《第6課豎》教學(xué)設(shè)計(吉林省縣級優(yōu)課)-教案

《豎》教學(xué)設(shè)計四平市地直街小學(xué)欒志超【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)“垂露豎、懸針豎”的各自特點。2、掌握垂露豎和懸針豎的寫法。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢、寫字的興趣和欣賞字的審美情趣?！窘虒W(xué)重難點】使學(xué)生正確書寫垂露豎和懸針豎。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能發(fā)現(xiàn)垂露豎和懸針豎的特點。【課前準(zhǔn)備】課件、掛圖【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久，博大精深，歷經(jīng)了甲骨文－－金文－－篆書－－隸書－－草書－－楷書再到行書的演變過程，下面就讓我走進書法的世界，去感受一下書法的魅力。（播放課件）同學(xué)們，欣賞了這么的書法作品，大家有什么感想呢？（很美，很了不起等）確實，老師也覺得很美，那么大家想不想也寫一手漂亮的書法呢？當(dāng)然要想寫好一幅書法作品，首先得先寫好基本筆畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)一個新的筆畫－－豎（板書課題）二、新授。在我們的日常生活中，就有許多物體的形狀像豎畫呢？它們都有什么特點？（直挺）所以說豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，書寫時要寫直，豎不直字就歪了。垂露豎。那么大家知道豎分為哪兩種嗎？（垂露豎和懸針豎）好，我們就先來看一下垂露豎。（出示課件）1、指名說明垂露豎的特點。2、教師講解垂露豎的寫法。（垂露豎的行筆路線，先逆鋒向上起筆，然后頓筆，再提調(diào)回中鋒運行，最后從右下略頓再向上回鋒收筆）。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生書空練習(xí)垂露豎的運筆路線。4、教師范寫垂露豎，并講解書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生注意筆畫的輕重變化。（掛圖）5、學(xué)生練寫。（提醒學(xué)生注意書寫姿勢和握筆姿勢）教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂）6、展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進行評價。7、出示舉一反三。（播放課件）提出問題：觀察這些字豎畫的收筆有什么特點？懸針豎。接下來我們再來看一下懸針豎。1、指名說出懸針豎的特點。2、懸針豎的寫法。講解懸針豎的行筆路線，逆鋒向上起筆，行筆至豎的三分之二處漸行漸提，最后提筆出鋒，力送筆尖。3、學(xué)生書空練習(xí)。4、教師范寫。注意書寫要領(lǐng)。（掛圖）5、學(xué)生練寫。（教師巡回指導(dǎo)）（播放音樂）6、作品展示。組織學(xué)生進行評價。7、出示課件舉一反三。并提出問題：這些字收筆有什么特點？懸針豎與垂露豎的寫法有什么相同又有什么不同？8、出示課件觀察比較，比較字中相應(yīng)的豎畫形狀有什么不同？教師小結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了豎的寫法，知道了垂露豎和懸針豎的特點及書寫方法，大家表現(xiàn)非常出色，那么剛才我們在觀察比較中提到了唐代大書法家顏真卿，接下來我們一起來了解一下顏真卿的故事。課外拓展。（出示課件）介紹顏真卿簡介，代表作品有《多寶塔》，《勤禮碑》，《祭侄文稿》，《乞米貼》等，從而引出乞米貼的故事，教師生動的講故事，學(xué)生認(rèn)真聆聽，從中了解大書法家顏真卿的為人。課后總結(jié)。剛剛聽了《乞米貼》的故事，我們有沒有因為顏真卿低頭乞米而感到可笑？反而覺得他愈加可敬，顏真卿身居高位，清正廉明