七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《第三節(jié)動物細胞》導學案

Word七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《第三節(jié)動物細胞》導學案

學習目標

1．認識動物細胞的基本結構。說明動物細胞與植物細胞基本結構的異同點。

2．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，并使用顯微鏡觀察。

3．嘗試制作動物細胞模型。

4.認同細胞學說是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。

學習重點

1．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，并使用顯微鏡觀察。

2．動物細胞的基本結構。

學習難點

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片

學法指導

結合實驗和掛圖，概括動物細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞。制作動物細胞模型；將細胞結構形象化、立體化，提高學習興趣。

學習過程

一、自主學習

1.閱讀教材了解口腔上皮細胞的制作過程和步驟。然后完成下面問題：

（1）滴一滴生理鹽水有什么作用？

（2）為什么要漱口？

（3）蓋蓋玻片時為什么要使它的一邊先接觸水滴？

（4）染色有什么作用？

2.嘗試制作口腔上皮細胞臨時裝片，然后用顯微鏡觀察。

（1）畫出人口腔上皮細胞結構簡圖，并標出結構名稱。

3.嘗試制作動物細胞模型，想一想：

在你做的模型中，塑料袋相當于，果脯相當于，瓊脂相當于

細胞是平面的還是立體的？

二、合作探究

1、動物細胞與植物細胞在結構上的相同點和不同點。

2、在觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象，主要的原因是什么？

3、在顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞的形態(tài)具有什么特點？

三、達標檢測

1．制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（）

①滴一滴生理鹽水；②染色；③蓋蓋玻片；④用涼開水漱口；⑤取口腔上皮細胞并涂抹。

A.①②③④⑤B.⑤④③②①

C.①④⑤③②D.④⑤①③②

2．下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述：

拿一塊潔凈的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂幾下，然后放在顯微鏡下進行觀察。

（1）請指出在這個操作過程中，有哪兩項不正確的地方？

①_____________________________________________

②_____________________________________________

（2）觀察時，先用_____找到清晰的細胞圖像。所要觀察的細胞位于視野的左上方，若想仔細地觀察這個細胞的結構，則應將裝片向______移動，使要觀察的細胞位于視野的____,再轉換成高倍鏡，然后用_____________調節(jié)至物像清晰為止。

（3）使用生理鹽水的目的是____________________________。

（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是___________________。

3．制作人的口腔上皮細胞裝片時，常用的染色劑是（）

A、濃的碘液；B、紅墨水；C、龍膽紫；D、稀碘液。

4．回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。

（1）實驗中用洋蔥鱗[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]片葉表細胞和口腔上皮細胞實驗制作的玻片標本叫。

（2）在制作洋蔥鱗片葉表細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴和。

（3）洋蔥鱗片葉表細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結構是、和。洋蔥鱗片葉表皮的細胞還具有和，以及黃瓜表皮細胞的是植物細胞特有的結構。

（4）兩個實驗中染色使用的染料都是。

5.判斷下列命題是否正確，正確打“√”，錯誤打“╳”。

A.動物細胞的形態(tài)和結構是一樣的。()

B第一個發(fā)現(xiàn)細胞的是達爾文。()

C.動植物的基本結構單位都是細胞。()

D.動物細胞沒有細胞壁。()

E.細胞學說認為，所有生物都是細胞構成的。()

四、盤點提升

1.本節(jié)課我學到了哪些知