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八年級語文下冊第四單元整體教學設計心的單元組織方式;其次，它以活動任務為軸心，以閱讀為基礎，以探究為內核;再次，它整合閱讀、寫作、口語交際，以及資料搜集、【導入激趣】用時一課時]力;而有的人結結巴巴，緊張不已，甚至詞不達意的情況，讓學生感`【活動準備】用時四—五課時、…、(2.為了說清楚自己的觀點，說說本文舉了哪些例子除了舉例之-有所了解。所以這兩篇文章的教學主要采用一種印證式的閱讀方法，即讓學生再次體會演講詞的那些特點在這兩篇短文中是如何的體現(xiàn)!教學當中，教師應當多鼓勵，少批評;多肯定，少否定。對各種演講(用時兩課時)【活動反饋】本單元的整體活動也就可以告一段落了，但在所有活動結束之

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