中班美術(shù)機器人教案

中班美術(shù)機器人教案【篇一：美術(shù)教案三年級機器人】人美版美術(shù)三年級上冊第2課機器人教學簡析：本課是根據(jù)“創(chuàng)造與表現(xiàn)”學習領域教學而設課的。本課通過運用欣賞機器人圖片和看機器人科幻片等教學手段，在學生對機器人有基本認識的基礎上，以美術(shù)課程與科學課程和其他課程的知識技能相結(jié)合的方式，引導學生進行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動。啟發(fā)學生暢想未來，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感。能運用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對機器人獨特的想象。而不只是讓學生會畫會做，重要的是啟發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時增長自然、歷史、社會、音樂等方面的知識，活躍課堂氣氛，從而達到和拓展教學的目的。教學構(gòu)思:整堂課我貫穿了美術(shù)教學中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來配合教學，大量不同類型的范作，簡單明了的錄象，生動的圖片等等，并加以講解和引導，來幫助學生掌握知識,感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。學情分析：本課是三年級上冊的內(nèi)容，是第二學段造型表現(xiàn)領域的基礎課之一，學生在以往的學習中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進行造型表現(xiàn)的能力，本課的學習進一步激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學習連環(huán)畫、演電視等課程左后鋪墊。教學課時：第一教時教學目標：1、知識目標：認識和了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人的密切關(guān)系。2、能力目標：讓學生通過觀察體驗，運用多種繪畫形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學生對機器人的獨特想象，引導學生進行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動。3、情感態(tài)度目標：啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的精神。教學重點和難點：重點：了解機器人的種類、特點和功能，啟發(fā)學生嘗試運用繪畫來表現(xiàn)機器人，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。難點：生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。教學準備：教具：課件、范作學具：畫具教學過程：一、欣賞導入欣賞有關(guān)機器人展板、機器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機器人的優(yōu)秀作品。生：參觀展板，了解機器人的特點和功能。討論回答今天就讓我們一起來學習機器人?！驹O計意圖：喚起學生的喜愛之情，激發(fā)學生的學習興趣。了解機器人的特點和功能，為創(chuàng)作做好準備?！慷⑿率?、組織學生研究。展示課前搜集的各種材料，教師學生共同研究機器人的資料。小組同學相互介紹課前收集有關(guān)機器人資料。2、觀看機器人是怎樣幫助人做事的錄像片。知道：（1）機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力（2）機器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機器人系統(tǒng)。（3）機器人的用途：說說你了解哪些有關(guān)機器人的知識?生：觀看錄像思考:機器人是怎樣幫助人類工作的？【設計意圖：通過感受、欣賞機器人素材培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性?！?、教師出示范畫讓學生思考組織討論：機器人必須是人的樣子嗎?機器人能幫助人做什么?如果讓你設計一個機器人，你想讓它幫人做什么？4、我們平江區(qū)是全國中小學機器人教學實驗區(qū)。多次在國際比賽中獲得大獎。（看錄象）科技組的隊員正在拼搭智能機器人呢，看完成了，執(zhí)行任務吧?。缁饳C器人和投籃機器人等等）【設計意圖：欣賞范畫開拓學生思路】學生觀看錄像思考。了解機器人“為人所用”的設計主旨，贊嘆人類的智慧。學生看錄像，識別不同種類的機器人。【設計意圖：用身邊的事例增強直觀感受。通過欣賞使學生直觀了解機器人的外形構(gòu)造?！?、欣賞：蘇州是全國衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設投入最多、發(fā)展最快、成績最為顯著的時期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設功不可沒。教師鼓勵學生大膽設想。通過觀察，分析機器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗，表達自己的感受。機器人與人們的生活息息相關(guān)?！驹O計意圖：提出問題，引發(fā)思考，使學生認識到在機器人設計要與用途相協(xié)調(diào)?！?、構(gòu)思：確定表現(xiàn)什么類型的機器人？這種機器人有什么用途？用哪種方式來表現(xiàn)？學生討論并畫畫設計圖【設計意圖：發(fā)展學生思維】7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）先確定表現(xiàn)什么用途的機器人。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。提示：色彩美觀，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運用從整體到局部的設計創(chuàng)作表現(xiàn)方法。【設計意圖：教師范作的出示進一步激發(fā)了學生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法?！咳⒉贾米鳂I(yè)按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機器人。使用各種繪畫材料進行表現(xiàn)，獨立完成。【設計意圖：尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主意識。】四、學生作業(yè)組織學生選擇自己喜歡的材料和設計方案進行制作。播放背景音樂，大膽表現(xiàn)。五、展示評價教師巡回輔導，提醒學生注意特征。學生介紹自己的作品（自評），說說自己的機器人在設計上有哪些特點？并評選出“最佳設計獎”（互評）教師小結(jié)（略）【設計意圖：讓學生在活動中，展示自己的特長和想象力，體驗成功的喜悅?！苛⑼卣共糠株P(guān)于的世界發(fā)達國家最新研制的機器人圖片展示給學生。想想還有哪些材料可以用來制作機器人？【設計意圖：讓學生接受課本以外更多的知識?！科摺鍟O計機器人教師示范畫投影圖片學生作業(yè)展【篇二：三年級美術(shù)上冊機器人2教案人美版】機器人【教學內(nèi)容】【教材分析】通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機器人，啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。通過本課的教學，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力。【教學目標】1.了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。3.啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。【教學重點】了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作?！窘虒W難點】生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用?！窘叹摺空n本、有關(guān)資料圖片【學具】課本、繪畫工具【課時】第一課時【教學過程】一、組織教學：檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導入：1.教師引導學生欣賞有關(guān)圖片，感受機器人的特點。2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。解決問題：為什么叫機器人？機器人能做什么？機器人必須是人的樣子嗎？機器人是使用什么材料制作的？3.引出課題。三、組織研究：1.組織學生交流機器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機器人模型……）2.機器人本領大，它能幫助人們做什么？3.如果讓你設計一個機器人，你想讓它做什么？每個人說一個設計思路，啟發(fā)學生進行創(chuàng)新設計。4.欣賞課本中的學生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？四、作品創(chuàng)作：1.采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并根據(jù)自己的想象給機器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。學生進行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學過程中多設置一個訓練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學生比賽說出設計內(nèi)容。3.教師巡回輔導。五、作品展示：1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。2．對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵學生為主。）【作業(yè)設計】采用繪畫的方法設計創(chuàng)作一個機器人形象，并根據(jù)自己的想象給機器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。第二課時【教學內(nèi)容】【教材分析】通過做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機器人，啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情。通過本課的教學，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力?！窘虒W目標】1.了解機器人的相關(guān)知識，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人，或者用多種材料制作機器人。3.啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作?！窘虒W難點】生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用?！窘叹摺空n本、有關(guān)資料圖片【學具】課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具【課時】第二課時【教學過程】一、組織教學：檢查學生學具的準備情況。穩(wěn)定學生情緒。二、導入：1.教師引導學生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機器人作品，感受作品的特點。2.引出課題。三、探索研究：1.小組討論：你們準備做個什么樣的機器人？它會干什么？怎樣巧妙運用各種材料？2.教師指導學生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機器人。引導學生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？四、作品創(chuàng)作：1.學生利用廢舊材料進行機器人創(chuàng)作制作。2.教師巡回指導。五、作品展示：1．學生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學習活動的感受。2．對思維反應較慢的學生可多給與提問作答的機會，且最好安排在小組討論及已有同學發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強自信。3。教師針對學生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵學生為主。）【作業(yè)設計】利用廢舊材料進行機器人創(chuàng)作制作。【篇三：湘教版美術(shù)五下《聰明的機器人》教案設計】教學目標：1、學習設計機械手和制作機器人模型的方法。2、掌握機械立體形的畫法，運用各種媒材進行機器人造型活動。3、發(fā)展空間想像力，初步形成設計應用意識。培養(yǎng)探索科技的興趣和熱情。教學重點：學習設計機械手和制作機器人模型的方法。教學難點：掌握機械立體形的畫法，能運用各種媒材進行機器人模仿造型活動。第一課時教學過程：一、欣賞導入1、欣賞機器人動畫和影像片斷。2、引導提問：你了解機器人嗎?你是從哪里了解到機器人的有關(guān)信息的?學生自由交流，談論機器人。3、認識機器人：你認為機器人是什么呢?是人嗎?是機器怎么又叫機器人呢?我們給它取名機器人，并不是因為它像人的樣子，而是因為它具有與人相似的智能水平和一定的思維能力，并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進行工作活動的特殊功能。正因為這樣，我們才驚訝機器人的聰明程度。板書課題：聰明的機器人。二、認知結(jié)構(gòu)，嘗試訓練。2、認識機械手的造型特征。一般講的工業(yè)機器人，就是機械手臂，代替人類進行一些特殊性工種的工作，根據(jù)你看到的這些機械手圖片，說一說機械手臂的外形特點。學生討論，自由發(fā)言。機器人的手一般由方形的手掌和節(jié)狀的手指組成。教師介紹北京航空航天大學機器人研究所研究與開發(fā)的“多指靈巧手”。3、自主嘗試機械形體畫法?？磿治鰴C械形體是怎么畫的，試一試螺絲帽的立體形的畫法。4、學生嘗試練習，展示作業(yè)，教師反饋，進行技法指導。三、創(chuàng)意設計1、機械手功能探討。你準備設計一個具備什么樣功能的機械手?學生自由發(fā)言，交流。2、參照資料或展開想像．用線描的方法設計一只機械手。注意將關(guān)節(jié)的連接部分交待清楚，畫出機械手的立體形效果。四、展示創(chuàng)意，評價小結(jié)1、學生自評，將設計意圖和機械手的功能進行設計發(fā)表。2、互評。第二課時教學過程：一、欣賞感受1、引導提問：通過觀察，機器人在造型上都像人形嗎?都有哪些外形特點呢?學生自由交流。2、出示機器人模型的圖片，感受模型制作的材料和有趣的造型，引出本課學習內(nèi)容。板書課題：機器人模型制作。二、分析討論1、引導思考：這些機器人分別是用什么材料制作的?運用了哪些制作方法?2、學生討論，分組進行總結(jié)發(fā)言。3、小結(jié)：運用了各種紙張、泡沫、紙盒、蔬菜瓜果等材料。運用了卷、折、貼和切制、削制、插接等方法。4、分析教材范作。這件作品的制作是怎樣巧妙利用材料來