2023年學(xué)習(xí)的作文9篇

2023年學(xué)習(xí)的作文9篇學(xué)習(xí)的作文篇1

擇其善者而從之，其不善者而改之。取長補短，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改善自己的不足。在記憶中，有一個人令我刻骨銘心，難以忘懷，他值得我學(xué)習(xí)。

晚風(fēng)咆哮，慢慢進入冬季，天涯早早的出現(xiàn)了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學(xué)鈴聲，同學(xué)們各個躲在棉襖里，抓緊回家。在學(xué)校門口的一個角落，他靜默地站在寒風(fēng)中。我懷疑地走上前去問道：“你怎么在這里，不回家嗎？”他只是笑了笑說：“我在等國鋒。”原來，國鋒留下來值日，我又問道：“你為什么不先回家呢？”他堅決地告知我：“我答應(yīng)國鋒，要等他，我要遵守信約?！苯值郎希挥邢∠∈枋璧膸讉€人，寒風(fēng)凜冽，他照舊執(zhí)著地在狂風(fēng)中等待。最終，看到國鋒走出校門，他看到燁霖后，不行思議地說：“你——你怎么——怎么會在這？”沉靜了片刻，他們又開快樂心地肩并肩，一同走在回家的路上?？吹竭@一幕，我不由自主地感動了，被他們深厚的友情所感動，被他堅決執(zhí)著的信念以及他良好的信譽所感動。在社會生活中，假如人人都這樣信守承諾，就不會有什么欺瞞之說了。

記得前幾日，我邀請他一同到白鷺洲游玩，他答應(yīng)了。到了那一天，我卻始終聯(lián)系不到他，我以為他不會來了。我有些悲觀地獨自走在小路上。片刻后，我聽到有個聲音，喊著我的名字，我回過頭，原來是他來了。我本以為他會遺忘這件事情，他卻說：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易！哈哈！”

艾琳·卡瑟說過：“誠懇是力氣的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的平安感與尊嚴感。”因此，他的誠信，是值得我學(xué)習(xí)的，是值得全部人學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)的作文篇2

“品德可以變更一個人的命運”這是媽媽經(jīng)常對我說的一句話，也是我的座右銘。它時時刻刻都提示著我要做一個德學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在小學(xué)一年級的時候，我有一次數(shù)學(xué)考試得了96分，那次我還蠻興奮的。放學(xué)回家是，就把卷子放在了褲子的口袋里，一到家，想把卷子拿出來給媽媽一個驚喜，一找，卷子不見了。媽媽知道后，著急萬分，立即沿著放學(xué)回家時的路途找。在大街上時，我和媽媽心想著：會不會被風(fēng)吹走了呢？會不會貝掃地工人掃到垃圾桶里去了呢？會不會……突然，我和媽媽眼前一亮，找到了！原來，在走路時，卷子不當心從褲袋里滑了出來，掉在了路旁的水洼中。雖然卷子濕了，可我和媽媽還是把卷子晾干后，把卷子的試題探討了一遍。

爸爸媽媽時常對我說:“分數(shù)并不重要，重要的是要把試卷上的錯題弄清晰。”像上面這件事一樣，媽媽著急地和我找卷子，是為了找出試卷上的錯題，而不是為了多少分。所以，我每次考試不管高分低分都會和爸爸媽媽一起探討試卷上的錯題，找出自己的不足，并改正。

父母還教化我：“要想學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是上課要用心聽講，假如自己的環(huán)境有人說話，要首先克服自己，不聽別人講什么，而要聽老師在講什么，這才是關(guān)鍵的。因為老師上課，都經(jīng)過了細心備課，所講的都是重點和難點，要會聽課，只要上課用心聽講，就會達到句半功倍的效果?！?/p>

爸爸媽媽還為了開發(fā)我的左右腦，給我選了一門特長——鋼琴，起初原來是學(xué)電子琴的，但爸爸媽媽發(fā)覺我有這一方面的天賦，才給我換成了鋼琴，現(xiàn)在，我能演奏十級鋼琴曲了呢！

除此之外，學(xué)習(xí)好自然缺不了勤奮刻苦，我每天一回家，練完琴就起先做作業(yè)，做完作業(yè)就看一些課外書，弄不懂的題肯定要問老師和同學(xué)，把它弄懂。上課仔細聽講，做好筆記。每天回家后預(yù)習(xí)新課。鞏固今日所學(xué)到的學(xué)問。爸爸媽媽還教化我要有一顆和善的心，把世界上的一切都看成漂亮的東西。學(xué)別人的特長，不揭別人的短處。不撒謊，實事求是，做個誠懇的孩子……”

自然，我在學(xué)習(xí)上也少了一些勤奮刻苦，將來還要多加努力??！

學(xué)習(xí)的作文篇3

喜

記得讀學(xué)前班的時候，我拿了全班第一名的獎狀，當時的我喜不自勝。父母知道后，更是見著誰就對誰說，仿佛怕人家不知道似的。那天晚上，父母張羅了一桌子好菜，說這這是他們今年的第一件好事，CD里還盡情的唱著喜洋洋這首歌，歌聲是那么好聽，父母是那么的喜慶。我意識到了做人就應(yīng)當這么喜慶。

怒

上小學(xué)三年級的時候，爸爸買了一條新裙子給我，讓我在學(xué)校里要盡了威嚴，但上寫字課的時候，我最好的摯友劉小花，卻碰倒了我的墨水，而我從一只白天鵝變成了黑烏鴉，忽然，我怒放沖冠，兇悍地把小花臭罵了一頓，盡管小花在用勁致歉，我已毫不理睬，要把她的衣服弄黑才罷手，并跟她絕交。事后我極度懊悔，卻無事于補了，小花轉(zhuǎn)學(xué)了，就這樣我失去了一個唯一可以談心理話的摯友了。這讓我意識到做人難免會有懊悔的事發(fā)生，但要盡量避開，失足不行怕，可怕的是你沒有站起來的志氣，沒有認錯的志氣。

哀

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我最終能體會這首詩了。我的爺爺因病去世了，我們?nèi)蚁萑肓吮瘋?，爺爺是特別疼愛我的，我還沒有報答爺爺，還沒有聽夠爺爺對我的訓(xùn)斥，我突然覺得上天好慘忍，敬愛的爺爺你不在我身邊，我似乎迷途的羔羊，找不到回家的路，我很悲傷，悲傷得像全世界的人都欠我什么似的。這讓我學(xué)習(xí)到了做人總會有遇到一些你不想遇到的事，總會面臨讓人悲傷、苦痛的事，來讓我們了解做人。

樂

今日，我和長達一年的姐姐團聚了，我不知有多歡樂，樂得我昨晚睡不好覺，滿腦子都是歡樂二字，還記得一前我和姐姐的每一起玩水，一起數(shù)星星，一起挨罵，和姐姐的每一件事都是那么的歡樂，真希望這份歡樂能常伴隨我左右，但我知道這是白日夢。這讓我學(xué)習(xí)到了做人會有離別的難過，也會有團聚的歡樂。

人生百態(tài)讓我學(xué)習(xí)到了做人的真諦，做人說易也易，說難也難，希望每個人都知道做人的意義。

學(xué)習(xí)的作文篇4

課堂筆記是幫助學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要協(xié)助手段。幫助學(xué)生做好課堂筆記，是老師教化教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)。很多老師在實際的教化教學(xué)過程中，時常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生的課堂筆記記得特別整齊和仔細，并且相應(yīng)的重難點都用不同色調(diào)的彩筆做了明顯標記，真可謂細致入微，專心良苦。但事實上，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不志向，學(xué)習(xí)成果少有提高。

究其緣由，筆者認為，這是因為他們沒有真正相識到課堂筆記的實際功用，沒有將記筆記和用筆記之間形成良性互動，只是被動地為了記筆記而記筆記罷了。對此，作為老師，怎樣才能幫助學(xué)生做好和充分運用好課堂筆記，使課堂筆記真正發(fā)揮效用呢？筆者認為應(yīng)從以下幾個方面加以關(guān)注。

第一，要求學(xué)生仔細做好課前預(yù)習(xí)

在學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生都應(yīng)對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行仔細細致地預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，明白哪些內(nèi)容是課本上有的，哪些內(nèi)容是課本上沒有的；哪些是自己短時期內(nèi)還無法弄通弄懂的，并對這些內(nèi)容進行一一標記。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時就會做到心中有數(shù)；對于老師補充的內(nèi)容和自己預(yù)習(xí)時沒能理解的內(nèi)容可作為重點部分來仔細記錄。這樣，既能減輕學(xué)生聽課的壓力，也能避開老師“滿堂灌”所帶來的枯燥和乏味心理；同時還能幫助學(xué)生結(jié)合自己的特別狀況有針對性地聽課做筆記，防止有些學(xué)生不懂裝懂，蒙混過關(guān)。

其次，要求學(xué)生在聽課時，必需本著“先聽懂后記筆記”的原則

在實際的學(xué)習(xí)過程中，老師往往會發(fā)覺有些學(xué)生雖然始終在做筆記，筆記記得特別整齊、全面、細致，但就是不見提高學(xué)習(xí)效率，問題就在于他們整堂課只忙于記筆記，而忽視了對筆記內(nèi)容的理解和消化。所以，老師在講課時，必需提示學(xué)生，讓他們在課堂上盡力跟著老師的講解思路理解和駕馭相關(guān)學(xué)問，在此基礎(chǔ)上再做好相應(yīng)學(xué)問點和相關(guān)內(nèi)容的記錄。同時，老師還應(yīng)留意限制講授節(jié)奏，給學(xué)生留出肯定時間來整理和消化筆記上所記內(nèi)容。

第三，激勵學(xué)生結(jié)合自己的實際學(xué)習(xí)水平做好課堂筆記

在教學(xué)中，老師所講解并描述的內(nèi)容不肯定都與每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平相接近或相吻合。這就意味著在做筆記的過程中，每位學(xué)生不能沒有自己的仔細取舍和精確推斷。比如說，假如本節(jié)課老師講授的內(nèi)容和學(xué)問點大部分與學(xué)生的實際實力和水平相差甚遠，而只有極少部分的內(nèi)容與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平相接近，那么，學(xué)生記筆記的重點就應(yīng)放在這“極少部分”上，而不應(yīng)將珍貴的時間與精力奢侈在無法理解的內(nèi)容上。

第四，要求學(xué)生課后對當堂筆記進行仔細的整理

由于一節(jié)課的時間只有四十五分鐘，要在這樣有限的時間內(nèi)把所須要的學(xué)問點和內(nèi)容都完整且精確地記錄下來，明顯是不太現(xiàn)實的。因此，在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)當對本節(jié)課的課堂筆記加以仔細整理，通過借抄同學(xué)筆記或請教同學(xué)、老師等方法，剛好將將來得及記錄下來的部分課堂筆記補充和完善。這樣做既能幫助學(xué)生加強記憶，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，而且還能幫助學(xué)生發(fā)覺新的問題，加深對難點、重點的理解。

第五，要求學(xué)生盡力做到每天翻閱課堂筆記

課堂筆記的主要功能就是把老師對于課本學(xué)問適度拓展的相應(yīng)學(xué)問點加以完整記錄，以幫助學(xué)生正確理解課本學(xué)問內(nèi)容，并在實際的學(xué)習(xí)實踐中能夠精確應(yīng)運。因此，老師要督促學(xué)生擅長運用課堂筆記，勤翻課堂筆記，不斷地幫助學(xué)生強化記憶并按部就班地駕馭所記錄的內(nèi)容，以求真正地發(fā)揮課堂筆記的實際功用。

當然，除此之外，老師還可以要求學(xué)生依據(jù)自身的實際實力，通過一單元或一章節(jié)的學(xué)習(xí)之后，找出最切合自己駕馭實力或理解實力且在肯定程度上能夠較全面反映本單元或本章節(jié)內(nèi)容的部分的、有代表性的學(xué)問點，予以重點學(xué)習(xí)并單獨予以記載，以期通過這部分內(nèi)容的駕馭與理解，達到舉一反三、觸類旁通的學(xué)習(xí)效果，來輻射和帶動其他學(xué)問的學(xué)習(xí)與駕馭。

總之，學(xué)生要使自己的課堂筆記能發(fā)揮真正的作用，不僅要做到課前仔細預(yù)習(xí)、課中細致記載、課后補充完善，而且還要結(jié)合自己的實際，發(fā)揮個人的主觀能動性，主動調(diào)動自我潛能，努力開發(fā)自我潛質(zhì)，盡最大限度地發(fā)掘課堂筆記的實際功用，切實使其成為提高課堂學(xué)習(xí)效果、促進學(xué)業(yè)成長的好幫手。

學(xué)習(xí)的作文篇5

我有一個只屬于我自己的小天地，那就是我的書房，一個讓我在學(xué)問的海洋里傲游的地方。

那里面有媽媽給我買的各種各樣的書籍，文學(xué)類、動物類、歷史類等，你看它們寧靜地擺放在哪里，等待小主子們的到來。

每天我放學(xué)回家的第一件事就是去了我的小天地，寫寫老師布置的各科作業(yè)，看看我寵愛的書籍，遇到我喜愛的書時，我會廢寢忘食，就連媽媽高聲的喊叫，我都聽不到，用媽媽的話說，你看書的時候就算天塌下來，估計你都聽不到！

我隨意從書柜里面抽出了一本王老師給我們舉薦的《假如給我三天光明》，其實這個書，我很早的時候就已經(jīng)看過了一遍，在媽媽的督促下，我又拿起了書籍，翻看我的其次遍，這次我只用了不到兩個小時就看完了，但是記得更加的堅固，文中的小姑娘海倫雖然看不到也聽不到，但是她對生活充溢了希望，在老師和親人的陪伴下，最終靠著自己堅毅的意志，考上了高校，走進了社會。

海倫的精神讓我感動，也值得學(xué)習(xí)，現(xiàn)實的我們往往遇到一點小小的挫折就不想站來，假如這樣我們又怎能去創(chuàng)建出一片屬于自己的將來呢？

快看《山羊不吃天堂草》在向我擠眼睛，讓我想到了里面的明子，一個既堅毅，又有些可憐的小男孩?！秾毢J里面的隱私》里面的寶葫蘆也向我搖擺著身子，《最終一頭戰(zhàn)象》里面的大象，你追著我，我再用我那長長的鼻子鉤鉤你，他們既團結(jié)，又可愛。我的學(xué)習(xí)小天地，真的是一個奇幻的空間呀！

學(xué)習(xí)的作文篇6

新生們都異口同聲地問我說，我能受得了這樣的環(huán)境嗎？我先是一愣，再者就說，或許是習(xí)慣了吧！之前是不適應(yīng)的！他們又異口同聲地問，我累嗎？壓力大嗎？有后桌說，廢話，你看他們都是埋頭苦學(xué)的，你看他們下……

新生們都異口同聲地問我說，我能受得了這樣的環(huán)境嗎？

我先是一愣，再者就說，或許是習(xí)慣了吧！之前是不適應(yīng)的！

他們又異口同聲地問，我累嗎？壓力大嗎？有后桌說，廢話，你看他們都是埋頭苦學(xué)的，你看他們下課都做作業(yè)，都不上廁所和喝水的，你看他們連走路都是半跑的，只是為了可以快點預(yù)習(xí)。你說壓力能不大嗎？我笑笑，什么也沒有說，因為后桌已經(jīng)幫我說了！

是的，壓力很大，但是，已經(jīng)習(xí)慣了的一種感覺！感覺沒有那么的累了！感覺挺好的，也挺適應(yīng)的，過得也挺自然的，沒有什么不適應(yīng)的！但是，練習(xí)，真的就有種怎么做都做不完的感覺了！

3*7=21本練習(xí)冊，然后物理老師還讓我們再買一本同步練習(xí)，要我們做。然后每天21本練習(xí)幾乎都要做到，接著就是日日清，老師發(fā)的日日清和經(jīng)典題也是一大堆。一個老師一天一張，結(jié)果，積累起來。自己都不想說話了！

班主任還說，真搞不懂我們每天都在忙些什么，連水都不用打了，教室門干脆不用出了！當時班上的同學(xué)特別生氣，說：“是的.，我們沒忙什么，只是作業(yè)做了又多，越做越多罷了”！班主任說，練習(xí)有那么多嗎？每天也就那么些題量??！你看看我的練習(xí)，今日的作業(yè)也就只是填6頁練習(xí)還有一張日日清而已啊！哪里來的那么多作業(yè)！然后全班就都靜了，誰也沒有說話，接著寫作業(yè)。

是的，作業(yè)不多！一科一科完成就不多了！但是，要想一想，七科的作業(yè)呢！還要預(yù)習(xí)還要背誦！七科，要是遇到今日和明天的練習(xí)題都和七科有關(guān)，一天下來也就算每科六頁練習(xí)題就好了，6*7=42頁練習(xí)題，一張A4紙大，密密麻麻的字。寶寶我就不說話了！

他們問我說我累嗎？其實我感覺沒有那么累，沒有之前的累吧。只是作業(yè)多了而已！但是，其他都要好多了！至少，現(xiàn)在是補課時間，沒有量化考核，沒有晨練，最重要的是，體育課的老師換了，現(xiàn)在的體育量，連上學(xué)期的1/5都達不到。我們這些老生都埋怨說，這樣下去的話，我們的體育只會越來越差了。這樣輕輕松松就過了體育課。但是新生卻埋怨了，說學(xué)校的老師真的是有點病，有意熬煎學(xué)生，放那么大的體育量！因此，說，我并沒有那么累，至少，比之前要好多了！

有些時候，旅程須要堅持始終到你想到的地方，你才會發(fā)覺，你的旅程是多么地美，你才會發(fā)覺，你是多么地宏大，讓自己活成了自己想要的模樣！

學(xué)習(xí)的作文篇7

每一個學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)就是一切，可是隨著時間的消逝，隨著年齡的增長，我越來越不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為什么去學(xué)習(xí)？

在許多的時候，我只知道自己須要學(xué)習(xí)，至于緣由我從來沒有想過，因為我發(fā)覺其他的事情根本就不擅長，除了學(xué)習(xí)我又可以干什么呢？

我在中學(xué)時就起先迷惘，我突然之間覺得學(xué)習(xí)好像沒有什么用處，我學(xué)習(xí)對于將來有什么幫助？整日的學(xué)習(xí)就是我消磨時間的方式，我既不會在這里奮勉圖強，也不會吊兒郎當，始終就是靜默無聞，成果也不會有什么起伏跌宕，每一次都會在肯定的范圍之內(nèi)，我好像這個人的性格特點就是這樣！就好象我的英語成果，我的英語不是很好，但是我的成果從來沒有下過五十，也沒有幾次突破六十，五十九點半都有過好幾次，而且有的時候不知怎么回事，自己預(yù)估成果的時候是六十，結(jié)果成果查詢的時候就成為了五十九。

我努力學(xué)習(xí)過，原本偏的課程趕上了，但是其他的成果就會落下來，我好像就不是學(xué)習(xí)的材料，每一次的學(xué)習(xí)成果總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔憂我，因為據(jù)他說我這個人同流合污，根本就不會擔憂成果，也不會選擇努力奮斗，始終就是差不多就好！

尤其是在是后面一段時間，我始終認為我真的考不上了，越來越多的考試，使得我覺得高考分數(shù)線就是天際海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見陸地。

當我不知不覺的過來了高考，結(jié)果分數(shù)線剛剛過了二本院校十來分，我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的，終歸我的基礎(chǔ)學(xué)問不錯，可是我這個時候?qū)嵲谑遣幌肴W(xué)習(xí)了，我實在是不知道學(xué)習(xí)的意義，許多的理由使得我自己很想離開這個中學(xué)，我不想再次學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)不適合再次學(xué)習(xí)了，因此我就去了高校，一個并不是非常滿足的高校！

學(xué)習(xí)的作文篇8

正所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”，隨著時間的推動，我來到了新的學(xué)校，走進了新中學(xué)的大門，起先了新的學(xué)習(xí)生活，融入到一個新環(huán)境中。

在這段時間內(nèi)，我不再調(diào)皮，已經(jīng)變得懂事；我不再膽小，已經(jīng)變得英勇；我不再無趣，已經(jīng)變得成熟。我們要盡可能的融入到這個學(xué)習(xí)生活當中去，從而完善自我，發(fā)展自我，成就自我達到自己的目標。

當這些日子從我們旁邊慢慢溜去時，我們也收獲了很多學(xué)問與友情。我們讀書的時候，時間隨著朗朗的讀書聲過去；我們跑步的時候，時間隨著輕快的腳踏聲過去；我們回家的時候，時間隨著慢慢消散的晚霞過去……

時間的消逝是匆忙的，急促的，快速的，當這些日子已經(jīng)不在我們的身邊了，我們不要哀痛地嘆息，而是要更加珍惜今后的時間并好好利用，讓每天的生活都充溢起來，不奢侈一分一秒的時間，不要讓我們美妙的青春年華付諸東流，不要讓這大好的時間白白流走，不要懊悔自己錯過了人生最美的時間。

勞碌而又精彩的學(xué)習(xí)生活之中，我們是否做到了不觸犯校內(nèi)的規(guī)定，好好遵守？我們是否做到了課上主動回答問題，課下仔細完成作業(yè)？我們是否做到了有融洽的師生關(guān)、同學(xué)關(guān)系，和他們友好的相處？我想你的心中已經(jīng)有了答案。

我們?nèi)魏螘r間都像一滴水一樣滴在時間的大海之中，沒有任何痕跡，時間的消逝是無聲的，所以，我們?yōu)榱嗣魈旄玫纳?，就讓我們在今日好好的奮斗吧！

學(xué)習(xí)的作文篇9

母親這一生最大的缺憾應(yīng)當就是沒有上過學(xué)，聽父親說過，母親連四年級都沒有上完就被奶奶帶回家干農(nóng)活，所以，我下意識的對奶奶有一種不滿，奶奶為什么不讓母親上學(xué)呢？

因為母親沒有上過學(xué)，所以母親這一生最大的愿望就是希望我好好學(xué)習(xí)，考上一個好高校，有一份好工作，這或許也是天下全部父母的愿望了。

不知道是我真的沒有學(xué)習(xí)天賦還是我根本就不適合學(xué)習(xí)，那時候的我總是習(xí)慣讓母親悲觀。開學(xué)的一天的我沒有像其他孩子一樣哭著說不想上學(xué)，而是很乖巧的自己走進教室。然而，僅僅只有兩天，兩天之后，我哭著喊著說我不要再上學(xué)了。母親蹲下身來，溫聲細語的勸慰我，我就像是一下子入了母親的“魔咒”，很聽話的去上學(xué)，很驚奇的是，我就再也沒有說過不想上學(xué)的話了。

三年級，那是全部孩子最歡樂的時候，而我卻像個早熟的孩子，學(xué)會了逃課。那個時候的學(xué)生對老師都有一種敬畏而且恐驚的心理，而我全部逃課的緣由只是因為作業(yè)沒有完成怕被老師打。但是，我的第一次逃課，就被母親華麗麗的抓住了，母親問我為什么不去學(xué)校，我低著頭沒有回答，母親氣急了，“啪”的一聲，一巴掌打到了我的臉上，忽然感