2017-2018學(xué)年廣東省江門市江海區(qū)八年級（下）期末物理試卷

2017-2018學(xué)年廣東省江門市江海區(qū)八年級（下）期末物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列有關(guān)估測值的說法，符合實際的是()A.一個蘋果質(zhì)量約有1.5kg B.冬天，洗澡水的溫度約為78℃C.某中學(xué)生重約為500N D.蝸牛爬行的速度約為0.1m/s 2、關(guān)于慣性的理解和現(xiàn)象解釋，以下說法正確的是()A.行駛中的汽車有慣性，靜止后慣性消失B.行駛中的汽車，速度越大慣性越大C.乘車使用安全帶，是為了減小車中乘客的慣性D.跳遠(yuǎn)運動員快速助跑，是利用他自身的慣性提高成績 3、如圖，用彈簧測力計拉動木塊在水平桌面上勻速直線運動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是()A.測力計對木塊的拉力與木塊所受的重力B.木塊受到的重力與桌面對木塊的支持力C.手受到測力計的拉力與木塊受到桌面的摩擦力D.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力 4、如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是()A.安全錘的錘頭很尖B.壓路機的碾子很重C.載重汽車的車輪寬且多D.注射器的針頭很尖 5、物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是()A.圖(甲)帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)B.圖(乙)對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低C.圖(丙)用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的D.圖(丁)洗手盆下方彎管的水密封利用了連通器原理 6、如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是()A.鉗子B.鑷子C.天平D.筷子 7、若直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1；而使用某機械勻速提升該重物到同一高度所用拉力為F2，做的功是W2A.F1一定大于F2 B.F1一定小于F2 C.W2一定大于W1二、填空題1、在國際單位中，力的單位是______，測量工具是______，如圖所示的示數(shù)是______N。2、如圖，讓小車從斜面頂端由靜止開始加速滑下來，是由于它受到______力的作用；在水平面上運動一段距離后停下來，是由于受到______力的作用；如果水平面絕對光滑，小車將做______運動。3、如圖，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越______(選填“明顯”或“不明顯”)。左手對鉛筆的壓力______右手對鉛筆的壓力，左手指所受的壓強______右手指所受的壓強(兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”)。4、如圖，是由裝著部分水的燒瓶做成的一種潛水艇模型，當(dāng)燒瓶處于懸浮狀態(tài)時，若從膠管向瓶中吹氣，燒瓶受到的浮力______，燒瓶將會______(選填“上浮”、“下沉”或“不變”)。魚類體內(nèi)有魚鰾，靜止在水面下的魚將魚鰾充氣后體積變大，魚受到的浮力______，魚就浮起來。(第一、三空格選填“增大”“減小”或“不變”)5、如圖，將同一木塊分別沿傾角不同、粗糙程度相同的甲、乙兩個斜面從底端勻速拉至頂端，所做的有用功W甲有______W乙有，拉力所做的額外功W甲額______W乙額，若兩個斜面均光滑，將木塊分別從兩斜面的頂端自由釋放，則木塊到達(dá)斜面底端時的速度v甲______v乙.(均選填“”、“6、如圖，一小球從桌面A點水平運動到B點，然后落到地面彈起，圖中虛線為小球的運動軌跡，其中D、E是同一高度的兩點。則小球在A點的重力勢能______在B點的重力勢能；在B點的動能______在C點的動能；在D點的機械能______在E點的機械能。(均選填“大于”、“小于”或“等于”)7、如圖，杠桿上每小格長度為2cm，A點掛有1N的鉤碼，為使杠桿水平平衡，在B點需掛總重______N的鉤碼；如果將彈簧測力計在C點由豎直向上拉改變?yōu)榕c水平方向成30°角斜向上拉，如圖所示，仍使杠桿在水平位置平衡，則拉力F的力臂大小是______cm，測力計的示數(shù)將______。(填“變大”、“不變”或“變小”三、計算題1、在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖。______2、如圖所示，水平地面上一質(zhì)地均勻的方形木板在力F1的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把它看作一個以O(shè)點為支點的杠桿，請你畫出阻力F2及動力F1的力臂______四、作圖題1、如圖，有一個滑輪組，當(dāng)用力F向下拉繩子時，繩端每拉下12m，重物就上升4m，請按題意畫出滑輪組的繞繩方式。______五、實驗探究題1、利用身邊的物品可以做很多小實驗來驗證我們所學(xué)的物理知識。以下利用氣球做了幾個物理小實驗。(1)如圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生______；(2)如圖乙所示，兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)B點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球______(選填“分開”或“合攏”)，這是因為氣體流速越大，壓強越______；(3)用膠帶將吸管固定在氣球上，細(xì)線穿過吸管，如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運動：①使氣球向右運動的力的施力物體是______；②以吸管為參照物，鐵架臺是______的；③此現(xiàn)象可以說明______。______2、小明要探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①壓力的大?。孩诮佑|面的粗糙程度：③接觸面積的大小。接下來小明通過如圖所示的實驗操作驗證他的猜想：(1)實驗時，應(yīng)拉動木塊在長木板(或棉布)上做______運動，根據(jù)______的知識，這時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大?。?2)如果小明要探究猜想②，他應(yīng)該選擇______兩幅圖所示的實驗步驟來操作，得出的實驗結(jié)論是______；(3)小明要探究猜想③，他將木塊切去一半，如圖丁所示。重復(fù)(1)的操作過程，他測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是______；(4)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，在操作上由于難以做到使木塊做勻速直線運動，測力計指針晃動而使讀數(shù)困難。小麗對實驗裝置進行改進，如圖戊所示，向右拉動長木板時，以下關(guān)于木塊的說法正確的是______；A.木塊受到的是靜摩擦力B.木塊相對于地面是運動的C.拉動木板速度變大時，測力計示數(shù)變大D.木塊所受摩擦力的方向向右(5)小麗對實驗裝置進行改進后發(fā)現(xiàn)效果更好，在實驗中，小麗______要勻速拉動長木板。(選填“一定”或“不一定”)______3、在探究浮力大小的實驗中，小洋同學(xué)使用了彈簧測力計、金屬塊、三個相同的燒杯(分別裝有適量的水、酒精和鹽水)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖1所示表示了探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)，g取10Nkg。(1)金屬塊受到的最大浮力是______N；(2)分析B、C、D圖，說明浮力大小跟______有關(guān)：分析______三幅圖，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)；(3)F圖中，鹽水的密度是______kg/m(4)如圖2中能正確反映浮力F浮和物體下表面在水中深度h關(guān)系圖象的是______；(5)為了使實驗結(jié)論更為可信，將金屬塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，其主要目的是______(填序號)A.多次測量求平均值，以減小偶然誤差B.多次測量找規(guī)律，排除偶然性C.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)______4、如圖，一個自重大小為1N的圓底燒瓶放在水平桌面上，已知瓶的底面積是20cm2，內(nèi)裝有3N的水，水面高度為30cm，取g=10N/kg(1)瓶子對水平桌面的壓強是多少？(2)瓶子底部受到水的壓強和壓力各是多少？______5、用如圖所示的滑輪組，使一個鋁塊以0.5m/s的速度勻速上升了2m，已知鋁塊的質(zhì)量2.7kg，取g=10N/kg，求：(1)若不計繩子的重和摩擦，動滑輪重3N，求繩子受到的拉力F；(2)拉力F的功率；(3)若實際作用于繩子的拉力為18N，這個滑輪組的機械效率。______6、實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上靜止的木塊，木塊沿水平木板面向鋼球右運動直至停止。(1)本實驗使鋼球獲得的動能是由______轉(zhuǎn)化來的，動能的大小是通過觀察______來判斷的。(2)從下表中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的______相同，從而探究動能與______關(guān)系。實驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020(3)在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用______(選填“甲”、“乙”或“丙”)的建議。(4)由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論______。______7、在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用如圖甲、乙滑輪組進行測量，測得數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動滑輪重G/N物重G/N鉤碼上升的高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m機械效率η10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.3①40.540.12.00.366.75120.11.60.550(1)表中有一次實驗采用的滑輪組與其他不同，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知這次實驗是第______次實驗，相對應(yīng)采用的滑輪組是圖______(填“甲”或“乙”)。(2)實驗中應(yīng)沿豎直方向______向上拉動彈簧測力計，才能正確讀數(shù)。(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為______。(4)小明分析數(shù)據(jù)得出了以下結(jié)論，則判斷正確的結(jié)論是______(不定項選擇)A.由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物體提升的高度無關(guān)B.由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與被提升的物重有關(guān)C.由表中第4、5組數(shù)據(jù)可知，機械越省力，它的機械效率越高(5)小明最后用甲滑輪組又測了一組數(shù)據(jù)：G=5N，h=0.1m，F(xiàn)=1.6N，s=0.3m，結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然機械效率算出來超過了100%，請問導(dǎo)致小明犯錯最可能的原因是______。______8、閱讀短文，回答問題。行走機器人行走機器人克服地球的地心引力是一種極大挑戰(zhàn)，其應(yīng)用可使機器人代替人類到達(dá)危險區(qū)域工作。某興趣小組設(shè)計了一四足攀爬機器人，能在光滑的豎直平面上行走，取g=10N/kg。(1)爬墻吸附原理：利用注射筒、塑料吸盤、軟管與電動機加上連桿制作出簡單的吸盤機構(gòu)。如圖所示，當(dāng)吸盤貼緊在豎直墻面，電動機將氣密性良好的注射筒往后拉時，筒內(nèi)空氣的質(zhì)量______，密度______(兩空均選填“變大”、“變小或“不變”)，外界的大氣壓把吸盤壓著，讓機器人得以吸附在墻上。尺寸44×40×6cm質(zhì)量1500g(含電池)電動機扭力Max7.2kg/cmat6V每個吸盤的面積15cm2電池6V鋰電池容量：5000mAh(2)機器人規(guī)格數(shù)據(jù)見表格，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，機器人爬行時，每次皆由兩只腳雙雙互換吸附在墻面，因此該機器人爬行時吸盤的最大吸附力是______N.(假設(shè)吸盤內(nèi)為真空，外界是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約1.0×1(3)當(dāng)機器人吸附在豎直玻璃板上靜止時，摩擦力為______N，此時若電動機將注射筒往后拉，繼續(xù)向外抽氣時，機器人受到的摩擦力______。(選填“變大”，“變小”或“不變”)。(4)當(dāng)機器人在6s內(nèi)勻速豎直向下運動了0.6m，重力做功的功率是______W，在豎直向下運動過程中，若注射筒繼續(xù)向外抽氣，機器人受到的摩擦力______。(選墳“變大”，“變小”或“不變”)______

2017-2018學(xué)年廣東省江門市江海區(qū)八年級（下）期末物理試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、一個蘋果的質(zhì)量大約是在150g左右，即0.15kg，十個蘋果的質(zhì)量才應(yīng)該是在1.5kg左右，所以選項A是不符合實際的；B、冬天，洗澡水的溫度大約是38℃～40℃，即水的溫度應(yīng)該略比人體溫度高一些，人感覺略有點燙就行。而78℃要比人體溫度高得多，人會感覺非常燙，所以選項B是不符合實際的；C、中學(xué)生的質(zhì)量：m=\dfrac{G}{g}=\dfrac{500N}{10N/kg}=50kg，50kg就應(yīng)該是中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，所以選項C符合實際；D、蝸牛的爬行速度是非常慢的，應(yīng)該是1s內(nèi)爬行2mm左右，而不是1s內(nèi)爬行0.1m，所以選項D是不符合實際的。故選：C。A、根據(jù)自己對蘋果質(zhì)量的了解判斷一個蘋果的質(zhì)量是不是1.5kg；B、根據(jù)自己冬天洗澡水的水溫來判斷洗澡水的溫度是不是78℃；C、先由公式m=\dfrac{G}{g}算出中學(xué)生的質(zhì)量，然后結(jié)合自己的質(zhì)量，判斷對不對；D、要清楚0.1m/s的意思是：蝸牛1s內(nèi)行駛的路程是0.1m即10cm。本題需要用到物理概念、公式和學(xué)生的生活經(jīng)驗對物體的物理量進行估測，是一道常見題型。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:D解：A、物體在任何情況下都有慣性，行駛中的汽車有慣性，汽車靜止后仍然具有慣性，故A錯誤；B、慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，與速度大小無關(guān)，只要物體質(zhì)量不變，慣性就保持不變，故B錯誤；C、汽車駕駛員和前排乘客系安全帶，是為了減小因為慣性帶來的傷害，慣性不能說減小，故C錯誤；D、助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，從而能跳的更遠(yuǎn)，故D正確。故選：D。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，物體在任何情況下都有慣性，質(zhì)量決定了慣性的大小，質(zhì)量越大，慣性越大。正確理解慣性的概念是解答此題的關(guān)鍵，慣性作為物體本身固有的一種屬性，在我們生活中隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)，我們要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)慣性知識解決身邊的物理問題；但一定要注意慣性不是力，說消失、產(chǎn)生、慣性力是錯誤的。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、彈簧測力計對木塊的拉力，水平向右；木塊所受的重力豎直向下，二力方向不在同一條直線上，因此不是平衡力，故A錯誤；B、木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力兩個力滿足作用在同一物體上，大小相等、方向相反，且在一條直線上，符合二力平衡的條件，是平衡力，故B正確；C、手受到測力計的拉力，受力物是手，而木塊受到桌面的摩擦力，受力物木塊，因此二力不是平衡力，故C錯誤；D、木塊對桌面的壓力，受力物是桌面，桌面對木塊的支持力，受力物是木塊，因此二力不是平衡力，故D錯誤。故選：B。二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，且在一條直線上，這兩個力才彼此平衡，這四個條件必須同時具備。牢記二力平衡的條件；并且能根據(jù)平衡力的條件判斷兩個力是否是平衡力，四個條件缺一不可。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A、安全錘的錘頭很尖，是在壓力一定時，減小受力面積增大對玻璃的壓強，容易砸碎玻璃，不符合題意。B、壓路機裝有很重的碾子，在受力面積一定時，增大壓力來增大碾子對路面的壓強，不符合題意。C、載重汽車的車輪寬且多，在壓力一定時，增大受力面積來減小汽車對路面的壓強，保護路面，符合題意。D、注射器的針頭很尖，是在壓力一定時，減小的受力面積來增大壓強，容易扎進去，不符合題意。故選：C。壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。掌握壓強大小的影響因素，會利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：A、甲圖，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大，故A正確；B、乙圖，向外拉活塞，降低氣壓，降低了水的沸點，可以使燒杯內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，故B正確；C、丙圖，用吸管喝飲料時，吸管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下把飲料壓入嘴里，所以用吸管吸飲料是大氣壓作用的結(jié)果。故C錯誤；D、丁圖，洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理，故D正確。故選：C。利用下列知識分析判斷：A、液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；B、掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，沸點隨氣壓的增大而升高；C、用吸管吸飲料是利用大氣壓完成的。D、上端開口，底部連通的儀器叫連通器。本題為力學(xué)綜合題，考查了學(xué)生對液體內(nèi)部壓強的特點、沸點及沸點與氣壓的關(guān)系、大氣壓的應(yīng)用、連通器的理解和掌握，雖知識點多、但都屬于基礎(chǔ)，難度不大。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:A解：鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，省力杠桿。鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，費力杠桿。天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，等臂杠桿?？曜釉谑褂眠^程中，動力臂小于阻力臂，費力杠桿。故選：A。結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：(1)直接用F_{1}的力勻速提升重物，F(xiàn)_{1}=G，使用某機械勻速提升該重物，由于機械可能是省力，有可能費力，也可能既不省力也不費力，所以F_{2}與G的大小關(guān)系不能判斷，則無法比較F_{1}與F_{2}的大小；故AB錯誤；(2)直接用F_{1}的力勻速提升重物，所做的功是W_{1}=W_{有用}=Gh；若人使用某機械勻速提升該重物到同一高度，W_{有用}=Gh；但由于要克服機械重力和摩擦力做額外功，所以W_{2}=W_{有用}+W_{額外}，則W_{2}>W_{1}；故C正確，D錯誤。故選：C。(1)直接用F_{1}的力勻速提升重物，F(xiàn)_{1}=G，使用某機械勻速提升該重物，由于機械可能是省力，有可能費力，所以F_{1}與G的大小關(guān)系不能判斷，所以無法比較F_{1}與F_{2}的大?。?2)功等于力與物體在力的方向上移動的距離；計算的一個功W_{1}為物體重力G乘以物體升高的高度h，使用因為有摩擦、滑輪重等原因，某機械另一個功W_{2}為有用功與額外功的和；W_{2}的數(shù)值一般大于W_{1}的數(shù)值。本題考查機械的使用情況的判斷，知道機械可能是省力，有可能費力，也可能既不省力也不費力；同時知道使用任何機械都不省功是指使用任何機械時對機械所做的功W_{2}不會少于機械對物體所做的功W_{1}，若忽略機械自重和摩擦，則有W_{2}=W_{1}，否則W_{2}一定大于W_{1}。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:牛頓；測力計；2.4;解：在國際單位制中，力的單位是牛頓，測量工具是測力計。由圖示彈簧測力計可知，其分度值是0.2N，示數(shù)是2.4N。故答案為：牛頓；測力計；2.4。(1)由力的測量工具，及其對應(yīng)的國際單位直接回答。(2)由圖示彈簧測力計確定彈簧測力計的分度值，讀出測力計的示數(shù)。對物理學(xué)中一些物理量的測量工具和單位要牢記，是常用的基礎(chǔ)知識，了解一只彈簧測力計的量程和分度值，對選擇儀器、準(zhǔn)確讀數(shù)來講都是不可缺少的步驟。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:重；摩擦；勻速直線;解：由于重力的方向是豎直向下的，斜面上的物體受重力作用加速下滑。在水平面上運動，由于受摩擦力的作用最終會停下來。根據(jù)牛頓第一定律知：如果水平面絕對光滑，小車將做勻速直線運動。故答案：重；摩擦；勻速直線。斜面上的物體由于受重力作用而下滑。水平面上運動的物體由于受阻力作用最終會停下來。一切物體在不受力的作用時總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。此題考查了重力、摩擦力和牛頓第一定律有關(guān)知識，要會分析和運用。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:明顯；等于；大于;解：(1)鉛筆水平擠壓在兩手指間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯(即壓強越大)，左邊受力面積小壓力的作用效果明顯；(2)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，鉛筆受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等。(3)由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手指的壓力是一對相互作用力，所以這兩力也相等，即兩手指受到鉛筆的壓力相等；由于右手食指的受力面積大，由p=\dfrac{F}{S}可知，右手食指受到的壓強較小。故答案為：明顯；等于；大于。(1)通過手指較疼的劇烈程度來表示壓力作用效果；(2)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手，分析兩手指的受力大小關(guān)系。手指所受鉛筆的壓力等于手指對鉛筆的壓力，這是作用力與反作用力。(3)壓強的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定。在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可。本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和二力平衡的條件。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:不變；上??；變大;解：若從膠管向瓶中吹氣，瓶內(nèi)氣壓變大，將水壓出來，燒瓶自身重力減小，但體積不變，據(jù)阿基米德原理可知，此時的浮力不變，浮力大于自身重力，故其將上浮。當(dāng)鰾內(nèi)充氣時，魚排開水的體積變大，魚的體積變大，排開水的體積變大，根據(jù)F_{浮}=ρ_{水}V_{排}g知魚受到的浮力變大，當(dāng)F_{浮}>G時，魚就上浮。故答案為：不變；上??；變大。(1)吹氣時，瓶內(nèi)氣壓增大，將水壓出瓶，水流出燒瓶中，但v_{排}不變，浮力不變，根據(jù)浮沉條件分析。(2)魚浸沒水中，當(dāng)鰾內(nèi)充氣時，魚排開水的體積變大，根據(jù)阿基米德原理得出魚受到的浮力變化。本題考查了學(xué)生對物體的浮沉條件的掌握和運用，在利用阿基米德原理分析浮力變化時，用好控制變量法。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:=；＞；=;解：①甲、乙兩個斜面從底端勻速拉至頂端，同一木塊，G相同，高度相同，所做的有用功W_{甲有}=W_{乙有}，②因為兩斜面的粗糙程度相同，甲斜面的傾斜程度較小，所以甲斜面的摩擦力較大，同時甲斜面長度較大，由公式W_{額}=fs知：拉力做的額外功W_{甲}>W_{乙}；③已知同一木塊在高度相同的光滑斜面上滑下，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，即木塊到達(dá)底端的動能相同；又因為木塊質(zhì)量相同，所以速度相同，即v_{甲}=v_{乙}。故答案為：=；>；=。①根據(jù)W=Gh分析所做的有用功；②沿粗糙的斜面將物體由底端拉到頂端的過程中，克服摩擦力做的功是額外功；已知斜面的粗糙程度相同和傾斜程度關(guān)系，可以確定摩擦力的大小關(guān)系，額外功的大小用公式W=fs比較；③木塊從兩光滑斜面頂端自由釋放，到達(dá)斜面底端的過程中，把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度大小關(guān)系根據(jù)質(zhì)量大小關(guān)系判斷。此題考查了斜面額外功大小的比較、拉力與斜面長度的關(guān)系以及影響動能的因素，是力學(xué)重要的規(guī)律，有一定的難度，把握基本規(guī)律并且靈活應(yīng)用，是解答此題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:等于；小于；大于;解：(1)小球從A點運動到B點過程中，質(zhì)量不變，所處高度不變，故小球的重力勢能不變；(2)小球從B點運動到C點過程中，質(zhì)量不變，所處高度減小，則重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能越來越大，故在B點的動能小于在C點的動能；(3)由圖知，小球彈起的高度逐漸減小，說明小球在運動過程中有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能(克服空氣阻力和與地面碰撞時有機械能損失)，所以小球的機械能不守恒，D點時具有的機械能大于E點具有的機械能。故答案為：(1)等于；(2)小于；(3)大于。(1)影響重力勢能的因素：質(zhì)量、高度；(2)影響動能的因素：質(zhì)量、速度(3)小球彈跳的高度會越來越低，這說明在勢能和動能的轉(zhuǎn)化過程中有能量的消耗，所以小球的機械能一次比一次少。本題考查功的計算、動能和勢能的大小變化，機械能的相互轉(zhuǎn)化過程中是有能量消耗的，這樣造成動能和勢能的總和會減少。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:0.5；4；變大;解：(1)杠桿上每小格長度為2cm，A點掛有1N的鉤碼，根據(jù)杠桿的平衡條件：F_{A}L_{A}=F_{B}L_{B}，即1N×2×2cm=F_{B}×4×2cm，解得F_{B}=0.5N；(2)當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30^{\circ}角)杠桿，此時動力臂等于\dfrac{1}{2}OC=\dfrac{1}{2}×4×2cm=4cm<OC；動力臂變小，所以測力計的示數(shù)將變大。故答案為：0.5；4；變大。(1)設(shè)一個鉤碼重為G，杠桿一個小格是L，根據(jù)杠桿平衡條件判斷在B點掛鉤碼的數(shù)量；根據(jù)杠桿平衡條件判斷是否平衡；(2)當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30^{\circ}角)動力臂是\dfrac{1}{2}OC，根據(jù)杠桿的平衡條件求出彈簧測力計的示數(shù)。本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，都是杠桿平衡條件中的常見知識。三、計算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：根據(jù)長方體對角線的交點確定出重心，然后過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖。在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖。如圖所示：重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可。本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點和方向，并會用力的圖示表示力的三要素。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:解：木板受重力和F1的作用，重力為阻力，重力的重心在木板的中心處，方向豎直向下；從支點向F1的作用線引垂線，垂線段的長度即為F1的力臂，如圖所示：首先分析杠桿所受的力，重力和F_{1}，重力為阻力；在畫重力的示意圖時，注意其重心在木板的中心，方向豎直向下；根據(jù)力臂的概念：從支點到力的作用線的距離做出兩個力的力臂。此題考查了有關(guān)重力示意圖及力臂的畫法，特別注意的是重心及重力方向的確定，在做力臂時要注意是垂直線段的長度。四、作圖題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：由題知，拉力的方向向下，繩端每拉下12m，重物就上升4m，作用在動滑輪上繩子段數(shù)：n===3，所以繩子的固定端應(yīng)從動滑輪上開始纏繞，如下圖：已知繩子拉下的距離和物體上升的高度，可以得到作用在動滑輪上的繩子段數(shù)，再根據(jù)繩子段數(shù)確定繞繩方法。此題主要考查了滑輪組的組裝方法，根據(jù)繩端移動的距離和物體上升高度的關(guān)系判斷出繩子的段數(shù)是正確繞繩的關(guān)鍵。五、實驗探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:形變；分開；小；氣球噴出來的氣體；運動；力可以改變物體的運動狀態(tài)解：(1)甲圖中，用手指壓氣球，氣球的形狀發(fā)生變化，說明力可以使物體發(fā)生形變；(2)當(dāng)用粗吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣時，A點的空氣流速加快，壓強變小，在大氣壓的作用下左邊的氣球會向左移動，即觀察到兩球分開；(3)①丙圖中氣球向外噴出氣體，在氣體推力的作用下向前運動，使氣球向右運動力的施力物體是氣球噴出來的氣體；②封口的夾子松開后，以吸管為參照物，鐵架臺相對于吸管位置不斷發(fā)生改變，所以鐵架臺是運動的；③把封口的夾子松開，氣球要向外噴出氣體，給周圍的空氣向后的推力，因為物體間力的作用是相互的，空氣也給氣球向前的推力，所以氣球向前運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：(1)形變；(2)分開；??；(3)①氣球噴出來的氣體；②運動；③力可以改變物體的運動狀態(tài)。(1)力的作用效果是不但可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀，觀察用力后氣球變化情況；(2)根據(jù)流體流速與壓強的關(guān)系是流體流速越大的地方的壓強越小，分析氣球為什么運動；(3)①力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；②判斷一個物體是否運動，就是看這個物體相對于所選參照物有沒有位置的改變；③力的作用效果是不但可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。此題主要考查了力的作用效果、流體壓強與流速的關(guān)系、帶電體的特點等，都是基礎(chǔ)知識---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:勻速直線；二力平衡；甲、丙；在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；沒有控制壓力大小不變；D；不一定解：(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)；木塊在水平方向上受彈簧測力計的拉力F與滑動摩擦力f作用，由平衡條件可知：f=F，彈簧測力計讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可求出木塊受到的滑動摩擦力；(2)小明要探究猜想②，比較甲、丙兩次實驗，壓力一定，接觸面粗糙程度不同，拉力不同，根據(jù)控制變量法，可得出的結(jié)論是：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；(3)探究滑動摩擦力跟接觸面積大小的關(guān)系，要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，實驗時沒有控制好壓力大小不變，得出的結(jié)論是不可信的；(4)A.以長木板為參照物，木塊A相對于參照物向右運動，受到的是滑動摩擦力，故選項A錯誤；B.木塊A相對于地面，位置沒有變化，是靜止的，故選項B錯誤；C.拉動速度變大時，木塊A與木板之間的壓力的大小和接觸面的粗糙程度都沒有變化，所以彈簧測力計示數(shù)不變，故選項C錯誤；D.摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向右運動，所以，木塊相對木板來說是水平向左滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向右，故選項D正確；(5)由圖2知，木塊固定，抽動木板，不一定要勻速拉動長木板，木塊總會處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力與拉力始終是平衡力，大小相等。故答案為：(1)勻速直線；二力平衡；(2)甲、丙；在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；(3)沒有控制好壓力大小不變；(4)D；(5)不一定。(1)勻速拉動木塊，木塊做勻速直線運動，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力；據(jù)此分析答題；(2))應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)控制的變量與實驗現(xiàn)象得出結(jié)論；(3)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)，探究過程中應(yīng)注意控制壓力和接觸面的粗糙程度不變；(4)摩擦力可分為滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦；摩擦力的方向總是與物體運動或相對運動的趨勢的方向相反；影響滑動摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度；(5)當(dāng)木塊固定，拉動木板時，則即使不勻速拉動木板，木塊也處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的拉力等于摩擦力。此題是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，考查了學(xué)生對二力平衡條件、控制變量法的理解和應(yīng)用。注意實驗的改進所具有的優(yōu)點，并學(xué)習(xí)改進的方法。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:3.6；物體排開液體的體積；D、E、F；1.2×103；C；B解：(1)由圖A可知，物體的重力G=10N，探究過程中彈簧測力計的最小示數(shù)F′=6.4N，則物體受到的最大浮力：F_{浮}=G-F′=10N-6.4N=3.6N；(2)分析圖B、C、D可知，物體排開水的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，物體受到的浮力不同，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；要探究浮力大小跟液體密度有關(guān)，實驗探究時應(yīng)控制排開液體的體積相同，改變液體的密度，D、E、F符合；(3)由D可知彈簧測力計的示數(shù)F″=7N，物體浸沒在水中受到的浮力F_{浮}′=G-F″=10N-7N=3N，因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，所以，由F_{浮}=ρgV_{排}可得：V_{排}=\dfrac{F_{{浮}}}{\rho_{{鹽水}}g}=\dfrac{F_{{浮}}′}{\rho_{{水}}g}，則鹽水的密度ρ_{鹽水}=\dfrac{F_{{浮}}}{F_{{浮}}{{'}}}ρ_{水}=\dfrac{3.6N}{3N}×1.0×10^{3}kg/m^{3}=1.2×10^{3}kg/m^{3}；(4)液體的密度相同時，物體受到的浮力與排開液體的體積成正比，即底面積相同的圓柱體，物體受到的浮力與浸入的深度成正比，當(dāng)物體完全浸沒時，物體受到的浮力不變，根據(jù)F_{浮}=G-F′可知，彈簧測力計的示數(shù)先變大后不變，故選C；(5)為了使實驗結(jié)論更為可信，將金屬塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，其主要目的是：多次測量找規(guī)律、排除偶然性。故答案為：(1)3.6；(2)物體排開液體的體積；D、E、F；(3)1.2×10^{3}kg/m^{3}；(4)C；(5)B。(1)由A可知物體的重力，根據(jù)稱重法F_{浮}=G-F′可知，物體受到的浮力最大時彈簧測力計的示數(shù)最小，據(jù)此求出物體受到的最大浮力；(2)浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，實驗探究時應(yīng)采用控制變量法，即探究浮力的大小與排開液體的體積關(guān)系時應(yīng)控制液體的密度不變，探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系時應(yīng)控制排開液體的體積相等；(3)根據(jù)稱重法求出物體浸沒在水中時受到的浮力，根據(jù)阿基米德原理表示出物體浸沒在水中和鹽水中排開液體的體積，根據(jù)物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等得出等式即可求出鹽水的密度；(4)液體密度相同時，物體所受浮力的大小于排開液體的體積成正比，當(dāng)物體完全浸沒時受到的浮力不變，彈簧測力計的示數(shù)不變，根據(jù)稱重法可知物體所示浮力與深度的關(guān)系；(5)實驗多次實驗的目的是：多次測量找規(guī)律、排除偶然性。本題目考查學(xué)生對“探究浮力大小因素的實驗”掌握程度，只要學(xué)生將“稱重法”這一計算方法掌握扎實，題目不難做出。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:解：（1）因為燒瓶放在水平桌面上，所以燒瓶對桌面的壓力等于水和杯子的總重力，即F=G總=G+G′=3N+1N=4N，瓶子對水平桌面的壓強：p===2×103Pa。（2）水對杯底的壓強：p′=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa，由p=可得，水對杯底的壓力：F′=p′S=3000Pa×2×10-3m2=6N；答：（1）瓶子對水平桌面的壓強是2×103Pa。（2）瓶子底部受到水的壓強為3000Pa；壓力為6N。(1)燒瓶對桌面的壓力等于燒瓶和水的總重力，即F=G，再根據(jù)公式p=\dfrac{F}{S}求出燒瓶對桌面的壓強；(2)首先根據(jù)公式p=ρgh求出水對杯底的壓強，再根據(jù)公式p=\dfrac{F}{S}求出水對杯底的壓力。此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強、壓力和固體壓強、壓力公式的理解和掌握，注意二者之間的區(qū)別和聯(lián)系，難易程度適中。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:解：（1）由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n=2，鋁塊的重力：G=mg=2.7kg×10N/kg=27N，不計繩子的重和摩擦，繩子受到的拉力：F=（G+G動）=×（27N+3N）=15N。（2）繩子自由端移動的速度：v繩=nv=2×0.5m/s=1m/s，則拉力F的功率：P===Fv=15N×1m/s=15W。（3）繩子自由端移動的距離s=nh=2×2m=4m，拉力F做的總功：W總=F′s=18N×4m=72J，有用功：W有=Gh=27N×2m=54J，則這個滑輪組的機械效率：η=×100%=×100%=75%。答：（1）繩子受到的拉力F為15N；（2）拉力F的功率為15W；（3）若實際作用于繩子的拉力為18N，這個滑輪組的機械效率為75%。(1)由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)，根據(jù)G=mg求出鋁塊的重力，不計繩子的重和摩擦，根據(jù)F=\dfrac{1}{n}(G+G_{動})求出繩子受到的拉力；(2)根據(jù)v_{繩}=nv求出繩子自由端移動的速度，根據(jù)P=\dfrac{W}{t}=\dfrac{Fs}{t}=Fv求出拉力F的功率；(3)根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動的距離，根據(jù)W_{總}=F′s求出拉力F做的總功，根據(jù)W_{有}=Gh求出拉力F做的有用功，根據(jù)η=\dfrac{W_{{有}}}{W_{{總}}}×100\%求出這個滑輪組的機械效率。本題主要考查功的計算、功率公式及效率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵會判斷連接動滑輪繩子的股數(shù)，熟練運用相關(guān)公式即可正確解題，屬于基礎(chǔ)性題目，難度不大。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:重力勢能；木塊運動的距離；速度；質(zhì)量；甲；在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大解：(1)讓鋼球從某一高度由靜止釋放，在向下擺動的過程中重力勢能減小，動能增大，鋼球在最低位置獲得的動能是由初始位置時的重力勢能轉(zhuǎn)化來的；鋼球動能的大小是通過鋼球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn)出來的，木塊運動的距離越長，就表示鋼球的動能越大；(2)使質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度擺下，可使鋼球到達(dá)豎直位置時速度相同，從而探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；(3)三次實驗的目的是探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，所以第3次實驗應(yīng)保證鋼球的質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、鋼球下擺的高度都不變，現(xiàn)做實驗時木塊被撞后滑出木板，所以應(yīng)換用同樣較長的木板，應(yīng)采用甲的建議；(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。故答案為：(1)重力勢能；木塊運動的距離；(2)速度；質(zhì)量；(3)甲；(4)在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。(1)讓鋼球從某一高度由靜止釋放，使鋼球獲得動能；一個物體能夠做功就說這個物體具有能量，若物體做的功越多就說明物體具有的能量越大。(2)影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，在研究時要采用控制變量法，速度相同是研究動能與質(zhì)量的關(guān)系；(3)由圖知是控制速度相同時，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的；(4)運用控制變量法，通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論。用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動能的大??；采用控制變量法研究實驗時，一定注意相同因素和不同因素。--------------------------------