《（演唱）沂蒙山小調(diào)》教學設計(廣西市級優(yōu)課)-四年級音樂教案

《沂蒙山小調(diào)》教案設計學校：防城港市實驗小學執(zhí)教者：黃瓊燕指導老師：曾芳蘭斌一、教學目標。知識目標：掌握山東民歌《沂蒙山小調(diào)》的風格,體會歌曲的特點，了解歌曲的創(chuàng)作手法。能力目標：有感情的演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》，體會歌曲的美感。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國大好河山的情感。二、教學重點：能用優(yōu)美抒情的聲音演唱好歌曲《沂蒙山小調(diào)》，體會歌曲的特點，感受民歌中拖腔使用“魚咬尾”的表現(xiàn)手法的作用。歌曲節(jié)奏難點：一字多音的唱法。有感情地演唱好歌曲。4.網(wǎng)上查找資料，資源共享。三、教學準備：電子琴、多媒體課件四、組織教學。（一）師生音樂問好。（二）導入。1.課件播放電視劇《沂蒙山》（1）師生談談電視劇內(nèi)容。（2）請學生說一說觀后感。（3）師小結(jié)，并導出課題演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》。2．介紹《沂蒙山和山小調(diào)》創(chuàng)作背景。（1）師生交流學習上網(wǎng)查找的資料。（2）生說一說〈沂蒙山小調(diào)〉創(chuàng)作時間，作者和背景。（3）板書課題演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》。（設計意圖：情景創(chuàng)設,引發(fā)動機，生活實踐的交流，上網(wǎng)查找資料情況的交流，達到資源共享的目的。培養(yǎng)搜集信息的習慣，激發(fā)學習興趣）。學唱《沂蒙山小調(diào)》。1.發(fā)聲練習z(1)課件出示發(fā)聲練習曲。指導生用正確方法進行發(fā)聲練習。讀歌詞。（1）播放課件，指導生邊欣賞連聽音樂有感情的朗讀歌詞。（2）生說一說讀后感。（設計意圖：欣賞審美，陶冶情操） 學唱歌詞。播放課件，引導學生欣賞歌唱家演唱《沂蒙山小調(diào)》，并說一說歌曲的演唱情緒。生自主學習歌曲的旋律，師提示要注意的地方。生跟隨音樂有感情演唱歌曲。（設計意圖：視聽共鳴，加深理解，自主學習）4.處理歌曲。（1）小組討論歌曲難點，并指名學生說一說。（2）引導學生劃換氣符號，并全班唱一唱。（3）引導生找出歌曲的襯詞，同桌感受襯詞在歌曲的作用。（板書：特點之一——襯詞）引導生找出歌曲的拖腔，小組合作體會歌曲拖腔，生點評，師小結(jié)。（板書：特點二——拖腔）（設計意圖：合作學習，設難置疑，引起思辯，培養(yǎng)自信心）5.成語接龍1.引導生找出歌曲魚咬尾”的表現(xiàn)手法，生生合作演唱感受魚咬尾”的表現(xiàn)手法的作用。（板書：特點三：表現(xiàn)創(chuàng)作手法“魚咬尾”）（設計意圖：展示事例，開闊視野，舉例驗證，建立概念）（四）拓展。1．律動表演，課件播放《沂蒙山小調(diào)》再次感受沂蒙山的風光和歌曲的美感。2.根據(jù)<<沂蒙山小調(diào)>>旋律，讓學生創(chuàng)作一首贊美自已家鄉(xiāng)的歌詞。（設計意圖：拓展延伸，啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新）五、小結(jié)。同學們，通過今天的學習，我們學會了山東民歌《沂蒙山小調(diào)》的幾個風格特點，了解了歌曲魚咬尾的創(chuàng)作手法，學會了沂蒙山