2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.3《“解剖”原子》教學(xué)設(shè)計(jì)1

2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.3《“解剖”原子》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)理解原子的結(jié)構(gòu)和組成；掌握原子內(nèi)部電子的排布規(guī)律；了解原子的物質(zhì)特性與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)原子的結(jié)構(gòu)和組成；電子的排布規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)原子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)特性的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)；教具：投影儀、電子電子排布表；教學(xué)PPT。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《“解剖”原子》，引發(fā)學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)和組成（15分鐘）通過(guò)投影儀展示原子的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生觀察原子的結(jié)構(gòu)和組成，并幫助學(xué)生理解原子的核心部分和外圍部分。教師引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)圖中發(fā)現(xiàn)原子所含有的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考和討論去發(fā)現(xiàn)質(zhì)子、中子和電子的性質(zhì)和作用。3.了解電子的排布規(guī)律（20分鐘）通過(guò)展示電子排布表，教師講解電子排布規(guī)律和電子能級(jí)的概念。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生完成電子排布表的填寫(xiě)，讓學(xué)生從表中找出規(guī)律，并理解電子的排布方式。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，幫助學(xué)生進(jìn)一步深入理解和掌握電子排布規(guī)律。4.探究原子的物質(zhì)特性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系（15分鐘）教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)示范或視頻展示，讓學(xué)生觀察和思考一些關(guān)于原子的實(shí)際現(xiàn)象。例如，溶解現(xiàn)象、氣體的導(dǎo)電現(xiàn)象等。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的特性與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，幫助他們充分理解物質(zhì)的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。5.小結(jié)與拓展（10分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并提出一些拓展問(wèn)題讓學(xué)生思考和探究。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，加深對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)。六、課堂作業(yè)完成課堂練習(xí)題；思考并回答拓展問(wèn)題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)八、教學(xué)反思本節(jié)課以《“解剖”原子》為主題，通過(guò)引發(fā)學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)展示原子的結(jié)構(gòu)圖和電子排布表，讓學(xué)生直觀地了解到原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，讓學(xué)生理解和掌握原子的物質(zhì)特性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但是，在教學(xué)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生存在理解困難的情況，需要進(jìn)一步