2023年五年級班主任工作計(jì)劃篇

2023年五年級班主任工作計(jì)劃篇五年級班主任工作安排1

本學(xué)期，我成為了5（2）班的班主任，依據(jù)學(xué)校以及教育處的工作安排，制定了新學(xué)期的班級工作安排。

一、班級基本狀況

本班原有學(xué)生53人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生3人，現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上下學(xué)，完成自己應(yīng)當(dāng)做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學(xué)生，平常貪玩，總須要老師和家長的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的`紀(jì)律。

3、主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、信任小干部，培育學(xué)生的管理實(shí)力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

6、爭取在學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)競賽中有好的成果。

三、詳細(xì)措施

1、充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。

2、利用早讀和午休時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動身”。主動接近，真誠、同等對待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對學(xué)習(xí)的愛好。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚(yáng)和激勵為主。

4、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的

角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

8、重視“五項(xiàng)競賽”，讓學(xué)生注意班級衛(wèi)生，班級紀(jì)律，出操質(zhì)量，注意自己的一言一行。

五年級班主任工作安排2

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長1人，中隊(duì)長1人，學(xué)生的基本學(xué)問和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。

其次，由于學(xué)生多來自不同的各個學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一樣，自制實(shí)力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、班主任工作基本要點(diǎn)以及實(shí)行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細(xì)轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

（1）剛好了解學(xué)情：

精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面對全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

（3）家教結(jié)合：

常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)教化。

（1）重視養(yǎng)成教化：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。

（2）培育班級干部：

輔導(dǎo)班干部管理班級工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會，熬煉和培育他們的實(shí)力。

（3）抓好少先隊(duì)工作：

這也是新學(xué)期班主任工作安排的一個重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。

（4）重視文體工作：

教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的`課程，主動參與體育熬煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)競賽的主動參加，培育學(xué)生的參加意識。

3、作好平安教化和平安管理

對學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加平安意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我愛護(hù)實(shí)力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。

4、重視情感教化：

（1）要關(guān)切學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，剛好和家長聯(lián)系；

（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

五年級班主任工作安排3

一、班級基本狀況

我班有學(xué)生55人。經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽總體來說成果都比較志向，但有幾個成果很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長方面也不重視，造成成果拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要接著不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。

二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

1、重視思想品德教化，關(guān)注學(xué)生的言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教化，讓學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí)，行動上仔細(xì)落實(shí)。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，從而抓好班級的紀(jì)律。

3、激勵學(xué)生主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育學(xué)生的.實(shí)力。

4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、仔細(xì)做好管理工作，培育集體榮譽(yù)感，努力爭取流淌紅旗。

6、關(guān)注學(xué)生的偏科狀況，和家長一起引導(dǎo)訂正，全面發(fā)展。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用周一校會和第一節(jié)班會時間總結(jié)上周各方面狀況，對于比較突出問題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級。

3、接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生可以自覺主動遵守班級紀(jì)律，自覺管理自己的學(xué)習(xí)和生活。

4、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用，激勵好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫助他進(jìn)步。

5、健全班級制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個孩子都明白自己什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。

四、月工作內(nèi)容

二月份：1、報(bào)名注冊

2、總結(jié)假期作業(yè)狀況

3、學(xué)前常規(guī)教化

4、“鞏衛(wèi)”再接著

三月份：

1、學(xué)雷鋒活動

2、三八婦女節(jié)感恩活動

3、植樹節(jié)宣揚(yáng)

四月份：

1、文明習(xí)慣階段小結(jié)

2、清明節(jié)緬懷先烈活動

3、學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

五月份：

1、勞動節(jié)酷愛勞動教化

2、期中考試總結(jié)

六月份：

1、迎“六一”活動

2、夏季平安教化

3、復(fù)習(xí)動員

4布置假期工作

五年級班主任工作安排4

對于本學(xué)期的工作安排，依據(jù)學(xué)校的安排以及本班狀況，分以下三方面制訂了本學(xué)期安排。

一、紀(jì)律方面：

隨著年齡的增長，學(xué)生更喜愛跳著上下樓，為了學(xué)生的平安，在開學(xué)的第一節(jié)課上教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教化，讓每個學(xué)生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財(cái)務(wù)，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平常教化中培育學(xué)生酷愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報(bào)告”。

針對每天學(xué)校的紀(jì)律評比所出現(xiàn)的問題，剛好在班內(nèi)和學(xué)生講，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好，剛好改掉。

二、學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，實(shí)行了“多激勵、少壓力”的評價方法，學(xué)生依據(jù)自己的狀況，先接受自己能接受的，而要激勵學(xué)生回家復(fù)習(xí)，鞏固，對學(xué)生說：“信任你肯定能行?！庇眠@樣的語氣對待學(xué)生，使他們削減自己在心理方面的壓力。其次，在班中接著實(shí)行“一幫一”的活動，這樣，同學(xué)間既可以同時進(jìn)步，又可以培育學(xué)生之間的友情，以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生，應(yīng)針對狀況進(jìn)行功課的補(bǔ)習(xí)。像董吉瑩與李琴琴，袁義吉等學(xué)生，在上學(xué)期進(jìn)步教大，本學(xué)期為這些學(xué)生支配幾名學(xué)習(xí)比較好，而且情愿幫助同學(xué)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在今年能更好的.學(xué)好學(xué)問；對于成果較差的學(xué)生，每人有一個好生來幫助，加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，能更好的提高它的成果。

對于學(xué)生的完成作業(yè)的狀況，在開學(xué)初，與幾位家長剛好取得聯(lián)系，督促家長剛好了解學(xué)生完成作業(yè)的狀況。

三、衛(wèi)生方面：

上學(xué)期，我班的衛(wèi)生狀況不怎么好，在本學(xué)期，每組中的小組長帶領(lǐng)組員清掃衛(wèi)生，并且，組長每天剛好檢查同學(xué)的自身衛(wèi)生，以及班內(nèi)的地面與課桌內(nèi)有無紙花等狀況。衛(wèi)生委員可以依據(jù)每天的狀況賜予今日的值日小組以評價，本學(xué)期的工作即將起先，我將以更熱忱的工作看法投入到工作中使自己的工作能在勞碌、充溢中度過，使自己的班主任工作能夠順當(dāng)有序的完成。

五年級班主任工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以《北京市北外附屬外國語學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)?！?023——2023學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,”為教學(xué)工作重點(diǎn),各教研組制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的勝利和歡樂。以教化科研引領(lǐng)老師隊(duì)伍,促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,開展豐富多彩的學(xué)科活動,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)各級干部聽課、巡課日報(bào)制,規(guī)范教學(xué)工作和老師的教學(xué)行為,以每學(xué)期“5次”評價為抓手對老師實(shí)行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末最終的評價結(jié)合起來,獎勤罰懶,形成紀(jì)律嚴(yán)明、主動向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。著力培育骨干老師,通過骨干老師的示范、帶動、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊(duì)伍,形成我校教學(xué)中堅(jiān)力氣。開展“青藍(lán)”工程,通過“師徒結(jié)對”全面提升年輕老師的教學(xué)實(shí)力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,加強(qiáng)校本教研力度,提升老師整體教學(xué)水平,并力爭形成肯定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式,以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓(xùn),賽課,溝通活動機(jī)會,搭建老師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺,通過校外賽課,溝通課,學(xué)生活動等請進(jìn)專家,外校老師,建立我校對外宣揚(yáng),走出去的窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題探討為導(dǎo)向,以課程探討為重點(diǎn),以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn),制定各年級英語教學(xué)方案,切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢,做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚(yáng)長避短,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推動以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動,注意學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐實(shí)力的培育,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建同等、和諧、對話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)愛好。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行共享匯報(bào)。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推動閱讀工程項(xiàng)目。接著主動響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號召,創(chuàng)建主動閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,以教研組為單位,制定閱讀安排和任務(wù),并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進(jìn)老師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動。接著把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo),探討高效課堂,探討課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,為新課程安排的順當(dāng)實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”,主動開展豐富多彩的學(xué)科活動,在活動中培育學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)二課管理。教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校二課工作安排,重視日常教學(xué)管理,利用各種資源,接著開展好學(xué)生體藝選修課,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報(bào)活動。

10、建立以共享為主要方式的校本老師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動安排,加強(qiáng)年級組,教研組“金點(diǎn)子”共享?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有勝利閱歷的老師與同事進(jìn)行溝通和共享,推動老師的學(xué)習(xí)行動”。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞:深化課堂獎優(yōu)罰劣連帶責(zé)任

管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充溢活力的師資隊(duì)伍,才能保證教化教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮老師的聰慧才智,調(diào)動老師的工作主動性,必需深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機(jī)制和激勵機(jī)制,使廣闊老師有壓力,有危機(jī)感,增加競爭意識,詳細(xì)措施。

1、立足課堂,仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學(xué)期上好“5+1節(jié)”基于學(xué)問點(diǎn)的試驗(yàn)課,即:開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)探討課;新老師匯報(bào)課。(3)作業(yè)留得科學(xué)合理,批改剛好仔細(xì)。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡依據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè);提倡依據(jù)學(xué)科學(xué)問重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)溝通活動。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,幫助每個孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

2、加強(qiáng)巡課。(1)接著落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課,限制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的狀況,都要根據(jù)要求,填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》,由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,各組長做好記錄,每周上報(bào)教務(wù)。(2)加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強(qiáng)日常巡課,通過巡課,剛好發(fā)覺問題、解決問題,盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;并剛好了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時捕獲老師教學(xué)過程中的亮點(diǎn),組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行探討學(xué)習(xí),從微小處關(guān)注老師的成長與進(jìn)步。年級組長每天至少巡課一次,教研組長、備課組長每周至少巡課兩次,巡課狀況要有記錄。

3、接著落實(shí)《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?！堵犝n制度》的要求,每周至少聽本組老師1節(jié)課(多次聽同一位老師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對不達(dá)標(biāo)老師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的.覆蓋面,盡可能全面了解本組老師整體的上課狀況。組長聽課后,應(yīng)剛好將聽課看法反饋給被聽課老師,并由被聽課老師在聽課本上簽名,組長按“abc”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學(xué)副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末,組長要將自己的聽課狀況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù),在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為a級(優(yōu)秀)課的狀況。

4、作業(yè)方面:學(xué)期第5周和第15周,教研組長組織備課組長和骨干老師,對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;平常備課組長每兩周對本組作業(yè)狀況進(jìn)行抽查,教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動狀況:主管校長、教學(xué)副主任不定期參與教研組、備課組集體教研活動,了解各組開展活動狀況。各教研組長要輪番參與所轄備課組的活動,對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)。

6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“教學(xué)管理制度的重建”上。

各級組長對本組負(fù)責(zé),采納連帶責(zé)任制。

(二)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞:以賽促研專家引領(lǐng)自我提升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。沒有高素養(yǎng)的老師,就談不上教化向深層次發(fā)展。

1、老師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的老師”。

詳細(xì)解讀:學(xué)生喜愛、家長滿足、學(xué)校放心。

2、制定專家進(jìn)校安排。

繼上學(xué)期實(shí)行“走出去聽聽”和“請進(jìn)來講講”兩種形式,各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進(jìn)機(jī)制,英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際溝通為平臺,深化開展教研活動,全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及老師座談,切實(shí)了解一線老師的需求。

3、“一師一優(yōu)課”

借力教化部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔,在校內(nèi)開展骨干老師展示課、探討課、談固來訪溝通課,家長開放課,使每位老師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,促使青年老師快速成長,促進(jìn)老師規(guī)范教學(xué)。

課堂教學(xué)必需緊扣教研組課題,進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的探討。

4、“一師一論文”

每學(xué)期要求全部老師在教學(xué)和開展課題探討的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)閱歷,每人至少撰寫一篇教化教學(xué)論文,通過寫論文,幫助老師由閱歷體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干老師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進(jìn)行評比,課題內(nèi)容與時間自行確定后上報(bào)教務(wù),再由教務(wù)統(tǒng)籌支配,學(xué)科評委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評比出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎。

6、收集賽課資料,建立資源庫。全部參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)錄像等,均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔,供全部老師查閱、學(xué)習(xí)。

(三)做大做強(qiáng)特色課程?！P(guān)鍵詞:按部就班特色發(fā)展學(xué)校命脈

1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)

1)接著完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動,老師應(yīng)將這種詳細(xì)的節(jié)日文化和活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。另外,在一二年級推動雙語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動,組織老師進(jìn)探討課堂,嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中,期末各進(jìn)行一次特色課程展評,制定各年級英語教學(xué)方案,開展英語文化課堂-關(guān)注學(xué)生國際思維,視野的培育,在“基礎(chǔ)教化國際化”課題下開展有教化意義的英語特色活動。

2).校本閱讀工程

英語圖書角,閱讀角,英語閱讀課,英語閱讀習(xí)慣培育探討,英語閱讀活動等。

3)英語教材整合

駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,區(qū)分),做好統(tǒng)整與融合。

4).英語課堂:

a.浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailshow)-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)—學(xué)問拓展(還原生活)—實(shí)踐活動(生活運(yùn)用,家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計(jì)模式;

b.關(guān)注思維視野:發(fā)覺當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),或者比較好玩的文化差異,教學(xué)中融入文化的講解,另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,文章等。通過詞匯,句型,語法,文章的講解把文化差異,思維方式的培育融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語教學(xué):學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,且注真實(shí)情景下的語言運(yùn)用

d.落實(shí)周三英語日

2、元智科學(xué)。

a、加大宣揚(yáng)力度

b、關(guān)注課堂

(四)各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞:學(xué)科口號務(wù)實(shí)清楚螺旋上升

沒有目標(biāo)的努力是沒有實(shí)際價值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,應(yīng)從目標(biāo)的確立起先。從短期目標(biāo)起先,一個個階梯漸漸提升,小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、各學(xué)科要有短期目標(biāo),并將目標(biāo)濃縮為一句深化人心的清楚的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。

2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,并制定考核方式。

3、學(xué)部對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,評比。

(五)開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞:減負(fù)增效培育愛好提升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動中得到將所學(xué)學(xué)問內(nèi)化,不斷成長。活動的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英高校科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事競賽,數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題競賽。音樂舉辦器樂演奏、獨(dú)唱競賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫競賽,畫展,體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的競賽選拔人才。

2、學(xué)科活動要制定全面的方案,確保全員參加,確保每一個孩子都有獎狀。

3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參加度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。

(六)建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升

孩子的成長是一個漫長的過程,學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;評價內(nèi)容多維化,從學(xué)生學(xué)業(yè)的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價;評價主體的多元化,老師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結(jié)合,書面檢測與實(shí)踐展示相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,更加重視過程。

1、橫向。本班學(xué)生間,同年級學(xué)生之間進(jìn)行比較。

2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成果與上學(xué)期成果進(jìn)行比較。

3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步狀況與學(xué)生、家進(jìn)步行座談。

4、開展優(yōu)秀老師閱歷溝通會。

5、因材施教,差生學(xué)業(yè)成果要有進(jìn)步,優(yōu)生要沖向校外,在各類競賽中獲獎。

6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語文為例:為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整

(七)培育學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞:每天滲透舉手投足規(guī)范大氣

每個學(xué)校的孩子,當(dāng)他離開校內(nèi)時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培育舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、擅長合作、擅長思索的國際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對孩子習(xí)慣的培育至關(guān)重要.

勝利教化從習(xí)慣養(yǎng)成起先。我國宏大的教化家葉圣陶先生則說:“教化是什么?往簡潔方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯袒暮诵氖桥嘤说慕】等烁?而培育健康人格應(yīng)從培育良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教化實(shí)踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化。

1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教化的內(nèi)容。

學(xué)會傾聽的習(xí)慣((1)上課不做小動作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(2)仔細(xì)傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有須要補(bǔ)充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求仔細(xì)練習(xí)。)

擅長思索的習(xí)慣((1)上課用心聽講,仔細(xì)思索,主動發(fā)言。(2)擅長發(fā)覺,大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向老師請教。(3)課前預(yù)習(xí)學(xué)問,不明白的問題提前做好標(biāo)記。)

敢于提問的習(xí)慣((1)勤于思索,敢于質(zhì)疑,與人溝通,不怕說錯。(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講一般話,聲音要嘹亮。)

與人合作的習(xí)慣((1)主動和同學(xué)、老師合作,學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決問題。(2)與同學(xué)溝通時,要敬重別人的看法和觀點(diǎn)。)

自主讀書的習(xí)慣((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注意學(xué)問的積累。(2)樂于讀書,情愿和書交摯友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不閱讀不健康網(wǎng)站。(4)愛惜書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)

仔細(xì)書寫的習(xí)慣((1)讀寫姿態(tài)端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面干凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。)

搜集資料的習(xí)慣((1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)閱讀、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的學(xué)問面。(2)對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。)

按時完成作業(yè)的習(xí)慣((1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問,仔細(xì)完成并細(xì)心檢查作業(yè)。(2)留意運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題,培育自己的各種實(shí)力。)

2、聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。

(八)切實(shí)提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞:過程監(jiān)控成果匯報(bào)

選修課是我校的一大特色之一。這個學(xué)期要做三件事:

(1)多元評估,學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材運(yùn)用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末全部選修課成果展示,評比優(yōu)秀老師和優(yōu)秀成果。

(2)完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。

(3)完成體育運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

五年級班主任工作安排6

1、做好長假后的調(diào)查工作，看班級內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

2、提倡學(xué)生課間文明活動，把那些相互追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的`野蠻活動，變?yōu)樘そ?、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。

3、收“拾舊利廢”捐贈貧困學(xué)生的錢，如數(shù)交給教育處，并向?qū)W生公布，表揚(yáng)捐款多的學(xué)生。

4、對學(xué)生再次進(jìn)行隊(duì)的教化活動。

5、打算好下周的國旗下講話稿

6、星期一升旗，并且將講話稿交大隊(duì)部。

7、天氣變冷，提示學(xué)生剛好添加衣物，以防感冒，影響學(xué)習(xí)。

8、通知學(xué)生11月6日期中考試，組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)。

9、摸清班內(nèi)的差生，建立好差生檔案，找尋好的轉(zhuǎn)差措施。

10、鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范，主動協(xié)作學(xué)校的養(yǎng)成教化工作。

五年級班主任工作安排7

一、思想教化放一位：

1、班主任工作的重中之重是學(xué)生做人方面的教化，我利用晚點(diǎn)、班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，將從自身做起，充分結(jié)合時事政治，充分利用各種評價機(jī)制，借助有利時機(jī)對學(xué)生隨時隨地的進(jìn)行：“三酷愛”教化。保證學(xué)生做一個愛祖國，酷愛校內(nèi)，酷愛四周人的有用人才。

2、充分利用七彩班旗、路隊(duì)旗，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教化，激發(fā)學(xué)生愛集體，為集體爭榮譽(yù)的意識和熱忱。一個班級只有樹立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調(diào)動學(xué)生凝合力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜，把思想教化、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生融入到其中，并在每個周三的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級評價榜上每人一朵花。通過各項(xiàng)集體活動，培育學(xué)生的主子翁意識。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，人人樹立“我是班級一員，我要為班級做貢獻(xiàn)”的觀念。確定學(xué)生為班級所做的有益的事情。對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛，勤奮進(jìn)取、奮勉向上的教化，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。

3、學(xué)生的文明禮貌教化是學(xué)校班級的一面旗幟，針對學(xué)生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要用英語主動問好，遞東西給長輩要用雙手，學(xué)會感恩，真正從內(nèi)心感謝父母、老師為自己所做的一切，主動營造團(tuán)結(jié)、活潑、樂觀、向上的大家庭，形成一個暖和、和諧的良好的班級風(fēng)貌。

4、現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，因此在班級常常開展手拉手送暖和活動，教化學(xué)生學(xué)習(xí)上實(shí)行優(yōu)秀帶后進(jìn)，生活上互關(guān)切、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時充分利用多元一體化評價表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓全部孩子其樂融融，都真實(shí)感受到大家庭的暖和。與此，適時充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(黑板上的小組得分狀況)，“優(yōu)勝小組”的組員在星級評價榜上得到一朵小花，平常各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級章”，5個章可以換一朵小花，每個月利用學(xué)生的星級評價單，剛好把學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長，結(jié)合家校狀況評出每月的星級學(xué)生，發(fā)喜報(bào)以資激勵。

二、教學(xué)工作不松懈：

1、在教學(xué)工作方面，我始終把提高學(xué)生素養(yǎng)作為主要目標(biāo)，真正落實(shí)新的教學(xué)理念。仔細(xì)備課，上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對待后進(jìn)生方面，抓住閃光點(diǎn)加以表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，努力培育他們學(xué)習(xí)的愛好，敬重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得志向的成果。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上取得更多的幫助。

2、針對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研的習(xí)慣差等問題。我常常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)習(xí)愛好，同時注意讓孩子張揚(yáng)特性，發(fā)揮他們的特長愛好，使之在各方面得到不斷提高。

3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，依據(jù)不同學(xué)生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學(xué)生駕馭學(xué)問的同時，有足夠的讀書、休息時間，使學(xué)有所長。

三、平安紀(jì)律永記心間。

1、班主任是班級的總管家、領(lǐng)頭燕，班級工作中不但要有耐性，更要有細(xì)心和愛心，尤其是對紀(jì)律差的同學(xué)要堅(jiān)持深化細(xì)致的工作，利用點(diǎn)滴時間做好其思想工作，真正做到酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，讓綠色指責(zé)走進(jìn)學(xué)生的心田，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們的`內(nèi)心世界，才能針對他們的實(shí)際狀況實(shí)行有效的教化方法。動之以情，曉之以理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。

2、一個班級不能離開班干部的協(xié)作，班干部是老師的左膀右臂，應(yīng)充分發(fā)揮他們小助手作用，適當(dāng)?shù)陌寻嗉壍囊恍┗顒臃攀纸o班干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題，詳細(xì)措施：(1)、正、副班長重點(diǎn)抓好班級的課間和眼操的紀(jì)律，利用好班級黑板上每個小組的評比榜，隨時隨課評價，獎優(yōu)秀罰違紀(jì)，優(yōu)勝小組的組員在星級評價榜上得到一朵花，最終的年終評優(yōu)結(jié)合個人和小組的星級評價進(jìn)行。

(2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對組員的表現(xiàn)即時表揚(yáng)，頒發(fā)勞動、衛(wèi)生章，與星級學(xué)生評價掛鉤。

(3)、軍體委員和路隊(duì)長負(fù)責(zé)間操和路隊(duì)狀況、體育課帶操，依據(jù)視察，每周給表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)路隊(duì)章。

每個班級干部留心視察，隨時給表現(xiàn)主動的同學(xué)章，班干部的考核依據(jù)各自分工負(fù)責(zé)狀況，每次學(xué)校各項(xiàng)評比優(yōu)秀的給負(fù)責(zé)的班干部嘉獎一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實(shí)行雙雙扣除“章”的懲處。這種舉措既熬煉了班干部的組織協(xié)調(diào)實(shí)力，又可以減輕班主任的壓力。進(jìn)一步加強(qiáng)了班干部的凝合力，為班級工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、平安方面

(1)強(qiáng)調(diào)間操、路隊(duì)、課間的管理，間操帶隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)，要求做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證平安，不出意外;路隊(duì)方面，上學(xué)、放學(xué)自覺排好隊(duì)，戴好小黃帽，橫穿公路要走人行道同時發(fā)揮路隊(duì)長的監(jiān)督作用。

(2)、強(qiáng)調(diào)上下樓梯有秩序，輕聲慢步靠右邊走，不擠、不推、不跑、不跳，不滑樓梯扶手，不在樓梯上玩嬉戲，不攀援欄桿和樓梯扶手。

(3)上體育課時，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里，嚴(yán)格根據(jù)體育老師的方法運(yùn)用體育器材。操場上的運(yùn)動器械，沒有老師允許不攀登、不玩耍。

(4)課堂上用刀子、剪刀等學(xué)具時肯定要當(dāng)心，不能對著同學(xué)。在做試驗(yàn)時，留意操作規(guī)程。

五年級班主任工作安排8

一、狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，激勵學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅(jiān)韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動性，增加學(xué)習(xí)的愛好。

4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中主動主動的去獲得學(xué)問。

5、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的'友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

6、老師要協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，共同關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成果有所上升。

7、平安教化常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、扎實(shí)開展愛國主義教化活動

（1）愛國主義讀書競賽活動。

（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的系列活動。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教化通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比。每周一評比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以嘉獎，調(diào)動學(xué)生爭當(dāng)小標(biāo)兵的熱忱。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學(xué)生特性、特長，并重視對學(xué)生進(jìn)行賞識教化，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，激勵學(xué)生主動參與體育熬煉。

5、老師應(yīng)做好學(xué)校與社會的協(xié)作，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。

7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會，讓每個同學(xué)在會上暢所欲言，老師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況，去共享他們的歡樂與苦痛，讓老師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。

四、本期活動支配

三月份：

1、報(bào)名注冊，清掃衛(wèi)生。

2、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化。

3、制定班務(wù)安排。

4、3月5日開展“學(xué)雷鋒”系列活動。

5、出一期板報(bào)：

四月份：

1、借清明之際，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。

2、平安教化。

3、組織召開一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會。

五月份

1、組織開展“關(guān)愛后進(jìn)生”活動

2、平安教化。

3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、平安教化。

3、做好復(fù)習(xí)工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)、平安教化。

總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，接著努力，使班級工作更上一層樓。

五年級班主任工作安排9

在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金伙季節(jié)，我們又迎來了一個新的學(xué)期。在過去的一年里，經(jīng)過我們師生的共同努力，取得了比較滿足的成果。但是在我們的班級工作里還存在不少的問題，如班級里的衛(wèi)生、路隊(duì)、課堂紀(jì)律、學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，老師的教化力度還要加大。特殊是對一些個別生的教化，班主任老師更要多下功夫。為了在新的學(xué)期里把工作做得更精彩，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，把五、二班塑造成一個更加優(yōu)秀的班集體，把素養(yǎng)教化再上一個臺階，特制定班主任工作安排如下：

一、班級組織建設(shè)

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件，不以規(guī)則，不成方圓。漫長的暑假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無存，因此，在新學(xué)期開學(xué)，依據(jù)班級制定的班旗，路隊(duì)旗爭星方案，強(qiáng)調(diào)各方面的紀(jì)律，全班集體努力爭得常規(guī)管理星，要求做好課前打算，課上仔細(xì)聽講等，還有每天上下午的課前跟著廣播嚴(yán)格訓(xùn)練自己，并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請假，衣著整齊，排隊(duì)時做到快、齊、靜，升旗時要行隊(duì)禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。周二至周五升旗時要求學(xué)生在任何場合都站立敬禮，不能隨意走動。

(2)九月十日是老師節(jié)，開展“我為老師獻(xiàn)愛心”活動，通過活動，教化學(xué)生敬重老師，做文明學(xué)生。

(3)以愛的教化為主旋律,通過晨會晚點(diǎn),班隊(duì)會,演講等形式對學(xué)生進(jìn)行愛校,愛班,愛同學(xué)的教化,我也注意言傳身教,以身作則,以良好形象領(lǐng)先示范,潛移默化的影響學(xué)生.

3、發(fā)揮小班干部的作用

優(yōu)秀的班級，更應(yīng)當(dāng)熬煉學(xué)生的管理實(shí)力，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵。在老干部已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年班級工作之后，為激發(fā)學(xué)生的主動性，更好的進(jìn)行班級管理，我在班內(nèi)設(shè)置了兩個周的打算表現(xiàn)期，兩周以后進(jìn)行班干部競選，以求通過這次競選，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們學(xué)會約束自己，學(xué)會管理班級。開展評比工作。

班委會確立以后，各分其職，各盡其能，在工作中隨時指導(dǎo)幫助他們在班級中樹立威信。班長和副班長重點(diǎn)抓好班級的課堂課間和眼操的紀(jì)律，帶領(lǐng)同學(xué)爭得間操星，眼操星，課題活動星和學(xué)習(xí)星，充分利用班級黑板上每個小組的評比榜，并在每個周五的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級評價榜上貼一朵花，最終的年終評優(yōu)結(jié)合個人和小組的星級評價進(jìn)行;室內(nèi)室外衛(wèi)生委員每天早上和中午課前檢查衛(wèi)生;軍體委員負(fù)責(zé)間操和路隊(duì)狀況等，每個班級干部都有自己的評價標(biāo)準(zhǔn)，隨時給表現(xiàn)主動的同學(xué)建立一個章，班主任結(jié)合學(xué)校對班級的考核來定位對班級干部的考核，每次各項(xiàng)評比優(yōu)秀的給負(fù)責(zé)的班干部嘉獎一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實(shí)行扣除“章”的懲處。收作業(yè)的小組長，仔細(xì)負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時完成上交作業(yè)。工作負(fù)責(zé)的每個月得一朵“花”。每項(xiàng)評比都是5個章，換一朵“花”，每月得“花”最多的評為本月的“星級學(xué)生”。

4、提高學(xué)生的自我管理意識

日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學(xué)生充分相識自我管理的意義和重要性，力求達(dá)到通過自覺的行動，使自我得到完備的發(fā)展，尤其是發(fā)揮星級學(xué)生的榜樣作用。

5、充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(前黑板的小組得分狀況)，選出的優(yōu)勝小組在星級評價榜上貼一朵花，平常各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級章”，5個章可以換一朵花，每個月對學(xué)生進(jìn)行星級評價單，反饋給家長，評出每月的星級學(xué)生，以此激勵學(xué)生奮勉向上!

6、平安工作是重中之重，應(yīng)每天督促強(qiáng)調(diào)，持之以恒。上學(xué)放學(xué)路隊(duì)，設(shè)立路隊(duì)長嚴(yán)格管理，剛好匯報(bào)班長，評比加入個人的星級評價中，全體同學(xué)都主動爭得路隊(duì)星。

二、班級教學(xué)管理

1.勤奮的.學(xué)風(fēng)是一個班級的生命,我須要抓好這幾個方面:把好勤問關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成擅長質(zhì)疑的學(xué)風(fēng),把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索的學(xué)風(fēng),把好”課后自學(xué)”管,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng).

2、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。

3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。

4、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進(jìn)步。成果好、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對表現(xiàn)較差的學(xué)生要常常關(guān)注，剛好表揚(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵他們跟上班級的整體步伐;中間力氣尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”、“二幫一”的學(xué)習(xí)活動，即優(yōu)、差生結(jié)對子，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互競爭、共同進(jìn)步。

三、其它方面

1、緊抓衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作代表班級的形象,提高維護(hù)班級衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,要像愛惜家庭一樣愛惜班級的衛(wèi)生工作.為加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，要把班級的衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分工，責(zé)任到人，并公布上墻，定期進(jìn)行檢查評比，爭得每周的室內(nèi)室外衛(wèi)生星。由于我班今年的衛(wèi)生區(qū)面積較大，清掃時間比較長，要求每位同學(xué)都能夠在規(guī)定的時間按時到校，要求常常向?qū)W生進(jìn)行敬重別人勞動成果教化，樹立主子翁精神，同時，制訂教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生細(xì)則，口頭或書面呈現(xiàn)，按規(guī)定進(jìn)行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。

2、搞好家長師生關(guān)系

很好的與孩子溝通,關(guān)注學(xué)生的須要,用多樣化的手段讓他們改正錯誤,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)生活的同時擔(dān)當(dāng)必不行少的對他人(如父母)的責(zé)任,注意事例的教化作用,讓學(xué)生談感受講體驗(yàn),讓老師與學(xué)生互為傲慢.利用家長會、家訪等形式與家長溝通，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展和成長。

3、體育工作

如今的學(xué)生，身體素養(yǎng)較差，心理承受實(shí)力一般，我認(rèn)為，能讓學(xué)生有一個健康的體魄，是學(xué)生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結(jié)合學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會，課間大活動-跳皮筋等活動，有目的的組織學(xué)生主動進(jìn)行體育熬煉，以增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志品行，培育學(xué)生英勇、堅(jiān)韌、機(jī)靈、堅(jiān)決的思想品質(zhì)。

4.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

這是我們班的重點(diǎn)工作,須要耐性細(xì)致的完成

選準(zhǔn)轉(zhuǎn)化突破口,多和任課老師聯(lián)系,剛好了解后進(jìn)生的思想狀況,學(xué)習(xí)狀況,正確利用特長給與表現(xiàn)機(jī)會,使其嘗到甜頭,應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變;多激勵少責(zé)難,對于犯錯誤的學(xué)生,引導(dǎo)期分析失敗的緣由,使其真正相識錯誤,指引前進(jìn)方向;把握有利時機(jī)剛好教化,不放過微小教化;多關(guān)切多指導(dǎo),多給他們一些暖和,讓他們認(rèn)為自己有價值;鞏固學(xué)習(xí)成果當(dāng)他們?nèi)〉煤贸晒菚黾幼孕拍?珍惜來之不易的榮譽(yù);敬重學(xué)生感情投資反復(fù)抓,持之以恒,學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)錯誤,屬正常狀況,允許學(xué)生犯錯誤,并給機(jī)會改正.

在教化過程中,更要有耐性,細(xì)心,針對詳細(xì)狀況,反復(fù)進(jìn)行細(xì)致的思想工作,爭取大多數(shù)后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變.

總之,我會不遺余力,愛我所愛,無怨無悔!

五年級班主任工作安排10

一、班級基本狀況

我班有學(xué)生55人。經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生。

上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽總體來說成果都比較志向，但有幾個成果很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長方面也不重視，造成成果拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要接著不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。

二、班級工作目標(biāo)

1、重視思想品德教化，關(guān)注學(xué)生的`言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教化，讓學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí)，行動上仔細(xì)落實(shí)。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，從而抓好班級的紀(jì)律。

3、激勵學(xué)生主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、仔細(xì)做好管理工作，培育集體榮譽(yù)感，努力爭取流淌紅旗。

6、關(guān)注學(xué)生的偏科狀況，和家長一起引導(dǎo)訂正，全面發(fā)展。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用周一校會和第一節(jié)班會時間總結(jié)上周各方面狀況，對于比較突出問題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級。

3、接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生可以自覺主動遵守班級紀(jì)律，自覺管理自己的學(xué)習(xí)和生活。

4、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用，激勵好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫助他進(jìn)步。

5、健全班級制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個孩子都明白自己什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。

四、工作內(nèi)容

（一）二月份。

1、報(bào)名注冊。

2、總結(jié)假期作業(yè)狀況。

3、常規(guī)教化。

（二）三月份。

1、學(xué)雷鋒活動。

2、三八婦女節(jié)感恩活動。

3、植樹節(jié)宣揚(yáng)。

（三）四月份。

1、文明習(xí)慣階段小結(jié)。

2、清明節(jié)緬懷先烈活動。

3、學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況調(diào)查。

（四）五月份。

1、勞動節(jié)酷愛勞動教化。

2、期中考試總結(jié)。

（五）六月份。

1、迎“六一”活動。

2、夏季平安教化。

3、復(fù)習(xí)動員。

4、布置假期工作。

五年級班主任工作安排11

一、自身做示范：

德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所欽佩。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠：

對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教化的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教化，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,更特別關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們強(qiáng)壯成長.

三、公允待生：

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，敬重學(xué)生，一視同仁。不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上炙熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,激勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點(diǎn)：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的.好學(xué)生。

4、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

五、主要措施：

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化。

4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

六、本學(xué)期班級主要工作內(nèi)容如下：

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動狀況，排位，選班委，進(jìn)行教化。

2、“老師節(jié)”尊師重教教化，組織學(xué)生主動參與“老師節(jié)”專題廣播。

3、對學(xué)生進(jìn)行平安教化和文明禮儀教化，開展義務(wù)勞動。

4、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。

5、開展愛國主義教化，辦“國慶”專刊、演講競賽。

6、召開主題為“日常行為規(guī)范教化”的班會。

7、進(jìn)行環(huán)保意識的培育,召開“美化校內(nèi),從我做起”的主題班會。

8、對學(xué)生進(jìn)行“平安與法紀(jì)教化”的主題班會。

9、開展學(xué)生心理健康教化的輔導(dǎo)，并參與小學(xué)部作文競賽。

10、考風(fēng)考紀(jì)教化、期中考試、參與首屆藝術(shù)節(jié)。

11、期中小結(jié)，召開家長會。

12、與外校聯(lián)歡，實(shí)行手拉手活動。

13、開展愛國愛廠愛校教化，參與廠慶活動。

14、打算和參與學(xué)校的書法和繪畫展覽。

15、對學(xué)生進(jìn)行志向教化，并對學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和探討。

16、組織和參與小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評比。

17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識。

18、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，參與迎新春美化校內(nèi)義務(wù)勞動。

19、參與廣播宣揚(yáng)評比，并備戰(zhàn)期末考試。

20、對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教化，并作期末考試支配。

21、進(jìn)行期末考試，做好假期支配工作。

22、對學(xué)生進(jìn)行寒假平安教化，發(fā)放素養(yǎng)報(bào)告單。

五年級班主任工作安排12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期班級共有學(xué)生46人。從四年級反饋的狀況看，有幾名成果不錯的學(xué)生，基礎(chǔ)一般的學(xué)生為數(shù)不少，另外還有一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果很不志向的后進(jìn)生。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上，依照學(xué)生個體的不同水平與層次賜予幫助，使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教材分析

本冊教材是以語文學(xué)問和聽說讀寫實(shí)力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語文有著肯定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則支配訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫的目標(biāo)明確。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元：我愛閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情;還要圍繞“我愛讀書”這個專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

其次單元：月是家鄉(xiāng)明。閱讀課文的時候，要專心體會作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達(dá)出來的。

第三單元：學(xué)習(xí)說明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深化了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒有灰塵》和《太空“清潔工”》，實(shí)施環(huán)保教化活動，使學(xué)生相識愛護(hù)環(huán)境對人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來源及種類，增加愛護(hù)環(huán)境的意識，自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

第四單元：深化生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句，體會這些詞句意義以及表達(dá)效果。

第五單元：遨游漢字王國。學(xué)習(xí)本組課文，要開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的好玩和奇妙，了解漢字文化，并為純凈祖國文字做些力所能及的事。

第六單元：父母之愛。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，感受父母的愛。他們的愛是慈愛的笑容，詩親切的華語;是熱忱的激勵，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的深厚與寬廣。同時了解作者是怎樣通過人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛的。

第七單元：不忘國恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要專心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱忱;還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東。學(xué)習(xí)本組課文，要體會作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書籍，看一看相關(guān)的影視作品。

四、教學(xué)措施

1、對學(xué)生加強(qiáng)思想教化，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，教化學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、在主體教化理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，解決好老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在相識過程中的主體地位，形成在老師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教化、自我評價的新型育人模式。

3、多采納講故事、做試驗(yàn)、猜謎語……等學(xué)生喜聞樂見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化。

4、開展各種語文活動，在愛好中學(xué)學(xué)問。

5、“與好書交摯友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。

6、加強(qiáng)視察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)、生動地寫作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的'輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

7、關(guān)注對中下生的輔導(dǎo)，剛好為他們“排憂解難”。

詳細(xì)做法：

⑴課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)切;輔導(dǎo)時多耐性;作業(yè)批改時多細(xì)心。

⑵多與家長利用各種信息平臺進(jìn)行溝通，剛好發(fā)覺他們的進(jìn)步，給與“夸張”表揚(yáng)。

⑶學(xué)習(xí)中因材施教，對他們放低要求，使他們也能嘗到勝利的歡樂。

五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，詳細(xì)表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不想下功夫，不會學(xué)習(xí)，不更正作業(yè)，作業(yè)馬虎，有的學(xué)生甚至?xí)r常不做作業(yè)等。針對以上問題，本學(xué)期擬在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上，做以下事項(xiàng)。

1、樹立榜樣的作用。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，并推廣其好的學(xué)習(xí)方法。

2、完善激勵機(jī)制。多進(jìn)行激勵和表揚(yáng)，對習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表揚(yáng)。

3、開展幫助活動。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，相互幫助，共同進(jìn)步，定期比比誰的同桌進(jìn)步最快。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修支配

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，主動參加聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。每期聽課10節(jié)。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，仔細(xì)做好筆記，剛好

時了解教學(xué)動態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)度支配

五年級上冊語文教學(xué)進(jìn)度支配表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

19.1-9.4開學(xué)

1、竊讀記

2、小苗與大樹的對話

9.7-9.11

3.走遍天下書為侶

4.我的“長生果”

9.14-9.19

口語交際習(xí)作

回顧拓展一

9.21-9.25

5.古詩詞三首6.梅花魂

9.28-9.30

7.桂花雨

10.1-10.8

國慶休假

10.9-10.16

8.小橋流水人家

口語交際習(xí)作二

回顧拓展二

10.19-10.23

9.鯨

10.松鼠

10.26-10.30

11.新型玻璃

12.假如沒有灰塵

11.2-11.6

口語交際習(xí)作三

回顧拓展三

13.釣魚的啟示

11.9-11.13

14.通往廣場的路不止一條

15.落花生

16.珍寶鳥

11.16-11.20

口語交際習(xí)作四回顧拓展四

階段性復(fù)習(xí)

11.23-11.27

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

17.地震中的父與子

11.30-12.4

18.慈母情深19“精彩極了”和“糟糕透了”

12.7-12.11

20.學(xué)會看病

口語交際習(xí)作六

回顧拓展六

12.14-12.18

21.圓明園的毀滅

22.狼牙山五壯士

12.21-12.25

23.難忘的一課24.最終一分鐘

口語交際習(xí)作七

12.28-元.31

回顧拓展七25.七律·長征

26.開國大典

元.4-元.8

27.青山到處埋忠骨28.毛主席在花山

元.11-元.15

口語交際習(xí)作八

回顧拓展八

元.18-元.22

復(fù)習(xí)

元.25-元.29

考試

五年級班主任工作安排13

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的學(xué)問充溢自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能寬恕的就是老師的一知半解。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學(xué)生獲得學(xué)問的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)槔蠋熌挲g比他大就信服和敬重你，而是因?yàn)槟愕拇_有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留意自身的.修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。

我充分相識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教化是班級思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還常常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化。以此來增加班主任的向心力凝合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，

他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、運(yùn)用和舉薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織實(shí)力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培育和教化。雖然有些學(xué)生擔(dān)當(dāng)過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好實(shí)力的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。

同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培育是運(yùn)用的前提，不能光運(yùn)用不培育，教化是培育的接著，不能光運(yùn)用不教化，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地運(yùn)用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的不足剛好指出。對工作中的困難予以激勵，對工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成果要給以表揚(yáng)和嘉獎。

五年級班主任工作總結(jié)再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名指責(zé)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上賜予關(guān)切，讓他感到暖和。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心摯友。了解學(xué)生、熟識學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教化教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

五年級班主任工作安排14

一、班級基本狀況

我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競賽成果都不是很志向，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為落落大方的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。

3、激勵學(xué)生主動參與學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝合力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主子翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實(shí)行“卡片積分”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增加得到“卡片”的想法。

6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。

四、班主任工作安排主要內(nèi)容：

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級恒久充溢活力，主動，向上，永爭第一!

本學(xué)期的班主任工作安排已具體書面表達(dá)，在實(shí)施本安排的過程中，會依據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有改變，屆時將會一一補(bǔ)充。

基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期，我對學(xué)生的狀況可以說有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全駕馭，為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑:

首先，多與學(xué)生交談。有安排地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，另