一年級(jí)弟子規(guī)誦讀計(jì)劃（合集）

一年級(jí)弟子規(guī)誦讀計(jì)劃（合集）第一篇：一年級(jí)弟子規(guī)誦讀計(jì)劃一年級(jí)三班《弟子規(guī)》誦讀計(jì)劃一、背景情況：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國的經(jīng)典詩文，是每一個(gè)中國人的自豪，也是祖國的瑰寶。在學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典詩文活動(dòng)，有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳承，使學(xué)生受到良好的文字熏陶，點(diǎn)燃學(xué)生熱愛祖國古典詩文的熱情?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多任性自私，不利于他們身心健康地發(fā)展。學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是教學(xué)生做人。《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”，中國的孩子不能不讀！《弟子規(guī)》主要闡述生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)治學(xué)等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)。三字一句，兩句一韻，瑯瑯上口，易學(xué)易記。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣?？诤洼d體。二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)為核心，以豐富多彩、積極向上活動(dòng)為載體，學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》為重點(diǎn)，全面推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，把班級(jí)建設(shè)成學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的班級(jí)。三、總體目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》達(dá)到全體學(xué)生能背誦弟子規(guī)，用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。2、探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣和良好品德的新路子。3、探索傳承中國優(yōu)秀文化的途徑，傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)生的成長(zhǎng)。四、學(xué)習(xí)踐行原則要求1、以讀促背，以讀為主；以背為主，理解為助。2、學(xué)習(xí)與踐行結(jié)合；課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外練習(xí)結(jié)合；學(xué)校與家庭結(jié)合。3、以多層面、多形式的活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)之中，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)促行為。五、主要對(duì)策：1、成立踐行弟子規(guī)背誦比拼小組。2、以弟子規(guī)文化來加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。使學(xué)生置身于此，無時(shí)不刻都能受到潤物細(xì)無聲的熏陶感染。3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，以使教師能勝任弟子規(guī)教學(xué)。4、開展以《弟子規(guī)》為主題的各種活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)習(xí)、踐行的效果。6、開展《弟子規(guī)》與學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好道德形成的課題研究。7、為家長(zhǎng)做賀卡，送上自己的祝福和對(duì)父母的孝心。8、積累“孝心”照片全班展示。9、開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)：早上15分鐘，以力行為內(nèi)容；晚上20分鐘，以自省為內(nèi)容。10、教師開展課前與學(xué)生分享一句《弟子規(guī)》活動(dòng)。11、開展節(jié)日誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。12、開展學(xué)習(xí)評(píng)量活動(dòng)。13、開展全校性以班級(jí)為單位的背誦《弟子規(guī)》比賽。六、預(yù)期成果班級(jí)充滿弟子規(guī)的文化氛圍，全體學(xué)習(xí)能踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。探索出傳承經(jīng)典與學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法，能在一定范圍內(nèi)得到推廣。班級(jí)掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣，并從中得到做人做事的啟迪。第二篇：弟子規(guī)誦讀計(jì)劃（最終版）《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童道德素質(zhì)，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，經(jīng)研究，我校決定開展《弟子規(guī)》的誦讀活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：“讀圣賢書，做儒雅人”。誦讀《弟子規(guī)》，用經(jīng)典詩詞、雅言滋潤學(xué)生童年，提高國學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，爭(zhēng)做華夏文明少年．三、《弟子規(guī)》簡(jiǎn)介：《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物?！暗茏印?，指學(xué)生、晚輩。而知識(shí)是沒有止境的，“三人行，必有我?guī)熝伞?，人的生命過程就是一個(gè)終身不斷學(xué)習(xí)的過程，所以我們每個(gè)人都是弟子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人的道理及應(yīng)遵守的規(guī)范。如何在世間上為人處事，做好一個(gè)人？就需好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。四、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體經(jīng)典誦讀教室。六、活動(dòng)時(shí)間：每周一13:00-14：00。第三篇：《弟子規(guī)》誦讀校本課程----誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的開發(fā)研究尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！在《基于學(xué)校特色發(fā)展的校本課程的開發(fā)研究》這一課題中，我具體承擔(dān)了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》這一子課題的開發(fā)研究。之所以選擇這一課程，一是因?yàn)樽约罕容^喜歡閱讀，在誦讀方面比較擅長(zhǎng)，更有利于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)下面，我就自己在這一方面的想法與做法向大家做一簡(jiǎn)單的陳述。一、課程開發(fā)背景我國幾千年歷史留下了豐富的文化遺產(chǎn)，作經(jīng)典文學(xué)品的思想意義深遠(yuǎn)，尤其是在“重禮明德”方面更值得加以繼承和發(fā)揚(yáng)，做到古為今用。時(shí)代發(fā)展呼喚經(jīng)典誦讀，這也必將成為對(duì)教育的要求。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)在語文教學(xué)過程中，要適當(dāng)增加閱讀量，并明確提出讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情懷”，同時(shí)指出：“語文教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的經(jīng)典文化，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！?。古文中的經(jīng)典恰恰可以滿足學(xué)生的閱讀需求。重視古典文化積累，誦讀經(jīng)典，這是素質(zhì)教育的要求，也是新課程的要求?！敖?jīng)典誦讀”校本課程必將成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分之一。古典文學(xué)經(jīng)典作品中的許多思想也折射出做人、做事的道理，對(duì)于形成良好的人格起到重要的作用，與我?！皠?lì)志教育”這一辦學(xué)思想殊途同歸，與多年來形成的“書香”校園文化相得益彰。開發(fā)“誦讀經(jīng)典”校本課程，必將有力促進(jìn)我?！皠?lì)志教育”的辦學(xué)思想和“書香”校園文化特色的形成和深入。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源較差，再加上一部分家長(zhǎng)外出打工，致使孩子成為留守兒童，平時(shí)疏于管教，自我約束意識(shí)不強(qiáng)，各方面不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。基于這一點(diǎn)，學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任在孩子剛剛懂事起就深入淺出地進(jìn)行道德啟蒙教育。在孩子成長(zhǎng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，主動(dòng)吸收傳統(tǒng)文化中博大厚重的精華，提升道德修養(yǎng)，受到五千年文明智慧的熏陶，成為有經(jīng)典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格小學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。由此可見，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，在廣大學(xué)生中間誦讀《弟子規(guī)》無疑是有著積極的現(xiàn)實(shí)意義的。二、課程開發(fā)研究的目的意義《弟子規(guī)》是我國民族文化的精髓，通過誦讀經(jīng)典，使學(xué)生初步感受中華民族的經(jīng)典優(yōu)秀文化，激發(fā)熱愛祖國的情感。在祖國深厚的文化土壤中汲取大量的精神養(yǎng)料，成為中華優(yōu)秀文化的繼承者和傳播者；另一方面，通過人文素質(zhì)教育，提高學(xué)生識(shí)真?zhèn)?、分善惡、辨美丑的能力；熱愛祖國語言文字，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力和認(rèn)真傾聽、及時(shí)鼓勵(lì)他人的習(xí)慣，形成自信、樂觀的人格。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校書香文化特色的形成，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。三、課程開發(fā)研究安排1、開設(shè)時(shí)間：每周三下午安排一課時(shí)。2、學(xué)科滲透——各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典文學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)中滲透經(jīng)典文化，尤其是語文學(xué)科，加大指導(dǎo)力度。如：師生共同誦讀、學(xué)生展示誦讀等。3、開展系列活動(dòng)。建立班級(jí)圖書角，了解學(xué)生的閱讀興趣，推薦與《弟子規(guī)》相關(guān)的適合學(xué)生閱讀的課外書籍。配合語文教師進(jìn)行課外閱讀量登記。每學(xué)期開展一次“經(jīng)典采擷”知識(shí)大比拼活動(dòng)。不定期地在班級(jí)和學(xué)校開展誦讀經(jīng)典交流會(huì)、故事會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦經(jīng)典，學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。4、開展培訓(xùn)與研究活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)課程理論，更新教育觀念。搜集、提供、整理信息資料。四，開發(fā)研究的基本思路借鑒學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)案例以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的研究成果，在實(shí)踐中研究，在研究中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中推廣，在推廣中檢驗(yàn)。五、初步成果一個(gè)半學(xué)期以來，我校全體師生誦讀《弟子規(guī)》的熱情很高，并能把對(duì)《弟子規(guī)》的理解落實(shí)到行動(dòng)上。隨著誦讀《弟子規(guī)》的深入開展，我相信：我們自己親手播種的幼苗，終究會(huì)結(jié)出累累的碩果！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，校本課程的開發(fā)與研究對(duì)我來說是一個(gè)陌生的話題，就像學(xué)前班的小朋友一樣新鮮而茫然。怎樣在開發(fā)中研究，在研究中推廣，從而帶動(dòng)一大批老師加入到這個(gè)隊(duì)伍中來，我確實(shí)感到困惑，甚至不知所措。在剛才的陳述中肯定有很多誤區(qū)與漏洞，懇請(qǐng)你們指正！相信你們的指正一定會(huì)讓我在這一課題的研究中少走很多彎路，同時(shí)也一定會(huì)促進(jìn)我的進(jìn)一步成長(zhǎng)！在此先表謝意！第四篇：《弟子規(guī)》誦讀學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)——新城小學(xué)怡康街分校一年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀匯報(bào)導(dǎo)入主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，主持人乙：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們主持人合：大家下午好！丙：五千年的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化；丁：華夏經(jīng)典詩文，是經(jīng)久不衰的文化瑰寶。女：今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。合：新城小學(xué)怡康街分校一年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀匯報(bào)現(xiàn)在開始！甲：首先請(qǐng)張校長(zhǎng)為這次活動(dòng)致詞?。◤埿Ｖ罗o）甲：《弟子規(guī)》共分為五個(gè)部分：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)——全體：首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。第一篇章：入則孝甲：百善孝為先，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心。有了這份仁心就可以利益許多人。請(qǐng)欣賞第一篇章——入則孝。女生第一方隊(duì)：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承女生第二方隊(duì)：事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷女生第三方隊(duì)：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞女生第四方隊(duì)：冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變男生齊：親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生第二篇章：出則悌乙：古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正直，讓我們走進(jìn)《弟子規(guī)》第二篇章——出則悌。男生第一方隊(duì)：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財(cái)物輕怨何生言語忍忿自泯男生第二方隊(duì)：或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后長(zhǎng)呼人即代叫人不在己即到男生第三方隊(duì)：稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能路遇長(zhǎng)疾趨揖長(zhǎng)無言退恭立男生第四方隊(duì)：騎下馬乘下車過猶待百步余長(zhǎng)者立幼勿坐長(zhǎng)者坐命乃坐女生齊：尊長(zhǎng)前聲要低低不聞卻非宜進(jìn)必趨退必遲問起對(duì)視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄第三篇章：謹(jǐn)丙：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕??；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲丙丁合；讓我們走進(jìn)第三篇章——謹(jǐn)一（1）班領(lǐng)誦：朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)一（1）班齊誦：晨必盥兼漱口便溺回輒凈手冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不貴華上循分下稱家對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過則一（2）班領(lǐng)誦：年方少勿飲酒飲酒醉最為丑一（2）班齊誦：步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略一（3）班領(lǐng)誦：斗鬧場(chǎng)絕勿近邪僻事絕勿問一（3）班齊誦：將入門問孰存將上堂聲必?fù)P人問誰對(duì)以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷借人物及時(shí)還后有急借不難第四篇章：信丙：孔子說：人而無信不知其可；?。喝绻?jiǎng)e人誠信，首先自己要誠信。丙丁合：請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》第四篇章——信一（4）領(lǐng)誦：凡出言信為先詐與妄奚可焉一（4）齊誦：彼說長(zhǎng)此說短不關(guān)己莫閑管見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋見人惡即內(nèi)省有則改無加警惟德學(xué)惟才藝不如人當(dāng)自勵(lì)甲：勿于惡小而為之，勿于善小而不為。乙：人有短，切莫揭；人有私，切莫說。同學(xué)們，你們說，該怎么和同學(xué)相處呢？搶答1：我知道！我知道！道人善即是善人知之愈思勉揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作搶答2：善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧凡取與貴分曉與宜多取宜少搶答3：將加人先問己己不欲即速已恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長(zhǎng)第五篇章：余力學(xué)文女支持人：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。男主持人：同學(xué)們，我們來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)?！兜茏右?guī)》里又是怎么教我們讀書呢？一（1）（2）合：讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起一（3）（4）合：寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確義主持人合：同學(xué)們還要記得：學(xué)習(xí)之余，要懂得放松心情，調(diào)節(jié)身心，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。結(jié)束語主持人合：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人，下面請(qǐng)李書記為活動(dòng)做總結(jié)。（李書記：《弟子規(guī)》重在踐行。同學(xué)們以《弟子規(guī)》中的規(guī)范條例去做事做人。長(zhǎng)久堅(jiān)持方能漸入佳境。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校要聆聽老師之教誨。學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)。早日成為德才兼?zhèn)涞囊淮⒉?。）女：讓?jīng)典滋潤童年，男：讓書香伴我們成長(zhǎng)。合：今天《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！附：張校致辭各位尊敬的家長(zhǎng)，親愛的老師、同學(xué)們：大家下午好！在全體師生的共同努力下，我們新城怡小一年級(jí)國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀匯報(bào)表演于今天隆重舉行了。我謹(jǐn)代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)本次活動(dòng)的舉行表示熱烈的祝賀和美好的祝愿，向?yàn)榛顒?dòng)舉行付出辛勤勞動(dòng)的師生表示衷心的感謝和誠摯的問候！我國有句古話“不以規(guī)矩不成方圓”。原意是說如果沒有規(guī)和矩，就無法制作出方形和圓形的物品，后來引申為行為舉止的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。這句賢文旨在教育人們，做人要遵紀(jì)守法。我們知道，一個(gè)人的幸福和成功都要以道德品行作為根基，而成就道德品行最好的教材就是《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)教育讀本，是以圣賢之道來作為我們指導(dǎo)的方針，目的是讓我們通過學(xué)習(xí)圣賢的教誨、落實(shí)圣賢的教誨，它被譽(yù)為天下第一規(guī)?！兜茏右?guī)》全文共分為五個(gè)部分，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心，具體列述了學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。《弟子規(guī)》全文包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂《弟子規(guī)》的“規(guī)”，也就是規(guī)范的意思。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地?！兜茏右?guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成，也是當(dāng)今社會(huì)做人的基本教導(dǎo)，倡導(dǎo)通過在生活中學(xué)習(xí)、力行以達(dá)到家庭和睦、社會(huì)和諧，是人生第一規(guī),是做人的根本!許多人認(rèn)為《弟子規(guī)》只是讓小孩子學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念?！暗茏右?guī)”這三個(gè)字，“規(guī)”是規(guī)矩的意思，“弟子”是學(xué)生的意思。誰的學(xué)生呢？是圣賢人的學(xué)生。我們很明顯的看到，《弟子規(guī)》是孔老夫子要求他的學(xué)生必須做到的?？桌戏蜃拥膶W(xué)生，你看顏回、子路、子貢等都是大賢大德之人，都不是小孩子啊，他們都是成年人。所以孔老夫子的這個(gè)教誨不光要小學(xué)生去做，作為大人，列席本次活動(dòng)的各位家長(zhǎng)們也必須這樣去做。因?yàn)檫@種規(guī)矩，這種生活規(guī)范教育就是讓我們能夠得到幸福和成功人生的根基。今天，我們開展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)，其目的是讓國學(xué)經(jīng)典真正融入到我們的習(xí)慣養(yǎng)成教育中。古往今來，無數(shù)成功的事例證明了這樣一種觀點(diǎn)，那就是：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。誦讀這些古典經(jīng)文，學(xué)習(xí)先輩們傳承下來的珍貴知識(shí)，與大師先賢隔著時(shí)間長(zhǎng)河交流對(duì)話。誦讀弟子規(guī)既是對(duì)民族文化的發(fā)揚(yáng)，也是對(duì)自身修養(yǎng)的提升。我相信，這對(duì)我們的一生都將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)和重要的影響，這將決定或者改變我們一生的命運(yùn)。今后，我們學(xué)校還將進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)推廣《弟子規(guī)》的力度，深入開展“誦讀中華經(jīng)典、傳承華夏文明”的系列活動(dòng)，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在校園里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。最后，預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功！謝謝！第五篇：弟子規(guī)誦讀弟子規(guī)誦讀弟子：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專，昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為，玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)，融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知，首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文。識(shí)某文?？鬃樱旱茏右?guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信弟子：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信孔子：泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文弟子：泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文孔子：教民親愛，莫善於孝，教民禮順，莫善於悌；移風(fēng)易俗，莫善於樂；安上治民，莫善於禮。禮者，敬而已矣。故敬其父，則子悅；敬其兄，則弟悅；敬其君，則臣悅；敬一人而千萬人悅。所敬者寡，而悅者眾，此之謂要道也。弟子一：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承，冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變，事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去，身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢，親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨?？鬃樱壕又桃孕⒁?，非家至而日見之也。弟子二：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，財(cái)物輕，怨何生，言語忍，忿自泯，或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后，長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到，稱尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能，路遇長(zhǎng)，疾趨揖，長(zhǎng)無言，退恭立，騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐，尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，