云南人民出版社三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

云南人民出版社三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一篇：云南人民出版社三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第一單元我們的新朋友—計(jì)算機(jī)第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成部分的名稱(chēng)；2、了解計(jì)算機(jī)的用途；3、了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的四大組成部分；了解計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。2、教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)1、計(jì)算機(jī)的組成主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)和鼠標(biāo)2、計(jì)算機(jī)的用途3、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，老師要為大家介紹一個(gè)新朋友，請(qǐng)同學(xué)們猜一下這個(gè)謎語(yǔ)，看看我們的這個(gè)新朋友是誰(shuí)？方方正正兩個(gè)盒；不會(huì)說(shuō)話會(huì)計(jì)算；不會(huì)想來(lái)卻有腦；少了電源就睡覺(jué)；沒(méi)有鼠標(biāo)受不了；謎底：計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。從今天開(kāi)始，就正式開(kāi)始接觸我們的這位朋友。（二）新課講授1、計(jì)算機(jī)的組成我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成。（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）（1）顯示器。(板書(shū)：顯示器)先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。（2）主機(jī)。(板書(shū)：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。（3）鼠標(biāo)。(板書(shū)：鼠標(biāo))鼠標(biāo)是用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。（4）鍵盤(pán)。(板書(shū)：鍵盤(pán))鍵盤(pán)可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。鞏固練習(xí)（觀看大屏幕）。比比看誰(shuí)最先叫出它們的名字來(lái)？我出示圖片，同學(xué)們說(shuō)出它們的名字來(lái)，并結(jié)合你面前的計(jì)算機(jī)實(shí)物驗(yàn)證一下是否認(rèn)識(shí)它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來(lái)。（指生回答。對(duì)回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)。）2、計(jì)算機(jī)的用途以小組合作的方式思考并討論計(jì)算機(jī)的用途，教師以表格的方式記錄小組回答的情況。教師總結(jié)各小組的回答情況，并對(duì)各小組的回答情況作評(píng)價(jià)。小結(jié)：計(jì)算機(jī)是上個(gè)世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了人類(lèi)的文明程度，是人類(lèi)發(fā)展史上的里程碑?，F(xiàn)今，它的用途也越來(lái)越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了高科技的代名詞。所以，作為現(xiàn)代青年，你不會(huì)電腦，你就是一個(gè)不合格的社會(huì)接班人。3、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范計(jì)算機(jī)是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。只有愛(ài)護(hù)并正確使用計(jì)算機(jī)，它才能幫助我們很好的學(xué)習(xí)和工作。提問(wèn)：你認(rèn)為在使用計(jì)算機(jī)使應(yīng)該特別注意哪些問(wèn)題？總結(jié)學(xué)生的回答，并講解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。（1）道德規(guī)范①按機(jī)房要求使用公共計(jì)算機(jī)②不使用盜版軟件③拒絕不健康和有害的信息（2）安全要求①不在計(jì)算機(jī)旁邊嬉戲打鬧②未經(jīng)允許不隨便開(kāi)關(guān)、重啟計(jì)算機(jī)③不帶電插拔計(jì)算機(jī)的各種插頭接口④不將磁鐵靠近計(jì)算機(jī)（3）衛(wèi)生要求①保持計(jì)算機(jī)清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物②不在機(jī)房?jī)?nèi)喝水，吃東西③不用手觸摸顯示器屏幕（三）課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：該節(jié)課你學(xué)到了什么？教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。第二課進(jìn)入神奇的新世界一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；2、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)并知道正確握住鼠標(biāo)的方法；3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；4、學(xué)會(huì)如何打開(kāi)文件夾和文件。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；（3）打開(kāi)文件夾及文件2、教學(xué)難點(diǎn)（1）啟動(dòng)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)；（2）正確握住鼠標(biāo)的方法及鼠標(biāo)的六種操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊；三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課進(jìn)入神奇的新世界1、開(kāi)機(jī)先開(kāi)顯示器再開(kāi)主機(jī)2、鼠標(biāo)的操作握鼠標(biāo)：食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)鼠標(biāo)操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊3、關(guān)閉計(jì)算機(jī)“開(kāi)始”→“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”→“關(guān)閉”→“確定”五、教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)舊課的形式導(dǎo)入）（二）、新課講授1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（1）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源；（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（2）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行開(kāi)機(jī)操作】2、鼠標(biāo)的操作（1）、握鼠標(biāo)的方法食指——鼠標(biāo)左鍵中指——鼠標(biāo)右鍵其他手指——鼠標(biāo)兩側(cè)（2）、鼠標(biāo)的操作移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊3、欣賞作品4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)講解關(guān)機(jī)的方法。（邊講邊演示）第一步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉計(jì)算機(jī)”第三步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕第四步：?jiǎn)螕簟按_定”【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行虛擬關(guān)機(jī)操作】（三）、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。還學(xué)會(huì)了正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識(shí)了Windows桌面。這些知識(shí)你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了？第三課靈活操作小鼠標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會(huì)使用“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕；2、熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊操作。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。難點(diǎn)：各個(gè)小游戲不同的游戲方法。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第三課靈活操作小鼠標(biāo)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在上結(jié)課我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽(tīng)你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個(gè)小游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)，好嗎？（二）新課講授1、游戲窗口的操作（自主探索）⑴、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個(gè)涂色游戲，你能試著打開(kāi)這個(gè)游戲嗎？⑵、師：游戲窗口打開(kāi)了，但窗口并沒(méi)有占滿整個(gè)桌面，怎樣才能把窗口充滿整個(gè)桌面，使游戲畫(huà)面更清晰呢？⑶、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個(gè)按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？請(qǐng)學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上通過(guò)電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。（教師視實(shí)際情況補(bǔ)充）。（設(shè)計(jì)意圖：在自主探索中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用學(xué)生演示相互交流學(xué)習(xí)方法。）2、自主學(xué)習(xí)與操作⑴、師：小老虎正等著我們給它穿上漂亮的花衣服呢，趕快行動(dòng)吧！⑵、教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。⑶、給實(shí)踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵(lì)。師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。）3、交流成果請(qǐng)學(xué)生交流自己的作品，師生點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)及不足的地方。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流展示成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。）4、提高練習(xí)⑴、師：看來(lái)一個(gè)涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，下面我們來(lái)玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個(gè)移蘋(píng)果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。⑵、巡視學(xué)生操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在展示和交流中，提高學(xué)習(xí)的興趣。）5、課堂比賽師：經(jīng)過(guò)剛才的兩個(gè)游戲你們是不是覺(jué)得自己對(duì)鼠標(biāo)的操作熟練了許多？要不咱們比試一下？打開(kāi)“桌面”上的“兜財(cái)富”游戲，仔細(xì)的閱讀游戲說(shuō)明再和同桌比一比，看誰(shuí)的得分最高，財(cái)富最多。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比賽，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。）（三）課堂小結(jié)1、先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能打開(kāi)一個(gè)軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕，窗口會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化？2、對(duì)學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出學(xué)習(xí)希望。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生的回答和交流中總結(jié)本課的內(nèi)容。）第四課欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用打開(kāi)文件的方法來(lái)欣賞作品；2、學(xué)會(huì)在指定的位置建立自己的文件夾。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)打開(kāi)文件的方法；在指定的位置建立自己的文件夾。2、難點(diǎn)在指定的位置建立自己的文件夾。三、教具PPT、計(jì)算機(jī)機(jī)房四、板書(shū)設(shè)計(jì)第四課欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品1、作品欣賞2、創(chuàng)建文件夾（1）、明確文件存儲(chǔ)位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號(hào)，如：*、？、/、：等等。（3）創(chuàng)建自己的文件夾“文件”→“新建”→“文件夾”五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入在欣賞作品時(shí)，文件夾中存儲(chǔ)了同學(xué)們用計(jì)算機(jī)制作出的許多圖文并茂的作品，這些作品表達(dá)了同學(xué)們心中的感受！欣賞作品時(shí)，可以使用“滾動(dòng)條”，查看窗口中不能完全顯示的內(nèi)容，也可以同時(shí)打開(kāi)幾個(gè)窗口，還可以建立一個(gè)屬于自己的文件夾，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐一下，看誰(shuí)掌握的最好?。ǘ┬抡n講授1、作品欣賞任務(wù)一：如何欣賞E盤(pán)中其它班同學(xué)的作品呢？同學(xué)間可討論完成，也可參考書(shū)的的內(nèi)容嘗試操作。小結(jié)：打開(kāi)E盤(pán)—找到帶有姓名的文件夾—雙擊文件夾打開(kāi)—可以欣賞了鞏固練習(xí)：打開(kāi)桌面“作品欣賞”文件夾中的“格言警句”，還可以打開(kāi)一些同學(xué)的繪畫(huà)、文字作品。講解：?jiǎn)螕舸翱诘臉?biāo)題欄或任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”可以實(shí)現(xiàn)窗口間的切換等，窗口中看不到的內(nèi)容可以拉地右邊或下邊的滾動(dòng)條來(lái)調(diào)整窗口顯示的區(qū)域。2、創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的文件夾在學(xué)校，很多同學(xué)共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)。我們制作的計(jì)算機(jī)作品，如果隨意存放是不是太亂了？怎樣才能一個(gè)自己存放文件的地方—文件夾？（教師邊演示邊講解）（1）、明確文件存儲(chǔ)位置（2）、文件夾命名要求不能使用一些特殊符號(hào)，如：*、？、/、：等等。（3）、創(chuàng)建文件夾打開(kāi)“我的電腦”進(jìn)入E盤(pán)后執(zhí)行：“文件→新建→文件夾”命令，然后給文件夾命名。練習(xí)：在E盤(pán)下建一個(gè)以“自己名字”命名的文件夾。（三）課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？第二篇：云南人民出版《社信息技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)_一單元教案信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí)任課教師：楊成明1、家鄉(xiāng)美教學(xué)目的要求：1、了解進(jìn)入與退出“記事本”程序的方法。2、認(rèn)識(shí)“記事本”窗口的組成。3、掌握中英文輸入法切換的方法。4、學(xué)會(huì)在“記事本”中用“全拼輸入法”輸入漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在“記事本”中輸入漢字。教學(xué)課時(shí)安排：2——3課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課師：出示本節(jié)課的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、啟動(dòng)“記事本”軟件師：邊講解邊演示記事本的功能和啟動(dòng)方法功能：對(duì)比實(shí)物“記事本”講解，用它可以在電腦中輸入字母和漢字。啟動(dòng)方法：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕，將鼠標(biāo)指針依次指向“程序”“附件”“記事本”，單擊打開(kāi)“記事本”。生：比一比，誰(shuí)啟動(dòng)“記事本”程序最快？師：介紹“記事本”窗口的組成標(biāo)題欄、菜單欄、正文區(qū)正文區(qū)（就是字符輸入的地方，單擊正文區(qū)后，會(huì)出現(xiàn)閃爍的“光標(biāo)”）只有單擊，出現(xiàn)光標(biāo)，才可以在光標(biāo)的位置開(kāi)始輸入——重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。生：完成書(shū)的練習(xí)試一試，比比誰(shuí)輸入的又快又準(zhǔn)？師：邊巡視邊幫助個(gè)別學(xué)生解決問(wèn)題。師:請(qǐng)同學(xué)思考如何退出“記事本”程序？生：自己嘗試。師：請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示他是如何退出“記事本”程序的。總結(jié)常用方法：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖堑?，退出“記事本”程序。生：退出“記事本”練?xí)。2、中英文輸入狀態(tài)切換（1）方法單擊任務(wù)欄“鍵盤(pán)圖標(biāo)”按鈕，在列表中單擊輸入法；也可以同時(shí)按下ctrl鍵和空格鍵，可以改變中英文輸入法；同時(shí)按下ctrl鍵和shift鍵，可以改變不同的漢子輸入法。（2）學(xué)生練習(xí)。3、用“全拼輸入法”輸入中文。（1）選擇“全拼輸入法”。（2）輸入“美麗”。（3）關(guān)于詞語(yǔ)的聯(lián)想。（4）再輸入拼音的過(guò)程中若出錯(cuò)，可以用退格鍵刪除錯(cuò)誤后繼續(xù)輸入。（5）輸入漢字過(guò)程中翻頁(yè)的方法。4、輸入詞組。師：詞語(yǔ)輸入的方法，必須按詞組中字的順序輸入拼音字母，有時(shí)，還沒(méi)等你輸入完全部拼音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的詞語(yǔ)在候選框中顯示出來(lái)了，這時(shí)，只要選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)，該詞語(yǔ)就可以輸?shù)轿谋究蛑辛恕Ｉ和瓿烧n本P6“試一試”三、綜合練習(xí)完成課本P7“綜合實(shí)踐”生：完成綜合練習(xí)師：邊巡視邊幫助個(gè)別學(xué)生解決問(wèn)題師：總結(jié)一些普遍的問(wèn)題，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的指法。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何在“記事本”中輸入漢字，希望大家勤加練習(xí)，提高輸入速度，讓“記事本”成為我們學(xué)習(xí)的好幫手教學(xué)反思：2、風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉鍵盤(pán)分布，訓(xùn)練正確的指法；2、學(xué)習(xí)使用全拼輸入法輸入漢字；3、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用全拼輸入法，會(huì)輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能利用拼音熟練輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn)：使用全拼輸入法，利用拼音熟練輸入漢字。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、反復(fù)循環(huán)，復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)“記事本”的打開(kāi)2、（師）：上節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)了全拼輸入法候選框的使用，首先我們先來(lái)完成一個(gè)任務(wù)：在桌面雙擊鼠標(biāo)左鍵打開(kāi)——“詞語(yǔ)輸入”——復(fù)習(xí)鞏固.htm（5分鐘）（生）五分鐘練習(xí)3、（師）指導(dǎo)，提示學(xué)生，如果遇到不懂的拼音，可請(qǐng)求幫助。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知1、請(qǐng)一位采用詞組輸入法的學(xué)生上臺(tái)教授其他學(xué)生（個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示操作）（其它學(xué)生聆聽(tīng)）2、師補(bǔ)充演示3、“綠”、“女”相關(guān)讀音的輸入方法。課本P11內(nèi)容。4、詞語(yǔ)大比拼。完成課本P12“技能練1”。4、常用中文標(biāo)點(diǎn)的輸入。（1）課本P10內(nèi)容。技巧提示：一個(gè)鍵上有兩個(gè)符號(hào)，輸入上面的符號(hào)是要按住上檔鍵shift。（2）生練習(xí)標(biāo)點(diǎn)輸入。三、綜合練習(xí)1、“介紹我自己”。在記事本上記下極少自己的內(nèi)容。可以先介紹一下自己的姓名、年齡、性別，自己的性格，是幾年級(jí)的學(xué)生?？梢越榻B一下自己的興趣愛(ài)好再介紹一下自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和在家的生活情況，介紹一下自己取得的成績(jī)！最后可以介紹一下自己的理想和愿望。2、保存文件。保存步驟：文件、保存（或另存為）。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、同桌互評(píng)，把你的收獲與不足與同學(xué)分享2、師生互評(píng)：評(píng)出本節(jié)課的打字小高手，同時(shí)評(píng)出這節(jié)課進(jìn)步獎(jiǎng).五、師生總結(jié)交流（結(jié)合同學(xué)在解決問(wèn)題過(guò)程中，普遍存在的問(wèn)題來(lái)總結(jié)）如：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課后，還是習(xí)慣地運(yùn)用單個(gè)字來(lái)輸入詞組，那就不好了，我們應(yīng)該選擇最優(yōu)化的操作方法，只有這樣，才能提高我們的打字速度。引導(dǎo)學(xué)生：養(yǎng)成用詞組輸入的方法來(lái)輸入詞語(yǔ)的良好習(xí)慣。六、自主練習(xí)。完成課本P13“綜合實(shí)踐”《彝族十月太陽(yáng)歷》。教學(xué)反思：3、花草奇教學(xué)目的與要求：1．知識(shí)與技能(1)初步掌握智能ABC輸入法。(2)學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。2．過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。3．情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“'”的用法，并學(xué)會(huì)輸入法狀態(tài)的切換。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入教師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了全拼輸入法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握，下面請(qǐng)同學(xué)們自己打開(kāi)記事本，輸入介紹自己的一段文字?！?學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助)教師：請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)“生字”文檔。二、新授1選擇智能ABC輸入法教師：常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開(kāi)智能ABC輸入法呢?(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)教師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能ABC輸入法”。出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條。學(xué)生操作。練習(xí)：選擇智能ABC輸入法。2輸入單字請(qǐng)學(xué)生給“觀”字注上拼音。在鍵盤(pán)上輸入“guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。按一下數(shù)字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。學(xué)生上機(jī)輸入。學(xué)生討論：①拼音輸錯(cuò)了怎么辦？②提示欄中沒(méi)有想要的漢字怎么辦？③“綠”字怎么輸？3輸入詞組教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們大量的時(shí)間都花在了選字上？那么有沒(méi)有更快的輸入方法呢？(教師出示詞組)：太陽(yáng)天空學(xué)校教師示范，請(qǐng)同學(xué)觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？4、學(xué)生上機(jī)完成課本P18“技能練習(xí)1”中的練習(xí)。5、自造詞。（1）讀課本P16“自造詞”。（2）師示范。（3）生完成課本P18“技能練習(xí)2”中的練習(xí).5“隔音符號(hào)”的使用。教師出示詞組：西安想一想：如果第二字沒(méi)有聲母怎么辦？讀一讀課本P16“提示”。當(dāng)雙字詞中第二個(gè)字沒(méi)有聲母時(shí)，需要在兩個(gè)字的拼音中間加上一個(gè)隔音符號(hào)，如“喜愛(ài)”xi＇ai。6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。①中英文標(biāo)點(diǎn)的切換教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小短文，請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入。，：“”《》教師巡視。出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)。教師指出，中英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。完成“探究園”的練習(xí)。②半角/全角的切換教師講解半角/全角的切換方法。學(xué)生上機(jī)：在全角和半角方式下分別輸入‘ABC123，’說(shuō)一說(shuō)半角和全角的差別。③用快捷鍵進(jìn)行中英文的切換教師示范輸入一段中英文混合的句子。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說(shuō)說(shuō)老師是如何進(jìn)行中英文切換的。學(xué)生上機(jī)。用Ctrl+空格快速地進(jìn)行中英文的切換作業(yè)：輸入課文P18“綜合實(shí)踐”《奇花異草多又多》。教學(xué)反思：4、山茶花教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉全拼輸入法和智能ABC輸入法文字輸入；2、練習(xí)用智能ABC輸入法文字輸入；3、知道輸入中出錯(cuò)如何修改。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用智能ABC輸入法熟練輸入漢字。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)記事本的打開(kāi)二、練習(xí)用“全拼輸入法”輸入課本P21陸游的《山茶》古詩(shī)。1、生上機(jī)練習(xí)輸入。2、師適時(shí)指導(dǎo)。三、練習(xí)用“智能ABC輸入法”輸入課本P21陶弼的《山茶》古詩(shī)。1、生上機(jī)練習(xí)輸入。2、師適時(shí)指導(dǎo)。3、技巧提示：如果輸入中出錯(cuò)，應(yīng)該如何修改？（1）可使用刪除鍵（前刪除、后刪除）（2）也可以“選中”后重新輸入再按空格鍵，就可完成修改。（3）修改后的文檔要重新保存。四、經(jīng)驗(yàn)交流：全拼輸入法和智能ABC輸入法相比，哪個(gè)更好用？五、其他常用輸入法介紹。1、智能五筆輸入法。2、搜狗拼音輸入法3、谷歌拼音輸入法教學(xué)反思：第三篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案第1課信息技術(shù)初探究[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的發(fā)展，信息道德。[教學(xué)目標(biāo)]：1、了解生活中的信息，認(rèn)識(shí)信息的重要性，樹(shù)立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。2、了解信息的重要處理工具——計(jì)算機(jī)；3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來(lái)的快樂(lè)。[教學(xué)重點(diǎn)]：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性；[教學(xué)難點(diǎn)]：信息的概念，信息道德。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，有人知道什么是信息技術(shù)嗎？指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵(lì)；二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用活動(dòng)1：信息技術(shù)就在我們身邊，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息技術(shù)，并說(shuō)也信息技術(shù)起到的作用。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。師：通過(guò)剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對(duì)信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)到天氣預(yù)報(bào)，這是科學(xué)家利用電腦對(duì)氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。三、信息道德師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。那面對(duì)這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“?！?，并請(qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。小明的一天：今天輪到小明的班級(jí)上電腦課了，小明興高采烈地來(lái)到了電腦室的門(mén)口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的日記。后來(lái)，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺(jué)得這樣看起來(lái)桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計(jì)算機(jī)，就離開(kāi)了教室。師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。教學(xué)反思:第2課與計(jì)算機(jī)交朋友[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能[教學(xué)目標(biāo)]:1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣[教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室[教學(xué)過(guò)程]：導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來(lái)深入了解一下計(jì)算機(jī)到底有哪些功能。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱(chēng)為電腦。它的本領(lǐng)可大了。現(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。學(xué)生以四人為單位，分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書(shū)形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：功能1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲(chǔ)容量是很大的。一張普通光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。但視頻文件相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，會(huì)占用更多的空間。功能2：畫(huà)漂亮的圖用電腦畫(huà)圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過(guò)電腦可以很方便，快速地畫(huà)出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫(huà)出草地等等功能3：聽(tīng)音樂(lè)、看電影或動(dòng)畫(huà)電腦在我們娛樂(lè)中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過(guò)電腦看電視臺(tái)的節(jié)目。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報(bào)紙都來(lái)得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時(shí)候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動(dòng)畫(huà)人物，其實(shí)都是通過(guò)電腦設(shè)計(jì)完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。三、練習(xí)完成課本第15頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”教學(xué)反思:第3課小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)[課時(shí)]:2節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的組成;軟硬件的區(qū)別;初識(shí)輸入與輸出設(shè)備的概念[教學(xué)目標(biāo)]:1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱(chēng)及主要用途，能夠區(qū)別簡(jiǎn)單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感3、消除對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣[教學(xué)重點(diǎn)]：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用[教學(xué)難點(diǎn)]：軟件和硬件的概念[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件[教學(xué)過(guò)程]：一、導(dǎo)入師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的發(fā)明之一，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類(lèi)的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。二、計(jì)算機(jī)的組成師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會(huì)使用計(jì)算機(jī)嗎？生回答師：那么有誰(shuí)能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會(huì)集中在硬件上）師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說(shuō)的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請(qǐng)大家看看書(shū)本第16頁(yè)。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書(shū)情況。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，書(shū)上說(shuō)計(jì)算機(jī)是由什么組成的？生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？生回答師：所以大家在說(shuō)計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？生思考回答師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無(wú)法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€(gè)很重要的部分就是軟件。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒(méi)有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、計(jì)算機(jī)的各個(gè)硬件設(shè)備1、主機(jī)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第17-18頁(yè)，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問(wèn)題：什么是電腦硬件的核心部分？中央處理器的英文縮寫(xiě)是什么？硬盤(pán)有什么用途？老師拆開(kāi)機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過(guò)教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對(duì)硬件有更深層次的認(rèn)識(shí)。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途。第二課時(shí)顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)2、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第18-19頁(yè)中介紹顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的內(nèi)容閱讀完成后回答以下問(wèn)題：鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來(lái)了解一下。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸出設(shè)備是指把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。3、音箱、打印機(jī)簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。四、練習(xí)1、請(qǐng)學(xué)生完成課本第21頁(yè)的練習(xí)。2、提問(wèn)：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？[板書(shū)設(shè)計(jì)]：計(jì)算機(jī)軟件：看不見(jiàn)，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸入設(shè)備：把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。教學(xué)反思:課題第六課精彩課件助我學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．了解多媒體課件。2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)引入。在眾多的計(jì)算機(jī)軟件中，有一類(lèi)叫做課件。利用課件可以幫助我們學(xué)習(xí)。使用課件時(shí)，不僅能看到畫(huà)面，還能聽(tīng)到聲音。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動(dòng)畫(huà)和影視片斷。不僅能提出問(wèn)題，還能判斷你的回答是否正確?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。教師講解演示。（二）用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來(lái)學(xué)習(xí)許多方面的知識(shí)。2．教師講解演示。（三）我的收獲。你覺(jué)得用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)時(shí)的收獲大嗎？和同學(xué)交流一下感受吧?。ㄋ模┛偨Y(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第七課輕輕松松學(xué)打字課時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。2．掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)。3．熟悉正確的指法分工。4．能夠輸入字母和數(shù)字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)引入。鍵盤(pán)是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具。利用鍵盤(pán)，可以輸入英文、中文、符號(hào)等，還可指揮計(jì)算機(jī)工作?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。如圖所示：功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)（二）鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)。教師講解演示。（三）基本指法。介紹基本鍵：ASDFJKL：（四）輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。1．教師講解演示。2．學(xué)生操作。第二課時(shí)（五）練一練。打開(kāi)“記事本”窗口，輸入下面的內(nèi)容。ChunyusililisililiXiaocaoyakuaizuanchulaikuaizuanchulaiChunfengxiaoyingyingxiaoyingying（六）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。教后反思學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)打字姿勢(shì)有了很好的掌握。鍵盤(pán)的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤(pán)分區(qū)，尤其對(duì)主鍵盤(pán)區(qū)的掌握很好，在主鍵盤(pán)區(qū)中對(duì)基本鍵的位置很熟悉，相信通過(guò)訓(xùn)練能夠讓學(xué)生知道指法的應(yīng)用。課時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．熟悉啟動(dòng)程序和打開(kāi)窗口的操作。2．進(jìn)一步熟練鍵盤(pán)操作。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。在上一課，我們認(rèn)識(shí)了鍵盤(pán)，學(xué)習(xí)了基本的操作方法。在這一課里，大家再一起用一個(gè)叫做“金山打字”的軟件，鞏固一下已掌握的技能，提高用鍵盤(pán)輸入字符的準(zhǔn)確率和速度。（板書(shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）啟動(dòng)“金山打字”。教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開(kāi)始”菜單的“程序”菜單里找到啟動(dòng)它的命令，就可以啟動(dòng)這個(gè)軟件。（二）鍵位指法練習(xí)。教師講解：“金山打字”包括鞏打字、拼音打字、五筆打字、速度測(cè)試、打字教程、打字游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三）玩打字游戲。“金山打字”中還有一些好玩的游戲，同樣可以用來(lái)練習(xí)打字。（四）練一練。1．繼續(xù)用“金山打字”練習(xí)鍵位指法。2．啟動(dòng)“金同打字”，選擇“打字教程”，學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)”“打字姿勢(shì)”“打字指法”這三部分內(nèi)容。（五）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。教后隨記課題第八課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫(huà)幅畫(huà)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件。2．知道“畫(huà)圖”窗口的組成。3．能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)。4．掌握保存文件的基本操作。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。大家知道，要用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，需要啟動(dòng)圖像處理軟件。目前，有許圖像處理軟件可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。有一種叫做“畫(huà)圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會(huì)，也很容易使用。下面先看看這個(gè)軟件。（板書(shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）啟動(dòng)“畫(huà)圖”。操作：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”——程序——附件——畫(huà)圖。（二）認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。工作區(qū)畫(huà)布菜單欄標(biāo)題欄工具箱類(lèi)型框顏料盒狀態(tài)欄（三）畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。教師講解：在工具箱中選擇一種給畫(huà)工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫(huà)布上畫(huà)畫(huà)了。（四）練一練：用橢圓和直線工具畫(huà)一幅“汽球”的圖畫(huà)。（五）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。三、畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。教后反思課題第九課多種圖形我來(lái)畫(huà)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。2．掌握多邊形工具的用法。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用給圖工具組合圖形。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。利用“畫(huà)圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫(huà)出形狀不同的幾何圖形。我們來(lái)試一試吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具。操作：?jiǎn)螕艟匦?、橢圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標(biāo)指針到畫(huà)布上，指針變成“十”形后，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以“拉出”相應(yīng)的圖形，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)這些圖形。（二）運(yùn)用繪圖工具畫(huà)圖。學(xué)生操作。（三）練一練：運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L圖工具，畫(huà)一幅圖。（四）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十課曲曲直直線條圖課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握鉛筆、直線、曲線工具的用法。2．能夠?yàn)榉忾]的圖形填充顏色。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。利用“畫(huà)圖”中的鉛筆工具，可以勾畫(huà)圖形的輪廓。利用直線和曲線工具，可以畫(huà)出直線和曲線。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。我們來(lái)試一試吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。單擊工具箱中的鉛筆、直線、曲線工具后，在畫(huà)布上拖拽，能夠畫(huà)出相應(yīng)的圖形。（二）給封閉的圖形填充顏色。教師講解：利用“畫(huà)圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫(huà)填上五彩繽紛的顏色。填色時(shí)，區(qū)域必須是封閉的，否則顏料會(huì)“泄漏”到區(qū)域以外。（三）練一練。選定一個(gè)主題，自己構(gòu)思并畫(huà)一幅畫(huà)。（四）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十一課色彩斑斕圖畫(huà)展課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)打開(kāi)圖畫(huà)文件2．學(xué)會(huì)選擇更多的顏色，為圖畫(huà)填充顏色。3.體驗(yàn)色彩對(duì)表現(xiàn)圖畫(huà)主題所起的重要作用。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺(jué)上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)電腦里的世界吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）打開(kāi)圖畫(huà)文件。教師講解：要想給前面的線條圖填充顏色，需要先找到相應(yīng)的文件并打開(kāi)它。1．單擊“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令，出現(xiàn)打開(kāi)對(duì)話框。2．找到文件，打開(kāi)它。（二）填充顏色。利用工具箱中的“用顏色填充”工具，可以給封閉的圖形區(qū)域填充各種顏色。（三）修補(bǔ)圖形缺口?！靶孤丁鳖伭系膱D形一定有缺口，需要進(jìn)行修補(bǔ)。有時(shí)缺口很小，難以看清楚，可艱先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補(bǔ)。（四）練一練。給上一課中的線條圖填色，并試著填上不同的顏色，體驗(yàn)顏色在圖畫(huà)中所起的重要作用。（五）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十二課刷子噴槍繪美景課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握刷子和噴槍工具的基本用法。2．學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”的幫助功能。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。利用刷子和噴槍工具，可以揮灑自如地畫(huà)出很多美麗的圖畫(huà)！課題）二、進(jìn)行新課。（一）刷子和噴槍工具。教師講解：（板書(shū)1．用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫(huà)出各種各樣的線條。2．利用噴槍工具，可以在畫(huà)面中噴出細(xì)密的小點(diǎn)，形成霧一樣的效果。（二）使用幫助功能。在用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，除了可以求助于老師和查看課本外，還可以求助于“畫(huà)圖”軟件的幫助功能。（三）練一練。嘗試用刷子和噴槍工具畫(huà)一幅自己喜歡的圖畫(huà)。（四）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十三課剪剪貼貼做賀卡課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。2．掌握移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的基本操作。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。畫(huà)好一幅圖以后，還可以改變圖形的大小，也可以移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形的某一部分或全部。習(xí)慣上把這類(lèi)操作叫做編輯圖形。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。教師講解：1．選定工具：編輯圖形時(shí)，一般都要先選定其中要加工的部分，然后再進(jìn)行相應(yīng)的操作。2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。用裁剪工具選圖形時(shí)，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動(dòng)圖形。（二）講授怎樣移動(dòng)、復(fù)制、刪除圖形。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。（三）練一練。利用繪圖工具和復(fù)制操作，畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。（四）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十四課我讓圖形變變變課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。2．能夠拉伸和扭曲圖形。3．掌握給圖形反色的操作。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)時(shí)，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得很多特殊的效果。現(xiàn)在我們就來(lái)試試吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)圖形的操作分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形轉(zhuǎn)一定的角度。2．學(xué)生操作。（二）拉伸與扭曲圖形。1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，圖形的大小、長(zhǎng)和寬的比例都不變。拉伸和扭曲圖形時(shí)，不僅可以改變圖形的比例，還可以使圖形變形。2．學(xué)生操作。（三）圖形反色。1．教師講解、演示：在“畫(huà)圖”中，反色操作是指把畫(huà)面中的黑色變成白色，白色變成黑色，綠色變成紅色，黃色變成紫色……2．學(xué)生操作。（四）練一練：繪制圖形并保存起來(lái)。（五）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。課題第十五課綜合實(shí)踐展風(fēng)采課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步熟練畫(huà)圖工具的用法。2．能夠根據(jù)一定的主題設(shè)計(jì)構(gòu)思簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。3．學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖畫(huà)。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)和掌握了“畫(huà)圖”軟件中的各個(gè)給圖工具和一些繪圖技巧。這只是創(chuàng)作圖畫(huà)的基礎(chǔ)，要想畫(huà)出精彩的圖畫(huà)，還需要平時(shí)多注意觀察身邊的人和事，多動(dòng)腦思考并善于聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，然后靈活運(yùn)用各種繪圖工具，多實(shí)踐練習(xí)，這樣才能畫(huà)出符合主題要求的圖畫(huà)來(lái)！（板書(shū)課題）二、進(jìn)行新課。（一）主題策劃。教師講解：設(shè)計(jì)圖畫(huà)的第一步是確定主題。一旦主題確定，所畫(huà)的內(nèi)容都要依據(jù)主題來(lái)進(jìn)行，要做到創(chuàng)意較新，突出主題。表現(xiàn)環(huán)境時(shí)，要突出景物的特點(diǎn)，表現(xiàn)人物時(shí)，人物刻畫(huà)要細(xì)致，位置要醒目。（二）畫(huà)面構(gòu)思。教師講解：選定一個(gè)主題后，就可以設(shè)計(jì)、構(gòu)思畫(huà)面的組成部分了。畫(huà)一幅有創(chuàng)意的圖畫(huà)軸創(chuàng)造一個(gè)新事物一樣，需要充分發(fā)揮想像，開(kāi)拓思路，構(gòu)想出圖畫(huà)的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)出圖畫(huà)的結(jié)構(gòu)，把分散無(wú)序的想法，有目標(biāo)地組織成一幅圖畫(huà)。例如，要制作有關(guān)地球環(huán)境保護(hù)主題的圖畫(huà)，往往會(huì)想到藍(lán)色的海洋、清澈的河水、藍(lán)天白云、新鮮的空氣、綠色的樹(shù)木、人們舒心的笑容等畫(huà)面內(nèi)容。（三）畫(huà)出圖畫(huà)。教師講解：確定了主題，構(gòu)思出了畫(huà)而后內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以啟動(dòng)“畫(huà)圖”開(kāi)始繪制了。滿意后再次保存圖畫(huà)。（四）總結(jié)。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.生答，師訂正。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案[模版]1、感受身邊的信息技術(shù)一、教學(xué)目的知道信息的意義和了解常用的信息技術(shù)二、教學(xué)重難點(diǎn)①知道信息的意義②了解常用的信息技術(shù)三、教學(xué)地點(diǎn)：教室四、教學(xué)過(guò)程討論題：什么是信息？在我們生活的周?chē)教幎加行畔?，我們的生活也離不開(kāi)信息。比如：天氣預(yù)報(bào)，告訴我們每天的天氣情況；走在大街上，大小商店都寫(xiě)著很大的標(biāo)牌，告訴我們經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容。討論題：1、上課前的鈴聲告訴我們什么信息？2、十字路口的紅綠燈告訴我們什么信息？3、小黑板上的通知告訴我們什么信息？4、有火災(zāi)時(shí)打119。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)出近兩天所知道的大事，怎么知道的。信息的傳遞和保存需要借助一定的工具和技術(shù)。在古代，為了抵御敵人的侵略，人么借助鼓的響聲和烽火臺(tái)上柴草燃燒冒出的黑煙來(lái)傳遞軍事信息。在生產(chǎn)和生活中，人們發(fā)明了先進(jìn)的技術(shù)和方法，需要保存和傳給后人，就發(fā)明了文字。將文字記錄在巖石上、動(dòng)物骨頭上、樹(shù)皮上、竹子上進(jìn)行信息的傳遞。但是，記錄在骨頭、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)和實(shí)踐中，我國(guó)人民發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，使人類(lèi)保存和傳遞信息的方法得到了飛躍發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們需要更快地搜集和傳遞信息?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)不斷研究，利用電地特性，先后發(fā)明了電報(bào)機(jī)、電話機(jī)、廣播、電視等，從而徹底改變了傳遞信息的方法和手段。現(xiàn)在，我們通過(guò)看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、看電視，就能及時(shí)準(zhǔn)確地了解世界上每天發(fā)生的事情。報(bào)紙、廣播、電視已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)信息技術(shù)的需求越來(lái)越高，新的信息技術(shù)也不斷地出現(xiàn)并得到應(yīng)用。討論題：指出圖中，人們正在使用什么工具傳遞信息？電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生于1946年，經(jīng)過(guò)幾十年地發(fā)展，如今它所具有的獨(dú)特的收集、加工處理和存儲(chǔ)信息的能力，以及準(zhǔn)確地傳遞文字、圖像、聲音等多種信息地特點(diǎn)，已經(jīng)成為人們生活和工作中強(qiáng)有力地信息工具。現(xiàn)在，人們將世界各地的計(jì)算機(jī)用通信線路連接起來(lái)，形成了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，使大家通過(guò)一臺(tái)小小的計(jì)算機(jī)就可以了解到地球上任何地方的信息。討論題：下面人員需要知道什么信息？1、汽車(chē)駕駛員2、假期外出郊游的同學(xué)們3、戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮員思考題：下面的通訊工具有什么特點(diǎn)？你使用過(guò)哪種工具？2、認(rèn)識(shí)身邊的計(jì)算機(jī)一、教學(xué)目的知道計(jì)算機(jī)地作用和了解計(jì)算機(jī)的組成二、教學(xué)重難點(diǎn)①知道計(jì)算機(jī)的作用②初步了解計(jì)算機(jī)的組成三、教學(xué)地點(diǎn)：教室四、教學(xué)過(guò)程討論題：你在什么地方，見(jiàn)過(guò)人們使用計(jì)算機(jī)？自世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以來(lái)，經(jīng)過(guò)短短幾十年的發(fā)展更新，計(jì)算機(jī)已經(jīng)具有強(qiáng)大的功能，被廣泛地應(yīng)用到工廠、學(xué)校、軍隊(duì)、商店、醫(yī)院、銀行、圖書(shū)館等各個(gè)領(lǐng)域。未來(lái)的社會(huì)，是信息化的社會(huì)，誰(shuí)掌握了先進(jìn)的信息技術(shù)，獲得最新的信息，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。所以，人們常說(shuō)：計(jì)算機(jī)是打開(kāi)未來(lái)世界的金鑰匙。（一）計(jì)算機(jī)的組成討論題：從圖中找一找這些計(jì)算機(jī)有什么共同點(diǎn)？1、顯示器像電視機(jī)一樣，用來(lái)顯示計(jì)算機(jī)運(yùn)行的情況。2、主機(jī)像個(gè)小箱子一樣，它是計(jì)算機(jī)的核心，如果打開(kāi)，會(huì)看到里面有很多連接在一起的電路板和電源、軟驅(qū)、硬盤(pán)等設(shè)備。3、鍵盤(pán)帶有許多按鍵，用來(lái)向計(jì)算機(jī)輸入各種命令和數(shù)據(jù)。4、鼠標(biāo)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像老鼠一樣靈活移動(dòng)，用來(lái)方便地操作計(jì)算機(jī)。練習(xí)題：指出下面圖中計(jì)算機(jī)各設(shè)備地名稱(chēng)。有了以上這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)還不能使用，一臺(tái)完整地計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，必須由硬件和軟件兩部分才能夠運(yùn)行。硬件是指我那看得見(jiàn)摸得著的實(shí)物，如主機(jī)、顯示器等。軟件指的是驅(qū)動(dòng)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序和相關(guān)的數(shù)據(jù)，就相當(dāng)于錄音機(jī)里的歌曲。計(jì)算機(jī)的軟件非常豐富，有學(xué)習(xí)用的、設(shè)計(jì)用的、管理用的、娛樂(lè)用的、拍電影用的等，在我們學(xué)習(xí)、生活和工作的各個(gè)方面都可以找到。這些軟件大都是存放在磁盤(pán)和光盤(pán)中，使用時(shí)通過(guò)安裝在主機(jī)上的磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器和光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器可將軟件調(diào)入主機(jī)。我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件部分，尤其時(shí)指揮管理計(jì)算機(jī)各個(gè)部分運(yùn)行的操作系統(tǒng)，如Windows“視窗”操作系統(tǒng)。因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)使用其他軟件的基礎(chǔ)。五、課后練習(xí)1、計(jì)算機(jī)由哪兩部分組成？2、分別說(shuō)出下列設(shè)備的作用。六、課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的認(rèn)識(shí)，而且有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解比較深入。3、初次體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的操作【教學(xué)目標(biāo)】1、熟練鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的基本操作2、能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)windows有個(gè)初步的概念，熟悉基本的操作。3、情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生初識(shí)Windowsxp，掌握啟動(dòng)和退出Windowsxp的方法【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。【教學(xué)方法】講授法、演示法、練習(xí)法【教學(xué)環(huán)境】計(jì)算機(jī)機(jī)房【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入二、新課1、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)機(jī)，注意提醒學(xué)生鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、顯示器等與主機(jī)連接是否正確。2、先開(kāi)顯示器，后開(kāi)主機(jī)（關(guān)機(jī)時(shí)與之相反）3、認(rèn)識(shí)windows的桌面運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹桌面上各個(gè)圖標(biāo)的名稱(chēng)、作用。（桌面、圖標(biāo)、任務(wù)欄、開(kāi)始按鈕和鼠標(biāo)指針）多媒體配合。4、鼠標(biāo)操作鼠標(biāo)的作用？教師介紹鼠標(biāo)的作用教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道手是怎樣拿鼠標(biāo)的嗎？哪位同學(xué)人來(lái)給大家演示一下。1、介紹手握鼠標(biāo)的姿勢(shì)并讓學(xué)生跟著練習(xí)（多媒體配合），查看與糾正學(xué)生的手勢(shì)。2、介紹鼠標(biāo)的五種基本操作，邊介紹（操作的效果和注意事項(xiàng)）邊演示，介紹完一種就讓學(xué)生體驗(yàn)一下，并練習(xí)。4、漫游任務(wù)欄1、知識(shí)目標(biāo)：設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期2、技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)更換鼠標(biāo)、調(diào)整時(shí)間3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期2、難點(diǎn)：調(diào)整時(shí)間教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)步驟教師的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)一、引入新課在平時(shí)使用電腦過(guò)程中，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候電腦的鼠標(biāo)跟別人的不一樣，那該如何設(shè)置鼠標(biāo)，讓我們的電腦更具個(gè)性呢？要是我們電腦上的時(shí)間不對(duì)，我們又該如何調(diào)整時(shí)間呢？今天，我們就一起用“控制面板”這個(gè)電腦大管家去進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。二、新課講授設(shè)置鼠標(biāo)1.打開(kāi)“控制面板”。單擊“開(kāi)始——設(shè)置——控制面板”按鈕；也可雙擊打開(kāi)“我的電腦”，在左側(cè)“其它位置”中單擊“控制面板”按鈕。2.在“控制面板”中雙擊打開(kāi)“打印機(jī)和其他硬件”；3.雙擊打開(kāi)“鼠標(biāo)”設(shè)置框；4.在“鼠標(biāo)屬性”對(duì)話框中選擇“指針”標(biāo)簽；5.單擊“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)各種形狀的鼠標(biāo)，選擇鼠標(biāo)指針。問(wèn)題一：你能把鼠標(biāo)指針恢復(fù)原樣嗎？更改時(shí)間和日期在電腦桌面的任務(wù)欄上顯示著系統(tǒng)時(shí)間，如果系統(tǒng)時(shí)間不準(zhǔn)確，我們就要設(shè)置電腦時(shí)間了。1.打開(kāi)“控制面板”，雙擊“日期、時(shí)間、語(yǔ)言和區(qū)域設(shè)置”按鈕，雙擊“日期和時(shí)間”按鈕，彈出“日期和時(shí)間屬性”面板。2.用鼠標(biāo)拖動(dòng)選擇需要修改的數(shù)字，此時(shí)數(shù)字的底色變成藍(lán)色，用鍵盤(pán)輸入準(zhǔn)確數(shù)字，修改好后單擊“確定”按鈕。問(wèn)題二：生活中我們可以通過(guò)哪些方式獲得準(zhǔn)確的時(shí)間？在計(jì)算機(jī)里，除了以上方法外，還有沒(méi)有更快捷修改日期和時(shí)間的方法？三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)置鼠標(biāo)和時(shí)間，當(dāng)我們想讓我們的鼠標(biāo)更富個(gè)性時(shí)，就對(duì)它的樣式進(jìn)行更改；當(dāng)我們家里電腦的系統(tǒng)時(shí)間不正確時(shí)，為方便我們的學(xué)習(xí)工作，利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)把時(shí)間調(diào)整正確。學(xué)好了這些，你也可以做了電腦小管家了。四、課堂拓展有一種能夠又快又準(zhǔn)給電腦對(duì)時(shí)間的方法，在日期和時(shí)間屬性對(duì)話框中單擊“internet時(shí)間”標(biāo)簽，然后單擊“立即更新”，不一會(huì)電腦的時(shí)間就神奇地對(duì)好了。5、窗口中的游戲【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。2、初步了解窗口的基本組成。3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。4、學(xué)習(xí)紙牌游戲及規(guī)則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】1、談話引入：你玩過(guò)紙牌游戲嗎？那可是很開(kāi)心的事，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)紙牌游戲。演示示范：①單擊開(kāi)始按鈕，出現(xiàn)“開(kāi)始”菜單。說(shuō)明：命令項(xiàng)右側(cè)有“黑小三角形”標(biāo)志的，表示這個(gè)命令項(xiàng)下有下級(jí)菜單。②移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向程序命令，打開(kāi)“程序”菜單。③移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向附件和游戲命令，打開(kāi)“游戲”菜單。④找到紙牌命令，單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)“紙牌”窗口。2、介紹游戲：①“紙牌”窗口標(biāo)題欄菜單最小化最大化關(guān)閉按鈕接牌區(qū)堆牌區(qū)②游戲規(guī)則翻牌鼠標(biāo)的拖放目標(biāo)③練習(xí)：按照游戲規(guī)則，玩玩“紙牌”游戲3、退出紙牌：?jiǎn)螕粲疑辖堑年P(guān)閉按鈕。雙擊控制區(qū)按鈕。單擊文件菜單中的退出。4、其他練習(xí)：從“開(kāi)始”菜單打開(kāi)“計(jì)算器”、“掃雷”窗口。用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各個(gè)角落，再拖回原來(lái)位置。6、能干的鍵盤(pán)一、教學(xué)目的1.了解鍵盤(pán)的作用。2.了解鍵盤(pán)的分區(qū)。3.掌握鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程引言：鍵盤(pán)是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要設(shè)備，所以掌握相應(yīng)的知識(shí)是必須的。任務(wù)一看看主鍵盤(pán)區(qū)。自學(xué)課本任務(wù)一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤(pán)上找出課本列出的按鍵，學(xué)習(xí)它們的名稱(chēng)和功能。教師重點(diǎn)講解ENTER、BACKSPACE、CAPSLOCK、SHIFT鍵。任務(wù)二了解小鍵盤(pán)。老師講解NUMLOCK鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵。任務(wù)三認(rèn)識(shí)編輯鍵。同桌互相自學(xué)，教師講解。任務(wù)四處識(shí)功能鍵教師著重講解ESC、ALT+F4、F5鍵。練一練：同桌二人面對(duì)鍵盤(pán)互相提問(wèn)。五、課后小結(jié)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)鍵盤(pán)不熟，學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難，不過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是很高，練習(xí)很認(rèn)真。7、鍵盤(pán)小能手一、教學(xué)目的1．掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。2．掌握鍵盤(pán)基本鍵的操作指法。3．了解“金山打字通”軟件的功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解練好指法的意義2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程引言：鍵盤(pán)是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要設(shè)備，所以掌握正確的指法是操作計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)基本技能。要想彈指如飛，除了掌握良好的指法外，還要有頑強(qiáng)的毅力。任務(wù)一正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)（一）坐姿操作時(shí)，身體要坐直，肩膀放平，肌肉放松，兩眼平視顯示器，兩腳平放在地上。（二）手形雙手輕輕地放在鍵盤(pán)上，手呈弧形，手指彎曲自然，手臂不可張開(kāi)太大，手指接觸鍵盤(pán)，腕關(guān)節(jié)最好懸空，以免影響打字速度。（三）打字要領(lǐng)開(kāi)始打字時(shí)，速度不要太快，擊鍵要輕，放手要快，擊鍵后手指要立即回到基本鍵上（ASDFJKL;）。打字速度要均勻，不可忽快忽慢。在打字時(shí)，可以用兩眼的余光觀察屏幕。打字口訣：電腦打字真重要，良好姿勢(shì)不可少。手腦并用認(rèn)真練，彈指如飛功夫到?？匆豢矗簠⒂^打字好的同學(xué)的表演。任務(wù)二手指的分工結(jié)合課本三十一頁(yè)的手指分工示意圖，對(duì)照鍵盤(pán)了解手指分工的原則。任務(wù)三基本鍵的指法初學(xué)打字的同學(xué)，一定要從基本鍵練起，注意手形和坐姿，最好不要看鍵盤(pán)，然后再向其他鍵延伸，最終達(dá)到不看鍵盤(pán)輸入——盲打。五、課后練習(xí)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)念字母，另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)擊相應(yīng)的字母鍵。字母范圍為八個(gè)基本鍵。六、課后小結(jié)8、鍵盤(pán)大練兵一、教學(xué)目的1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。2．會(huì)應(yīng)用“金山打字通”軟件進(jìn)行練習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握以G鍵和H鍵為主的基本鍵輸入方法。三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程引言：初學(xué)打字的同學(xué)，一定要從基本鍵練起，注意手形和坐姿，最好不要看鍵盤(pán)，然后再向其他鍵延伸，最終達(dá)到不看鍵盤(pán)輸入——盲打。任務(wù)一GH鍵的練習(xí)練習(xí)方法：左手食指向右移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是G鍵；同樣，右手食指向左移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是H鍵。練習(xí)：ghghghgjhghghhggghghghhghgghghghghghghg任務(wù)二TYBN鍵的練習(xí)1、在練習(xí)T、Y鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是T鍵；同樣，右手食指離開(kāi)J鍵，向左上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是U鍵。2、在練習(xí)B、N鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是B鍵；右手食指向左下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是N鍵。練習(xí)：tytynhyghgungybbngygbtttytygbbtyghtughtubn任務(wù)三利用“金山打字2006”練習(xí)五、課后練習(xí)練習(xí)G、H、T、Y、B、N鍵，直到練熟為止。六、課后小結(jié)有部分學(xué)生的手指移動(dòng)不太正確，不夠熟練，還需多加練習(xí)。9、認(rèn)識(shí)存儲(chǔ)設(shè)備教學(xué)目標(biāo)1.了解文件、文件名及文件夾的概念；掌握文件及文件夾的命名規(guī)則；2.學(xué)會(huì)給文件和文件夾命名3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件管理的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：文件與文件夾的概念及文件的命名2.難點(diǎn)：對(duì)文件類(lèi)型的理解教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課件課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、引入新課小迪急著在電腦里找自己在假期里用“寫(xiě)字板”寫(xiě)的一篇日記。真是不看不知道，一看嚇一跳。小迪的電腦里竟然存儲(chǔ)著上萬(wàn)個(gè)文件。小迪這下可煩惱了。我們一起來(lái)幫小迪整理他的電腦吧。二、新課講授（一）文件及文件夾的概念1.文件：就是在我們的電腦中，以實(shí)現(xiàn)某種功能、或某個(gè)軟件的部分功能為目的而定義的一個(gè)單位。我們?cè)谟?jì)算機(jī)寫(xiě)的文章，畫(huà)的畫(huà)等信息，是以文件的形式保存起來(lái)的。電腦中的文件可以是文檔、程序、快捷方式和設(shè)備。2.文件夾：是用來(lái)協(xié)助人們管理計(jì)算機(jī)文件的，每一個(gè)文件夾對(duì)應(yīng)一塊磁盤(pán)空間，它提供了指向?qū)?yīng)空間的地址。（二）文件和文件夾的命名1.像我們每個(gè)人都有名字一樣，計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件都有自己的名字。（1）文件是由文件名和圖標(biāo)組成，一種類(lèi)型的文件具有相同的圖標(biāo)，文件名不能超過(guò)255個(gè)字符（包括空格）。（2）文件名則是由主名和擴(kuò)展名兩部分組成，中間有實(shí)心點(diǎn)隔開(kāi)。文件主名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成，擴(kuò)展名主要是為了區(qū)分文件類(lèi)別的，一般不超過(guò)3個(gè)英文字符。文件名不能包含下列字符：/:*？“|。2.文件夾沒(méi)有擴(kuò)展名，也就不象文件那樣格式用擴(kuò)展名來(lái)標(biāo)識(shí)。直接命名即可。有了文件夾，我們就可以把計(jì)算機(jī)中成千上萬(wàn)的文件分門(mén)別類(lèi)，存放在各個(gè)文件夾內(nèi)，便于管理和使用（三）硬盤(pán)、盤(pán)符概念計(jì)算機(jī)里的文件夾是存放在文件柜里的，這個(gè)“文件柜”就是硬盤(pán)，它是計(jì)算機(jī)用來(lái)存放信息的主要設(shè)備。盤(pán)符：一般情況下，我們把硬盤(pán)分為幾個(gè)分區(qū)（稱(chēng)為c盤(pán)、d盤(pán)等）來(lái)存放信息?！癱:”等叫做盤(pán)符。（四）存儲(chǔ)路徑就像每個(gè)人的家都有一個(gè)明確的地址一樣，計(jì)算機(jī)里的每個(gè)文件及文件夾都有自己的地址，就是他們的存儲(chǔ)路徑。路徑一般包括盤(pán)符和各級(jí)文件夾名，盤(pán)符和文件夾之間用“”隔開(kāi)。例如:“d:小迪我的作文”就是一次拔河比賽的存儲(chǔ)路徑。三、小結(jié)學(xué)習(xí)了文件管理的相關(guān)內(nèi)容，回家你們就可以利用今天學(xué)到的知識(shí)去清理自己的電腦了，做個(gè)電腦管理小專(zhuān)家。四、課堂拓展在日常生活中，人們用文件夾來(lái)分類(lèi)存放文件，文件夾里只有文件，不會(huì)有文件夾。在計(jì)算機(jī)里，是不是也是這樣呢？10、選擇與復(fù)制文件1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名；文件的五種查看方式2、能力目標(biāo)：能建立自己的文件夾，并會(huì)快速查找圖片3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)管理自己的電腦。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：新建文件夾和給文件夾更名2.難點(diǎn)：給文件夾更名教具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、輔助教學(xué)軟件引入新課1、在小迪的電腦D盤(pán)里放著許多不同類(lèi)型的文件，有aa3.doc、日志.doc、awe.jpg、fed.jpg、home.gif、天路.wma,看上去很亂。小迪苦惱了，該按什么類(lèi)別存放好呢？你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢？二、新課講授一如果讓你對(duì)班級(jí)的圖書(shū)進(jìn)行管理，你會(huì)按什么來(lái)將書(shū)本進(jìn)行分類(lèi)呢？在電腦里，按照文件類(lèi)型分是最簡(jiǎn)單、最基本的一種分類(lèi)方法?；脽羝菔绢}目，讓學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)。一、新建文件夾及命名演示步驟：（1）我的電腦——本地磁盤(pán)（d:)”圖標(biāo)，打開(kāi)d盤(pán)的窗口；（2）選擇一種拼音輸入法，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建——文件夾，在文件夾下輸入文件名，然后敲回車(chē)鍵就建成文件了。（3）重命名：選定要重命名的文件夾，右鍵單擊“重命名”，然后選擇一種拼音輸入法進(jìn)行命名。任務(wù)布置：在電腦d盤(pán)新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂(lè)文件文件夾。二.文件的查看方式在眾多的圖片中，怎樣才能很快地找到自己想看的那張圖片呢？文件的查看方式有五種：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息。單擊“查看”菜單，在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息，觀察這五種方式的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生思考并回答用不同的查看方式查看圖片，將觀察結(jié)果填寫(xiě)在課本30頁(yè)的表格中三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了文件管理的知識(shí)，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，我們就可以整理自己的電腦，讓電腦更整潔，做個(gè)文件管理小管家。四、拓展在計(jì)算機(jī)中，有時(shí)為了方便整理，我們還可以對(duì)文件或文件夾進(jìn)行重新排列。1.在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個(gè)快捷菜單.2.選擇排列圖標(biāo)選項(xiàng),彈出一個(gè)子菜單.3.四種方式每一種試一下11、整理文件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)文件、文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。過(guò)程與方法：運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。情感目標(biāo)：遵守公用機(jī)房的要求，不要隨意刪除他人的文件和文件夾，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。難點(diǎn)：文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)準(zhǔn)備范例文件及文件夾“壁紙”、等（包括學(xué)生機(jī)端）；探究活動(dòng)的范例：“小林”，“小明”的文件夾及相關(guān)文件。教學(xué)過(guò)程1．拋出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的解決引出課題教師：提出任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噷⒈緳C(jī)C盤(pán)上名為“壁紙”的文件夾，復(fù)制到自己的文件夾下面，并改名為“我的墻紙”。學(xué)生：通過(guò)看書(shū)或相互討論，嘗試完成操作。教師：觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。引出課題板書(shū)：整理自己的文件和文件夾2．自主探索、傾聽(tīng)講解學(xué)習(xí)新知①通過(guò)看書(shū)、聽(tīng)講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名教師：評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說(shuō)說(shuō)他的操作過(guò)程及理由。不足之處由教師引導(dǎo)、補(bǔ)充部分學(xué)生：按老師要求進(jìn)行示范并說(shuō)明理由，其余學(xué)生傾聽(tīng)、觀察、提問(wèn)。教師：觀察、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)（指出操作中可以采用用多種方法來(lái)完成，如：菜單、快捷鍵、右鍵等）演示：多文件和文件夾的操作方法②學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除教師：布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們把自己文件夾中“我的墻紙”中的不喜歡的圖案文件刪除掉，并增加一些自己喜歡的圖案文件。學(xué)生：按要求自我探索、相互討論完成操作。教師：觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。小結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況。特別指出：“移動(dòng)”和“復(fù)制”操作的區(qū)別。③學(xué)習(xí)“回收站”教師：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)看書(shū)、操作，學(xué)習(xí)“回收站的利用”補(bǔ)充演示學(xué)習(xí)中不足的情況。特別指出：“臨時(shí)刪除”和“永久刪除”的區(qū)別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)：請(qǐng)不要隨意刪除公用機(jī)房的文件和文件夾，以免造成他人和系統(tǒng)文件的丟失，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。3．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成探究活動(dòng)教師：布置任務(wù)，完成書(shū)上的探究活動(dòng)。學(xué)生：按要求完成任務(wù)。教師：觀察、評(píng)價(jià)任務(wù)的完成情況，為下次講評(píng)做好記錄。4．本課小結(jié)，結(jié)束。12、共享網(wǎng)上鄰居資源教學(xué)目標(biāo)：了解局域網(wǎng)和網(wǎng)上鄰居，知道通過(guò)局域網(wǎng)中的網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)網(wǎng)內(nèi)其他計(jì)算機(jī)，知道網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。通過(guò)將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到學(xué)生機(jī)中，并熟練地使用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行信息交流、資源共享。學(xué)習(xí)在局域網(wǎng)內(nèi)共享信息和資源，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用網(wǎng)上鄰居享用網(wǎng)絡(luò)中的信息和資源。教學(xué)難點(diǎn)：如何將自己計(jì)算機(jī)中的資源送到網(wǎng)絡(luò)中共享。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。學(xué)們，你知道嗎？秭歸縣位于長(zhǎng)江中游是壩上庫(kù)首第一縣，這里自然景觀秀麗，人文景觀多樣，旅游資源豐富?，F(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)房的教師機(jī)中老師存放了許多美麗的秭歸北風(fēng)光圖片，能否把它們從網(wǎng)上直接拷貝到你自己現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)中慢慢地欣賞呢？二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。三、實(shí)踐活動(dòng)。師生共同活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生可分小組交流練習(xí)。1、打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)之門(mén)。進(jìn)入機(jī)房的局域網(wǎng)。運(yùn)行windows輸入用戶名和密碼進(jìn)入局域網(wǎng)。2、“網(wǎng)上鄰居”好交流。（1）教師指導(dǎo)打開(kāi)網(wǎng)上鄰居，認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)組。（2）學(xué)生試訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)，訪問(wèn)教師機(jī)，并將計(jì)算機(jī)中的“秭歸風(fēng)光圖”拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。（3）交流，將教師機(jī)中的幾片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中有你知道可以用哪幾種方法？（4）設(shè)問(wèn)：在“網(wǎng)上鄰居”中，為什么在有的計(jì)算機(jī)里面能看到很多文件夾和文件，有的計(jì)算機(jī)里面什么也看不到？四、知識(shí)學(xué)習(xí)，教師講解。計(jì)算機(jī)中的共享資源。1、將自己計(jì)算機(jī)中的資源和別人共享。——共享設(shè)置。2、做一做。以小組為單位，將其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)中的某個(gè)文件夾設(shè)置為共享，并分別在“訪問(wèn)類(lèi)型”中選中“只讀”、“完全”、“根據(jù)密碼訪問(wèn)”三種不同的設(shè)置，用另幾臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)打開(kāi)這個(gè)文件夾，體會(huì)一下三種設(shè)置的不同之處。3、硬件共享。設(shè)置打印機(jī)等設(shè)備和資源的共享。4、討論：如果用連接在教師機(jī)的打印機(jī)將自己學(xué)生機(jī)中的一篇文章打印出來(lái)，你有哪幾種辦法？五、課堂小結(jié)。網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。六、鞏固練習(xí)。將自己收集的好的圖片或者好的學(xué)習(xí)資料存放到自己的學(xué)生機(jī)上，設(shè)置共享，讓同學(xué)們?cè)L問(wèn)，相互學(xué)習(xí)欣賞。七、知識(shí)延伸。閱讀《共享局域網(wǎng)中的打印機(jī)》，進(jìn)一步了解資源共享。13、美妙的多媒體計(jì)算機(jī)[教學(xué)目標(biāo)](1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。(2)能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活息息相關(guān)，在我們的周?chē)?，到處都可以?jiàn)到忙碌的計(jì)算機(jī)。那計(jì)算機(jī)究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問(wèn)題。二、新授1．討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)在老師讓同學(xué)們分組比賽討論計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，看看哪一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論歸納出的應(yīng)用最多。（分組討論）2．匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。教師對(duì)各小組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。并歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾個(gè)方面：(板書(shū))(1)數(shù)值計(jì)算(2)信息處理(3)自動(dòng)控制(4)輔助設(shè)計(jì)(5)輔助教學(xué)3．計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用的講解電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、具有存儲(chǔ)和判斷的能力以及自動(dòng)處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的：(1)數(shù)值計(jì)算(2)信息處理(3)自動(dòng)控制(4)輔助設(shè)計(jì)(5)輔助教學(xué)(6)網(wǎng)上學(xué)習(xí)三、練習(xí)[討論]計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是什么樣子的？四、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，它在人類(lèi)的生產(chǎn)生活中的地位將變得更加重要.14、整理與美化桌面教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)悟大小圖片與三種顯示方式相結(jié)合的美，設(shè)計(jì)個(gè)性化桌面。2、能設(shè)置個(gè)性化的屏幕保護(hù)程序。并能清除背景、屏保等設(shè)置。3、領(lǐng)悟有效地學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】美化桌面，個(gè)性屏?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】瀏覽圖片路徑與屏保設(shè)置【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】圖片素材（大小不一）、課件一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前交流一、談話引入——喜羊羊的問(wèn)題。1、今天，喜羊羊來(lái)到我們的課堂了，你們看！他有問(wèn)題要考考大家！2、出示鼠標(biāo)圖，單擊和右擊是如何操作的？二、尋找桌面背景——喜羊羊的任務(wù)。1、喜羊羊看到我們的電腦桌面直搖頭，說(shuō)太普通了，你們能改變桌面背景嗎？2、學(xué)生或老師演示，初步了解圖片顯示的方式。3、學(xué)生開(kāi)始嘗試，有余力的可研究圖片的顯示方式。教師關(guān)注進(jìn)程并指導(dǎo)。三、美化桌面背景——孫悟空的本領(lǐng)。1、孫悟空來(lái)挑戰(zhàn)喜羊羊的故事方式觀看以孫悟空為主角的桌面，領(lǐng)悟同一張圖不同顯示方式，甚至圖標(biāo)的移動(dòng)。2、老師演示如何找到電腦中的卡通人物，并用不同顯示方式觀看卡通人物。3、學(xué)生嘗試卡通圖片的不同顯示方式。4、預(yù)設(shè)2分鐘屏保，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)有哪些的本領(lǐng)。四、尋找屏幕保護(hù)程序。1、屏保出現(xiàn)后，大屏幕上是什么??？2、說(shuō)說(shuō)屏保的出現(xiàn)與作用，并小結(jié)。3、學(xué)生或老師演示尋找屏保。4、學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)。五、個(gè)性化桌面——和卡通人物狂歡。1、告訴大家，有很多的卡通人物在老師的電腦里狂歡呢！2、你們想請(qǐng)卡通人物和你們狂歡嗎！師演示過(guò)程。3、學(xué)生自主設(shè)置三維迷宮，成功后可離開(kāi)互相觀賞或指導(dǎo)。六、小結(jié)與習(xí)慣——喜羊羊的告別。1、小結(jié)本節(jié)課的收獲！2、挑戰(zhàn)把桌面與屏保清除，并排列圖標(biāo)。15、加強(qiáng)打字練習(xí)（一）一、教學(xué)目的1.了解鍵盤(pán)的作用。2.了解鍵盤(pán)的分區(qū)。3.掌握鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一看看主鍵盤(pán)區(qū)。自學(xué)課本任務(wù)一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤(pán)上找出課本列出的按鍵，學(xué)習(xí)它們的名稱(chēng)和功能。教師重點(diǎn)講解ENTER、BACKSPACE、CAPSLOCK、SHIFT鍵。任務(wù)二了解小鍵盤(pán)。老師講解NUMLOCK鍵和運(yùn)算符號(hào)鍵。16、加強(qiáng)打字練習(xí)（二）一、教學(xué)目的1.了解鍵盤(pán)的作用。2.了解鍵盤(pán)的分區(qū)。3.掌握鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)三認(rèn)識(shí)編輯鍵。同桌互相自學(xué)，教師講解。任務(wù)四處識(shí)功能鍵教師著重講解ESC、ALT+F4、F5鍵。練一練：同桌二人面對(duì)鍵盤(pán)互相提問(wèn)。17、復(fù)習(xí)基本鍵（一）一、教學(xué)目的1．掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。2．掌握鍵盤(pán)基本鍵的操作指法。3．了解“金山打字通”軟件的功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解練好指法的意義2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)（一）坐姿操作時(shí)，身體要坐直，肩膀放平，肌肉放松，兩眼平視顯示器，兩腳平放在地上。（二）手形雙手輕輕地放在鍵盤(pán)上，手呈弧形，手指彎曲自然，手臂不可張開(kāi)太大，手指接觸鍵盤(pán)，腕關(guān)節(jié)最好懸空，以免影響打字速度。（三）打字要領(lǐng)開(kāi)始打字時(shí)，速度不要太快，擊鍵要輕，放手要快，擊鍵后手指要立即回到基本鍵上（ASDFJKL;）。打字速度要均勻，不可忽快忽慢。在打字時(shí)，可以用兩眼的余光觀察屏幕。打字口訣：電腦打字真重要，良好姿勢(shì)不可少。手腦并用認(rèn)真練，彈指如飛功夫到?？匆豢矗簠⒂^打字好的同學(xué)的表演。18、復(fù)習(xí)基本鍵（二）一、教學(xué)目的1．掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。2．掌握鍵盤(pán)基本鍵的操作指法。3．了解“金山打字通”軟件的功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解練好指法的意義2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)二手指的分工結(jié)合課本三十一頁(yè)的手指分工示意圖，對(duì)照鍵盤(pán)了解手指分工的原則。任務(wù)三基本鍵的指法初學(xué)打字的同學(xué)，一定要從基本鍵練起，注意手形和坐姿，最好不要看鍵盤(pán)，然后再向其他鍵延伸，最終達(dá)到不看鍵盤(pán)輸入——盲打。五、課后練習(xí)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)念字母，另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)擊相應(yīng)的字母鍵。字母范圍為八個(gè)基本鍵。六、課后小結(jié)19、鍵盤(pán)操作加強(qiáng)熟練度（一）一、教學(xué)目的1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。2．會(huì)應(yīng)用“金山打字通”軟件進(jìn)行練習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握以G鍵和H鍵為主的基本鍵輸入方法。三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一GH鍵的練習(xí)練習(xí)方法：左手食指向右移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是G鍵；同樣，右手食指向左移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是H鍵。練習(xí)：ghghghgjhghghhggghghghhghgghghghghghghg任務(wù)二TYBN鍵的練習(xí)1、在練習(xí)T、Y鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是T鍵；同樣，右手食指離開(kāi)J鍵，向左上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是U鍵。20、鍵盤(pán)操作加強(qiáng)熟練度（二）一、教學(xué)目的1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。2．會(huì)應(yīng)用“金山打字通”軟件進(jìn)行練習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握以G鍵和H鍵為主的基本鍵輸入方法。三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程在練習(xí)B、N鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是B鍵；右手食指向左下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是N鍵。練習(xí)：tytynhyghgungybbngygbtttytygbbtyghtughtubn任務(wù)三利用“金山打字2006”練習(xí)五、課后練習(xí)練習(xí)G、H、T、Y