集合的基本運算課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版第一章集合與常用邏輯用語_第1頁
集合的基本運算課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版第一章集合與常用邏輯用語_第2頁
集合的基本運算課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版第一章集合與常用邏輯用語_第3頁
集合的基本運算課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版第一章集合與常用邏輯用語_第4頁
集合的基本運算課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版第一章集合與常用邏輯用語_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.3集合的基本運算人教A版高中必修第一冊一、引入

我們知道,實數(shù)有加、減、乘、除等運算。集合是否也有類似的運算呢?二、并集問題1

觀察下面的集合,類比實數(shù)的加法運算,你能說出集合C與集合A,B之間的關(guān)系嗎?

發(fā)現(xiàn):集合C是所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素組成的。二、并集1.并集:一般地,由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素組成的集合,稱為集合A與集合B的并集(unionset),韋恩圖二、并集例1設(shè)A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},求A∪B.解:A∪B={4,5,6,8}∪{3,5,7,8}={3,4,5,6,7,8}例2設(shè)集合A={x|-1<x<2},集合B={x|1<x<3},求A∪B.-1132-112-1132-1132-11解:A∪B={x|-1<x<2}∪{x|1<x<3}={x|-1<x<3}含有不等式的集合,記住畫數(shù)軸二、并集練習(xí)1:設(shè)集合A={x|-4<x<2},集合B={x|1<x<4},求A∪B.練習(xí)2:設(shè)集合A={x|-4<x<0},集合B={x|1<x<4},求A∪B.練習(xí)3:設(shè)集合A={x|-4<x<4},集合B={x|0<x<3},求A∪B.發(fā)現(xiàn):思考反之,成立嗎?BA二、并集

AB并集的性質(zhì):三、交集問題2觀察下面的集合,集合A,B與集合C之間有什么關(guān)系?

(1)A={2,4,6,8,10},B={3,5,8,12},C={8};(2)A={x|x是立德中學(xué)今年在校的女同學(xué)},B={x|x是立德中學(xué)今年在校的高一級同學(xué)},C={x|x是立德中學(xué)今年在校的高一級女同學(xué)}.發(fā)現(xiàn):集合C是由所有既屬于集合A又屬于集合B的元素組成。三、交集2.交集:一般地,由所有既屬于集合A且屬于集合B的元素組成的集合,稱為集合A與B的交集(intersectionset),AB韋恩圖三、交集

例3立德中學(xué)開運動會,設(shè)A={x|x是立德中學(xué)高一年級參加百米賽跑的同學(xué)}B={x|x是立德中學(xué)高一年級參加跳高比賽的同學(xué)},求A∩B.解:A∩B={x|x是立德中學(xué)高一年級既參加百米賽跑又參加跳高比賽的同學(xué)}.三、交集三、交集

練習(xí)4:設(shè)集合A={x|-4<x<2},集B={x|1<x<4},求A

B.練習(xí)5:設(shè)集合A={x|-4<x<0},集合B={x|1<x<4},求A

B.練習(xí)6:設(shè)集合A={x|-4<x<4},集合B={x|0<x<3},求A∩B.發(fā)現(xiàn):思考反之,是否成立?BA三、交集交集的性質(zhì):四、補集全集U四、補集

不屬于全集U?UA?四、補集例5、

例6(P13)練習(xí):P13第1,2,3.課堂小結(jié)并集A∪B={x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論