媽和我打算在家動(dòng)手做一頓既美味又養(yǎng)分的大餐，于是我們把特殊想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚(yú)、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來(lái)到菜場(chǎng)，根據(jù)清單起先購(gòu)買食材。

我們來(lái)到菜場(chǎng)，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，