云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市一中2022-2023學(xué)年高一11月月考語文試題

云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市一中2022?2023學(xué)年高一U月月考語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：談到藝術(shù)的本質(zhì)，英國(guó)人貝爾認(rèn)為，偉大的藝術(shù)都是“有意味的形式”。藝術(shù)創(chuàng)作并不就是把生活復(fù)現(xiàn)出來，最根本的是將藝術(shù)家對(duì)生活的理解和感受形式化。早期新詩創(chuàng)作忽視形式、濫用“自由”隨意而作的痼疾成了聞一多新詩理論中批判最多的內(nèi)容之一，在《泰戈?duì)柵小防?，聞一多指出：“于今我們的新詩已?jīng)夠空虛，夠纖弱，夠偏重理智，夠缺乏形式的了。”在《評(píng)本學(xué)年〈周刊〉里的新詩》中，聞一多借用魯品提（Rossetti）的名言來表達(dá)自己的詩學(xué)主張：“美的靈魂若不附麗于美的形體，便失去了他的美了?！痹缙谠娙硕紡?qiáng)調(diào)詩是詩人情感的“自然流露”，認(rèn)為是“寫”的，不是“做”的，針對(duì)這一創(chuàng)作理念，聞一多多次提出自己的異議，主張?jiān)娦枰白觥?，而不是“寫”。在《〈冬夜〉評(píng)論》里，聞一多談到藝術(shù)加工的必要性：“一切的藝術(shù)應(yīng)該以自然作原料，而參以人工，一以修飾自然的粗率相，二以滲漬人性，使之更接近于吾人，然后易于把捉而契合之?！痹凇对姷母衤伞分校勔欢鄬?duì)胡適“有什么話，做什么詩”的詩歌觀念進(jìn)行了大膽的批判，他說：“偶然在言語里發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)類似詩的節(jié)奏，便說言語就是詩，便要打破詩的音節(jié)，要它變得和言語一樣一這真是詩的自殺政策了?！辈⑦M(jìn)而解釋道：“我并不反對(duì)用土白做詩，我并且相信土白是我們新詩的領(lǐng)域里一塊非常肥沃的土壤，……我們現(xiàn)在要注意的只是土白可以'做'詩：這'做'字便說明了土白須要經(jīng)過一番鍛煉選擇的工作然后才能成詩。”當(dāng)然，要想“做”詩變成現(xiàn)實(shí)，就得建立一套詩歌創(chuàng)作和鑒賞的美學(xué)規(guī)范，這或許就是聞一多提出詩的“三美”主張的初衷。如果說早期缺乏形式規(guī)約的中國(guó)新詩創(chuàng)作還處于一種自發(fā)狀態(tài)中的話，那么，在聞一多明確提出詩歌建設(shè)的“三美”主張以后，中國(guó)新詩進(jìn)入了一個(gè)講究規(guī)范化的自覺時(shí)代。聞一多對(duì)詩歌形式的強(qiáng)調(diào)，對(duì)詩歌創(chuàng)作需要修飾和打磨的必要性的闡述，標(biāo)志著中國(guó)新詩在創(chuàng)作理念上的某種成熟，體現(xiàn)著詩學(xué)的現(xiàn)代性特征。（節(jié)選自李樂平《聞一多對(duì)中國(guó)新詩理論的貢獻(xiàn)》）材料二:六、簡(jiǎn)答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。由松陵鎮(zhèn)向西南，在泥濘小路上走七八里，便看見了太湖。初冬的太湖，是一首讀不完的詩。寒水，遠(yuǎn)山，暮云，全都溶成瓦藍(lán)色。白皚皚的蘆葦,層層散去，與無數(shù)出沒其間的鳥翅一起搖曳。一陣陣涼風(fēng)卷來，把埋藏心底的所有太湖詩，一起卷出。那年月，人人都忘了山水；一站到湖邊，人人都身不由己地為遺忘懺悔。滿臉惶恐，滿眼水色，滿身潔凈。我終于來了，不管來干什么，終于來到了太湖身邊。一種本該屬于自己的生命重新萌動(dòng)起來，這生命來自遙遠(yuǎn)的歷史，來自深厚的故土，喚醒它，只需要一個(gè)閃電般掠過的輕微信息。我們的任務(wù)，是立即跳下水去，掏泥筑堤，把太湖割去一塊，再在上面種點(diǎn)糧食。有人說了：出產(chǎn)多少糧食是不足掛齒的,不要緊的；要緊的是用勞役和汗水，洗去身上的污濁。水寒徹骨，渾身顫抖。先砍去那些蘆葦，那些世上最美的蘆葦，那些離不開太湖、太湖也離不開它們的蘆葦。留在湖底的蘆葦根利如刀戟，大多數(shù)人的腳被扎出血來。渾濁的殷紅一股股地回旋在湖水間，就像太湖在流血。一天又一天，一月又一月，圍堤終于筑起來了。.文中畫橫線的詞語、成語使用不當(dāng)，請(qǐng)改為恰當(dāng)?shù)脑~語、成語。.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?文中高橫線的句子使用了排比和頂真的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。七、選擇+簡(jiǎn)答閱讀下面文字，完成下面小題。①?喝粥還是喝牛奶？有學(xué)者認(rèn)為，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作為一天中非常重要的一頓飯，其作用絕不僅僅是“填飽肚子”?！吨袊?guó)學(xué)齡兒童膳食指南》中建議，早餐應(yīng)提供全天25%-30%的能量。粥里缺乏優(yōu)質(zhì)蛋白和植物中的維生素，讓孩子喝一大碗粥，肚子就沒有空間再裝下雞蛋、蔬菜、牛奶、肉類了。②,多留點(diǎn)空間吃肉、蛋、奶、蔬菜這些營(yíng)養(yǎng)更豐富的食物。一份合格的早餐應(yīng)該是這樣的：1.富含蛋白質(zhì)，“充足的牛奶和雞蛋”，這類食物富含蛋白質(zhì)，容易消化吸收，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，日常早餐可以是一個(gè)雞蛋，200-250L牛奶；2.富含碳水化合物，這也就是我們常說的主食，是人體能量的主要來源，其實(shí)碳水化合物種類很多，如包子、面條、紅薯等，日常注意粗糧和細(xì)糧相結(jié)合，主食控制在80700g；3.有新鮮蔬果，③,蔬菜水果不僅能為機(jī)體提供維生素，還可提供膳食纖維和礦物質(zhì)。新鮮蔬果至少二選一，攝入150-200g比較適宜。清晨，一頓富含營(yíng)養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。.下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法及意義相同的一項(xiàng)是（）A.在這件事上，你我都沒有錯(cuò)，只是看問題的角度不同而已。B.在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一個(gè)中國(guó)人，你我都會(huì)感到無比的自豪。C.進(jìn)入高三以來，我們班已形成一股你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。D.南極變暖，全球生態(tài)問題日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)是你我的責(zé)任。.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。八、命題作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青年，總喜歡充滿幻想的去生活，活出詩意，活成自己期望的模樣?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》中，“同學(xué)少年”們具有昂揚(yáng)向上、雄視天下的模樣。《紅燭》中，“蠟燭”象征著“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神和青春模樣?！抖肴斩溲┓逯畟?cè)》展現(xiàn)了青春之時(shí)卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜?，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時(shí)，年輕人所迸發(fā)出的改變貧窮、落后，走出封閉的美好愿望。一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因時(shí)尚而美麗，有的人因奉獻(xiàn)而光彩，有的人因知識(shí)而動(dòng)人，有的人因自信而進(jìn)步……共同構(gòu)成了多姿多彩的“青春模樣”。你記憶中印象最深的青春模樣是怎樣的？你希望自己的青春是怎樣的模樣呢？請(qǐng)以“這，才是青春的模樣”為題目，寫一篇文章。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。從表面上看來，格律可從兩方面講：（一）屬于視覺方面的；（二）屬于聽覺方面的。這兩類其實(shí)又當(dāng)分開來講，因?yàn)樗鼈兪窍⑾⑾嚓P(guān)的。譬如屬于視覺方面的格律有節(jié)的勻稱，有句的均齊。屬于聽覺方面的有格式，有音尺，有平仄，有韻腳;但是沒有格式，也就沒有節(jié)的勻稱，沒有音尺，也就沒有句的均齊。關(guān)于格式，音尺，平仄，韻腳等問題，本刊上已經(jīng)有饒孟侃先生《論新詩的音節(jié)》的兩篇文章討論得很精細(xì)了。不過他所討論的是從聽覺方面著眼的。至于視覺方面的兩個(gè)問題，他卻沒有提到。當(dāng)然視覺方面的問題比較占次要的位置。我們的文字是象形的，我們中國(guó)人鑒賞文藝的時(shí)間，至少有一半的印象是要靠眼睛來傳達(dá)的。原來文學(xué)本是占時(shí)間又占空間的一種藝術(shù)。既然占了空間，卻又不能在視覺上引起一種具體的印象——這是歐洲文字的一個(gè)遺憾。我們的文字有了引起這種印象的可能，如果我們不去利用它，真是可惜了。所以新詩采用了西文詩分行寫的辦法，的確是很有關(guān)系的一件事。姑且無論開端的人是有意還是無心的，我們都應(yīng)該感謝他。因?yàn)檫@一來，我們才覺悟了詩的實(shí)力不獨(dú)包括音樂的美（音節(jié)）、繪畫的美（詞藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）。誠(chéng)然，律詩也是具有建筑美的一種格式；但是同新詩里的建筑美的可能性比起來，可差得多了。律詩永遠(yuǎn)只有一個(gè)格式，但是新詩的格式是層出不窮的。這是律詩與新詩不同的第一點(diǎn)。做律詩無論你的題材是什么，意境是什么，你非得把它擠進(jìn)這一種規(guī)定的格式里去不可，仿佛不拘是男人，女人，大人，小孩，非得穿一種樣式的衣服不可。但是新詩的格式是相體裁衣。例如《采蓮曲》的格式?jīng)Q不能用來寫《昭君出塞》，《鐵路行》的格式?jīng)Q不能用來寫《最后的堅(jiān)決》，《三月十八日》的格式?jīng)Q不能用來寫《尋找》。在這幾首詩里面，誰能指出一首內(nèi)容與格式，或精神與形體不調(diào)和的詩來，我倒愿意聽聽他的理由。試問這種精神與形體調(diào)和的美，在那印板式的律詩里找得出來嗎？在那亂雜無章，參差不齊，信手拈來的自由詩里找得出來嗎？律詩的格律與內(nèi)容不發(fā)生關(guān)系，新詩的格式是根據(jù)內(nèi)容的精神制造成的，這是它們不同的第二點(diǎn)。律詩的格式是別人替我們定的，新詩的格式可以由我們自己的意匠來隨時(shí)構(gòu)造。這是它們不同的第三點(diǎn)。有了這三個(gè)不同之點(diǎn)，我們應(yīng)該知道新詩的這種格式是復(fù)古還是創(chuàng)新，是進(jìn)化還是退化。（節(jié)選自聞一多《詩的格律》）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.藝術(shù)創(chuàng)作最為根本的性質(zhì)是藝術(shù)家將對(duì)生活的理解和感受形式化，而并不是把生活復(fù)現(xiàn)出來。B.聞一多對(duì)詩歌形式的強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)了詩學(xué)的現(xiàn)代性特征，標(biāo)志著中國(guó)新詩在創(chuàng)作理念上的成熟。C.聞一多認(rèn)為，從表面上看，新詩的格律可從視覺和聽覺兩方面來理解，后者為主，前者為次。D.在聞一多看來，漢字是象形字，中國(guó)人對(duì)詩歌的鑒賞領(lǐng)悟來自對(duì)漢字字形及詩行的視覺印象。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在《泰戈?duì)柵小返任闹?，聞一多?duì)中國(guó)早期新詩濫用“自由”隨意而作的痼疾進(jìn)行了多次批判。B.聞一多的“三美”論，使中國(guó)新詩創(chuàng)作從缺乏形式規(guī)約的自發(fā)狀態(tài)進(jìn)入了講究規(guī)范化的自覺時(shí)代。C.中國(guó)最初的新詩盡管不是聞一多所作，但是采用了西文詩分行的形式，已經(jīng)體現(xiàn)出建筑美的特點(diǎn)。D.聞一多強(qiáng)調(diào)詩歌的形式，并不是說不注重內(nèi)容，而是追求詩歌的內(nèi)在精神與外在形式相調(diào)和的美。.下列選項(xiàng)不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.紅燭??！/你流一滴淚，灰一分心。/灰心流淚你的果，/創(chuàng)造光明你的因。（聞一多《紅燭》）B.啊啊！力喲！力喲！/力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲?。ü簟读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》）C.那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻間，/沉淀著彩虹似的夢(mèng)。（徐志摩《再別康橋》）D.今夜風(fēng)靜不掀起微波/小星點(diǎn)亮我的桅桿/我要撐進(jìn)銀流的天河/新月張開一片風(fēng)帆（陳夢(mèng)家《搖船夜歌》）.根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括“做詩”與“寫詩”的不同之處。.材料二中，聞一多先生認(rèn)為他所倡導(dǎo)的新格律詩與舊體格律詩有哪些不同點(diǎn)？二、文學(xué)類閱讀.單文本閱讀下面的文字，完成下面小題春暖時(shí)節(jié)茹志鵑天還沒有亮，第一部出廠的電車發(fā)出巨大的聲音駛了過去。靜蘭像給人推了一把，從夢(mèng)中直坐起來。凡是明發(fā)在家吃飯的日子，她總要起個(gè)大早，給明發(fā)買幾樣配胃口的小菜。“靜蘭！”明發(fā)醒了，“這么早，到哪里去？”“買菜去?！膘o蘭見丈夫醒了，問：“你想吃點(diǎn)什么？”“隨便?！泵靼l(fā)翻了一個(gè)身又睡了。靜蘭心里有點(diǎn)難過。丈夫總說“隨便”“隨便”，好像家里的一切，都可有可無似的。靜蘭嘆了一口氣走出門來，馬路上空蕩蕩的。這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻。靜蘭買了一籃葷素小菜，正想回家，卻看見一個(gè)魚攤的木盆里，堆滿了指頭這么粗的淡水蝦，一只只透明發(fā)青，活蹦亂跳?！拔r，這么大的蝦！”靜蘭心里亮了一下，毫不猶豫地稱了一斤。蝦給她帶來了回憶。解放前兩年，明發(fā)失業(yè)，一家四口怎么活呢！于是夫妻倆晚上輪流到河邊釣魚蝦賣。一次，靜蘭釣到許多大蝦，盡管孩子餓，哭著要吃，但還是賣了換錢。解放后第三年，明發(fā)有了工作，一家人緩過了一口氣。一次，靜蘭買回一斤大蝦?！翱靵砜?，這么大的蝦！”靜蘭把蝦放在臉盆里，蝦跳蹦著，爬著。明發(fā)和兩個(gè)孩子圍在盆邊看，拿草棒去逗，父子三個(gè)樂得哈哈大笑?！办o蘭，你發(fā)癡啦？"抬頭一看，原來是朱大姐。朱大姐是生產(chǎn)組長(zhǎng)。她鄭重地說“我們組今晚上要開個(gè)生產(chǎn)會(huì)議，有任務(wù)?！薄芭?！”靜蘭應(yīng)了一聲。靜蘭走到家門口，看了看籃里的蝦，止不住心跳起來。她推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)屋里肅靜，明發(fā)披了一件上衣，頭發(fā)搔得都豎在頭上，頭也不抬地趴在桌邊，在紙上畫著什么。許久，靜蘭沉不住氣了：“明發(fā)，我今天買到蝦了?！薄芭叮　泵靼l(fā)沒抬頭?！懊靼l(fā)，你看?！斑@次明發(fā)回過頭來了：“你又何必麻煩呢，我隨便吃什么都行。”隨后又回過頭去在紙上畫開了。①靜蘭拿著那碗蝦悄悄走進(jìn)廚房，眼淚涌滿眼眶。已經(jīng)是立春時(shí)節(jié)了，但是她心里卻覺得冰涼的。晚上的會(huì)上，朱大姐動(dòng)員姊妹拿出干勁來，七天完成一萬只緊急訂貨。工廠里來的代表發(fā)言了，他掏出一張皺巴巴的紙，又講又念，還說了許多數(shù)字。開始靜蘭沒聽進(jìn)去，但看到他那種聚精會(huì)神的樣子，想起了明發(fā)。也是這種皺巴巴的紙，也是這種聚精會(huì)神的樣子。這種事情有什么讓人著迷的呢？她開始想了解一下，就認(rèn)真聽下去了。散會(huì)以后她發(fā)現(xiàn)自己破例地沒有做完帶來的針線，兩雙襪子只補(bǔ)了一只半。靜蘭回到家，明發(fā)和孩子都睡了。她在桌邊坐了下來。桌子上放著明發(fā)畫過的紙，皺巴巴的，卻精心畫了許多框框圈圈?！八嗾J(rèn)真，哪里是個(gè)‘隨便'的人??！''靜蘭心里仿佛塞了許多東西。最后一個(gè)數(shù)字緊緊地抓住了她：七天，一萬。這是今天開會(huì)的時(shí)候，大家說得最多的，七天，完成一萬只訂貨。第二天上工，靜蘭頭也不抬地干了起來，腦子里卻反復(fù)地、固執(zhí)地出現(xiàn)一個(gè)東西：七天，一萬只；七天，一萬只。她看看朱大姐，一個(gè)人蹲在院子里，小心翼翼地?cái)[弄一個(gè)舊電風(fēng)扇。靜蘭覺得奇怪，下了班，就問她在干什么。朱大姐悄悄地說“我在做機(jī)器。用機(jī)器來剝膠質(zhì)線的皮就快了。上次我參觀展覽會(huì)的時(shí)候，看過這種機(jī)器。機(jī)器上要用一個(gè)圓盤，這么大，木頭的也行，你是不是有辦法？”“我？”靜蘭想了想，膽怯地說“我家柴堆里有一個(gè)圓樹墩，可不可以拿來自己削削看？”“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓門又高了起來，靜蘭匆匆跑回家，拿來那塊圓木。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盤做出來了。但是木盤比較硬，壓下去連膠質(zhì)線里的鋼絲也切斷了。朱大姐提議木盤輪上裝一條有彈性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，靜蘭做橡皮。夜深了。靜蘭坐在電燈底下，用刀片小心翼翼地削著橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不過厚薄不勺，根本不行。“明天是第三天了，任務(wù)完不成怎么力、？”誰家的自鳴鐘當(dāng)當(dāng)敲了十二下，“明發(fā)該回家了，孩子們踢被子了沒有？”多年習(xí)慣了的想法，突然闖了進(jìn)來，但是它們閃現(xiàn)了一下，立即被手里那堆橡皮趕跑了?！办o蘭！”②靜蘭回頭一看，見明發(fā)站在門口，眼淚再也制止不住，簌簌地掉了下來。明發(fā)拿起橡皮和木盤，看了看，比了比，說：“拿這厚橡皮做個(gè)滾盤不就行了？““對(duì)！對(duì)！”靜蘭眼睛都發(fā)亮了，但想了想又說“可怎么把它弄得很圓呢？”明發(fā)說“到我們廠里的車床上一車，不就行了。''靜蘭還想問一問，可明發(fā)已連擁帶推地拉她出了門。明發(fā)拉靜蘭走進(jìn)一家點(diǎn)心店，要了兩碗什錦面。什錦面來了，靜蘭埋頭吃了起來。“靜蘭，你辛苦了，多吃一點(diǎn)?！膘o蘭忽然看見伸過來一雙筷子，筷上夾著一只鮮紅的大蝦③靜蘭淚水盈眶。那一道墻,已消失得干干凈凈。走出店門，兩個(gè)人緊挨著走著。他們?yōu)榱送粋€(gè)目的，走在同一條路上。他在為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提高指標(biāo)，妻子也正在為這個(gè)努力。夜深了，風(fēng)也大了，忽然隆隆一陣?yán)醉懀又蜑⑾曼c(diǎn)兒雨來。第一聲春雷響了，風(fēng)里雖然還有一絲寒意，但靜蘭卻覺得溫暖極了。作于1959年（有刪改）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說題目“春暖時(shí)節(jié)”語帶雙關(guān)，表層指人物故事發(fā)生的環(huán)境特征，深層指靜蘭和明發(fā)之間隔閡的消除及我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。B.開會(huì)中，靜蘭總是帶上針線，趁機(jī)做些針線活；削橡皮時(shí)，她想到丈夫該回家了，孩子是否踢被子，從中可見她始終將家庭放在首位。C.工廠代表發(fā)言時(shí)拿著皺巴巴稿紙的神情和所念的數(shù)字，使靜蘭不禁聯(lián)想到明發(fā)在家認(rèn)真寫的數(shù)字，這使她完全理解了自己的丈夫。D.結(jié)尾對(duì)夜深、風(fēng)大的描寫，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境；隆隆的雷響預(yù)示著一場(chǎng)期盼已久的社會(huì)大變革的到來，它將會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來新的希望。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻“，通過比喻形象地寫出了夫妻二人在對(duì)待家庭的態(tài)度、人生觀念等方面存在著嚴(yán)重的分歧。B.作者善用簡(jiǎn)潔的語言表現(xiàn)人物，朱大姐告訴靜蘭有生產(chǎn)會(huì)議時(shí)，靜蘭回應(yīng)了“哦”字，既表現(xiàn)了人物還沉浸在回憶中，也可看出她是隨口應(yīng)付，對(duì)開會(huì)并不關(guān)心。C.文章開頭明發(fā)的“隨便”與后面“聚精會(huì)神”形成了鮮明對(duì)比，從中可見一個(gè)對(duì)物質(zhì)生活要求較低，而專注于社會(huì)建設(shè)事業(yè)的實(shí)干者形象。D.“七天,一萬只；七天,一萬只”在強(qiáng)烈的數(shù)字對(duì)比中,突出了“七”“一萬”對(duì)靜蘭心理形成的巨大影響，也表明他們即將面對(duì)的巨大壓力與挑戰(zhàn)。.文中畫橫線句寫靜蘭流淚，每次流淚的心情不一樣，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。.在《百合花》中，茹志鵑塑造了小通訊員“平凡英雄”的形象——雖然不是當(dāng)年所倡導(dǎo)的“典型人物'但卻真實(shí)感人。類似的形象特點(diǎn)也出現(xiàn)在本文中，請(qǐng)結(jié)合全文，分析靜蘭的人物形象。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。晉靈公①不君。厚斂以雕墻。從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也。宰夫靦②熊瞄不熟，殺之，置諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季③見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會(huì)請(qǐng)先，不入，則子繼之”。三進(jìn)及溜④，而后視之。曰：“吾知所過矣，將改之?！??；锥鴮?duì)曰：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。詩曰：'靡不有初，鮮克有終。'夫如是，則能補(bǔ)過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之”猶不改。宣子驟諫。公患之，使次且魔賊⑤之。晨往，寢門辟矣。盛服將朝，尚早，坐而假寐。矮:退,嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也。”觸槐而死。秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也?！?。遂扶以下。公嗾夫契焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出。提彌明死之。初，宣子田⑥于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣。食之，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，請(qǐng)以遺之。”。使盡之而為之簞食與肉置諸橐以與之既而與為公介倒戟以御公徒而免之問何故對(duì)日翳桑之餓人也問其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)。太史書曰：“趙盾弒其君。”以示于朝。宣子曰“不然”。對(duì)曰：“子為正卿，亡不越境，反不討賊，非子而誰？”宣子曰：“嗚呼！’我之懷矣，自詒伊戚'，其我之謂矣！”孔子曰：“董狐，古之良史也，書法不隱⑦。趙宣子，古之良大夫也，為法受惡。惜也，越境乃兔。”宣子使趙穿逆⑧公子黑臀⑨于周而立之。壬申，朝于武宮。（選自《左傳》有刪改）［注］①晉靈公：晉文公的孫子，是個(gè)昏庸殘暴的君王。②月而：er,煮爛，燉爛。③趙盾，晉國(guó)正卿，“宣子”是他的謚號(hào)。士季：隨會(huì)，士為之孫，晉國(guó)大夫。④溜，房頂瓦城滴水處，指屋。⑤賊：殺害。⑥田：同“畋”，打獵。⑦書法：按原則記事。隱：隱諱，不直寫。⑧逆：迎，⑨公子黑臀：即晉成公，文公之子，襄公之弟，名黑臀。.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.使盡之/而為之/簞食與肉置諸橐/以與之/既而與為公介/倒戟以御公徒/而免之/問何故/對(duì)曰/翳桑之餓人也/B.使盡之/而為之/簞食與肉置諸橐/以與之/既而與為公介/倒戟以御/公徒而免之/問何故/對(duì)日/翳桑之餓人也/C.使盡之/而為之簞食與肉/置諸橐以與之/既而與為公介/倒戟以御公徒/而免之/問何故/對(duì)日/翳桑之餓人也/D.使盡之/而為之簞食與肉/置諸橐以與之/既而與為公介/倒戟以御/公徒而免之/問何故/對(duì)日/翳桑之餓人也/.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.社稷，土神和谷神的總稱。土、谷是人們最基本的生活條件，用社稷來代指國(guó)家或朝廷?！岸非页觥钡摹扒摇迸c《夢(mèng)游天姥吟留別》中“且放白鹿青崖間”的“且”意義相同?！八熳酝鲆病钡摹八臁迸c《琵琶行并序》中“遂命酒”的“遂’意義相同。D.乙丑，中國(guó)傳統(tǒng)的以天干地支標(biāo)記年、月、日、時(shí)的一種歷法，文中是用來紀(jì)日的。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉靈公殺了沒有把熊掌