繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適》考試答案

./專業(yè)技術(shù)人員心理健康與心理調(diào)適答案1、〔單選題危機(jī)干預(yù)主要采用的技術(shù)為〔A支持技術(shù)；B情緒宣泄技術(shù)；C說服技術(shù)；D行為矯正技術(shù)；2、〔單選題下列的哪一個(gè)屬于常規(guī)思維〔A辯證思維；B立體思維；C類比思維；D反向思維；3、〔單選題"我不喜歡參加同事聚會(huì),因?yàn)槊看尉蹠?huì)都要花好多錢"是一種〔A自我調(diào)整；B自我意象；C自我評(píng)價(jià)；D自我體驗(yàn)；4、〔單選題下面關(guān)于創(chuàng)新的說法,錯(cuò)誤的是〔A獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)涵；B創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步；C創(chuàng)新的本質(zhì)涵是：主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)同,創(chuàng)造獨(dú)特的,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)；D創(chuàng)新符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值；5、〔單選題哪項(xiàng)不是自我效能感對(duì)人們工作和生活影響？〔A影響人們的職位；B影響人們進(jìn)行選擇；C影響人們面對(duì)困難的態(tài)度和堅(jiān)持性；D影響人們的努力投入程度；6、〔單選題在我們的文化中,太看中成功所帶來的外在價(jià)值,忽視成功應(yīng)具有的〔A體驗(yàn)性價(jià)值；B功利性價(jià)值；C社會(huì)性價(jià)值；D工具性價(jià)值；7、〔單選題生命價(jià)值基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性因素是〔A心理健康；B生理健康；C身心健康；D精神健康；8、〔單選題哪種應(yīng)對(duì)策略不僅有助于幫助解決問題,從根本上消除壓力,而且能有效緩解壓力體驗(yàn)〔A問題解決；B情緒應(yīng)對(duì)；C消極逃避；D生理反應(yīng)；9、〔單選題如果將事件的成功歸因于自己的能力,個(gè)體會(huì)有怎樣的體驗(yàn)〔A自信、自豪；B滿意；C意外；D輕松；10、〔單選題創(chuàng)造性的4P框架中,哪個(gè)比較關(guān)注創(chuàng)造性過程的外部力量〔A壓力；B產(chǎn)品；C過程；D人；12、〔單選題初級(jí)評(píng)價(jià)階段是針對(duì)哪一方面的評(píng)估〔A自身的身體狀態(tài)；B自身的應(yīng)對(duì)能力和資源；C壓力事件的發(fā)展趨勢(shì)；D壓力事件的威脅程度和性質(zhì)13、〔單選題創(chuàng)新成功的基本要素中,最重要的是〔A創(chuàng)新的環(huán)境；B創(chuàng)新的知識(shí)；C創(chuàng)新的精神；D創(chuàng)新的技能；16、〔單選題自我價(jià)值感是指〔A對(duì)自己的態(tài)度與情感；B對(duì)自我有組織、有結(jié)構(gòu)的認(rèn)知；C喜歡或不喜歡自己的程度；D對(duì)自己的價(jià)值、長處、重要性總體的情感上的評(píng)價(jià)；17、〔單選題完美主義、挫折感、成就動(dòng)機(jī)過強(qiáng)、價(jià)值觀等屬于哪一種壓力來源〔A人格易感因素；B心理困擾；C生活事件；D日常煩擾；18、〔單選題根據(jù)創(chuàng)造力的起源,下列哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類型〔A標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力；B持續(xù)式創(chuàng)造力；C探索式創(chuàng)造力；D意外式創(chuàng)造力；19、〔單選題創(chuàng)新思維〔A就是是幻想思維；B就是靈感思維；C能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維；D等同于邏輯思維；20、〔單選題回顧法的主要目的是〔A對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)；B對(duì)自我認(rèn)知進(jìn)行更新；C對(duì)過去幾年進(jìn)行整理；D為未來進(jìn)行規(guī)劃；21、〔單選題將每天要完成的事件列出一份清單,然后根據(jù)完成的時(shí)間安排次序,以便突出工作的重點(diǎn)是哪一種時(shí)間管理方法〔A利用四個(gè)象限安排事件；B集中精力完成最重要的任務(wù)；C為每個(gè)任務(wù)設(shè)置一個(gè)時(shí)限；D起草待辦單；22、〔單選題小王經(jīng)過幾年總經(jīng)辦文秘工作的歷練之后,變得干脆利索、穩(wěn)重、善于審時(shí)度勢(shì)、拿捏分寸。這是因?yàn)椤睞小王的領(lǐng)導(dǎo)非常有領(lǐng)導(dǎo)才能；B文秘工作的任務(wù)要求對(duì)小王各方面有非常強(qiáng)的塑造作用；C小王適合做文秘工作；D小王之前并沒有形成穩(wěn)定的個(gè)性；23、〔單選題以下哪個(gè)不是對(duì)主體"我"的描述或者舉例？〔A"我認(rèn)為我是一個(gè)積極向上的人"；B主體"我"是指對(duì)自己活動(dòng)的觀察者；C"我覺得我是個(gè)人際關(guān)系不錯(cuò)的人"；D"與其他人相比,我更喜歡運(yùn)動(dòng)"24、〔單選題為工作生活中遭受各種問題困擾的組織員工提供的直接服務(wù)和間接服務(wù)的一攬子計(jì)劃是指〔A心理咨詢計(jì)劃；B員工支持計(jì)劃；C情緒疏導(dǎo)計(jì)劃；D心理健康教育25、〔單選題以下哪個(gè)不是自我體驗(yàn)的容？〔A自信；B控制源；C自尊；D自我效能感；25、如熱愛與關(guān)心,〔積極情緒25、積極情緒與消極情緒達(dá)到最佳情緒配比是〔3：125、經(jīng)驗(yàn)開放性不包括下面的哪個(gè)方面〔思想26、〔多選題創(chuàng)造性的兩個(gè)定義是什么？〔A自然文化；B集體主義；C個(gè)體主義；D社會(huì)文化；27、〔多選題造成工作拖延的原因有哪些〔A興趣不高,動(dòng)機(jī)不強(qiáng)；B對(duì)自己不夠自信,產(chǎn)生逃避心理；C任務(wù)太重,超過現(xiàn)有能力,只能回避；D完美主義傾向30、〔多選題當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己高傲的自尊受到威脅時(shí),人們常常做的容包括：〔A暴力；B插話打斷別人；C對(duì)人評(píng)頭論足；D打壓他人；31、〔多選題根據(jù)部—外部歸因、穩(wěn)定—非穩(wěn)定歸因兩維度可以將事件原因分為〔A努力；B運(yùn)氣；C任務(wù)難度；D能力；32、〔多選題善愛自己,提升生命的價(jià)值〔A愛的傳遞；B接納并不完善的自己；C回饋社會(huì)；D勸自己從頭再來；33、〔多選題提高抗挫能力的主要方法〔A創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境,采用情緒渲泄；B調(diào)節(jié)抱負(fù)水平；C正確認(rèn)識(shí)挫折；D學(xué)會(huì)對(duì)挫折正確歸因；35、〔多選題習(xí)得性無助是指〔A抑郁的核心感覺；B以后再碰到這樣的情況就根本不會(huì)采取任何努力的措施；C個(gè)體的努力全部遭到了失??；D一個(gè)人通過自己的努力難以達(dá)到目的或取得成功；35、心理學(xué)家在研究自我時(shí),〔A自我認(rèn)知；B自我調(diào)控；C自我體驗(yàn)；35、下面哪些可以克服思維定勢(shì)〔A放松自己D暫時(shí)擱置36、〔判斷題發(fā)散思維與收斂思維常?；パa(bǔ)〔正確37、〔判斷題自我同一性混亂者,會(huì)不知道自己是誰?！舱_38、〔判斷題道德意識(shí)是指以"是非善惡"規(guī)與約束心與行動(dòng)?！舱_40、〔判斷題拖延只能帶來負(fù)面影響?！插e(cuò)誤41、〔判斷題勵(lì)志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命?！舱_42、〔判斷題職業(yè)倦態(tài)是行為,需要司法的參與?！插e(cuò)誤43、〔判斷題挫折是一種個(gè)人期望、能力與生活現(xiàn)實(shí)之間存在的差距?！舱_44、〔判斷題自尊心強(qiáng)的人更會(huì)選擇冒險(xiǎn)性和非傳統(tǒng)的工作?！舱_45、〔判斷題創(chuàng)造包含于創(chuàng)新之中,但創(chuàng)新不包括創(chuàng)造?！插e(cuò)誤46、〔判斷題積極壓力是個(gè)體通過對(duì)壓力源的評(píng)價(jià)而做出的積極反應(yīng)?！舱_47、〔判斷題外控的人更可能獲得更高的工作業(yè)績?！插e(cuò)誤48、〔判斷題批判性思維往往是創(chuàng)新的起點(diǎn)?！舱_49、〔判斷題創(chuàng)造過程的