2023年實(shí)用的猜成語(yǔ)作文錦集十篇

2023年實(shí)用的猜成語(yǔ)作文錦集十篇猜成語(yǔ)作文篇1

——石浦小學(xué)502梅可楠

“比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)嬉戲現(xiàn)在起先！誰(shuí)來(lái)當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……

比手畫(huà)腳猜成語(yǔ)！嬉戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語(yǔ)的紙片，然后，表演者依據(jù)紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作來(lái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語(yǔ)的口型來(lái)提示大家，更不能說(shuō)話(huà)，若臺(tái)下的同學(xué)猜對(duì)了，那么表演者和回答者就都有獎(jiǎng)品。

起先?。?！

第一個(gè)來(lái)表演的是假小子吳欣倍，當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快冷靜下來(lái)，起先做動(dòng)作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。

“什么呀？”

“這究竟是什么成語(yǔ)呀？”

“在干嗎?。俊?/p>

……

正值我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁深思的勵(lì)雨琲舉手說(shuō)道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”

“對(duì)對(duì)對(duì)！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵(lì)雨琲一起得到了獎(jiǎng)品。

又一輪嬉戲起先了，我立馬又把手舉得高高的，期盼江老師會(huì)叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興致勃勃的走上講臺(tái)，隨意抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動(dòng)作可不好做??！同學(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡(jiǎn)潔！我立即做起了動(dòng)作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動(dòng)作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期盼的目光希望我去叫他回答，心中油然升起驕傲感、滿(mǎn)意感、榮譽(yù)感……簡(jiǎn)直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉醉在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢(mèng)，還好江老師對(duì)我溫順地說(shuō)：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來(lái)的我模糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎(jiǎng)品。

猜成語(yǔ)作文篇2

成語(yǔ)，是中國(guó)古代人民才智的結(jié)晶，每個(gè)成語(yǔ)都有個(gè)生動(dòng)的故事，每個(gè)故事包含了一個(gè)深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語(yǔ)，今日特地和我們一起玩了個(gè)“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的嬉戲。

這個(gè)嬉戲的規(guī)則很簡(jiǎn)潔，先讓一位同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)猜成語(yǔ)。

嬉戲起先了，老師先點(diǎn)號(hào)數(shù)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片：“3號(hào)?！碧彀?！這不就是我的座號(hào)嗎？我怎么這么“幸運(yùn)”哪？我走上講臺(tái)，忐忑擔(dān)心地從老師手中抽出一張成語(yǔ)卡片，真怕自己抽到一個(gè)難度大的成語(yǔ)。我當(dāng)心翼翼地打開(kāi)卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛紋絲不動(dòng)地站在臺(tái)上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺(tái)下的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地猜：“屏息注視”、“聚精會(huì)神”。我急得直搖頭。最終，最終有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。

輪到我的同桌林明子上臺(tái)做動(dòng)作了。明子向我們比了個(gè)“4”的手勢(shì)，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機(jī)一動(dòng)，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈哈，我猜中了！

今日這節(jié)作文課我的收獲真不少，我們?cè)谕嬷懈惺艹烧Z(yǔ)的趣味性。豐富語(yǔ)言的同時(shí)，對(duì)成語(yǔ)的理解更加透徹，真是一舉多得?。?/p>

猜成語(yǔ)作文篇3

今日，我在優(yōu)尼卡作文班中，玩了一個(gè)好玩的嬉戲“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”，真是太有意思！

老師首先教了我們一些詞語(yǔ)，然后拿出一些寫(xiě)著成語(yǔ)的紙條，接著重申嬉戲的規(guī)則：分為兩組，按依次輪番上臺(tái)抽紙條，抽到什么成語(yǔ)，就想方法表演出來(lái)，讓自己的隊(duì)友去猜，但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主，答對(duì)，就加分，表演的人不能說(shuō)話(huà)，回答的同學(xué)若沒(méi)舉手就說(shuō)出答案，就視為無(wú)效。

話(huà)音一落，趙培林就迫不及待地走上臺(tái)，只見(jiàn)他忐忑擔(dān)心地從老師手中抽出紙條，快速看了下，特長(zhǎng)一口氣，心中有數(shù)地做動(dòng)作。雙手無(wú)力地下垂，腦袋萎靡不振地低著，雙眼失落地望著腳。我們稀里糊涂相互對(duì)望，迷惑不解看著他。老師一看，就連忙在趙培林耳邊竊竊私語(yǔ)，他茅塞頓開(kāi)地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又像背了一座大山一樣，步履沉重地向前走。我腦子里快速過(guò)電，立即舉手回答：“沒(méi)精打采”。趙培林常出一口氣，立刻向我伸出了大拇指。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，最終到我了。我大步流星地走上臺(tái)子，毫不猶豫地抽了一張紙條，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“竊竊私語(yǔ)”。哈！這個(gè)簡(jiǎn)潔，我把臉扭向老師的耳朵旁，伸出手?jǐn)r住嘴，然后一張一合。臺(tái)下的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手，袁崢回答“竊竊私語(yǔ)”，我們組的成員異口同聲地歡呼起來(lái)。

歡樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，嬉戲轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)嬉戲，我發(fā)覺(jué)：我們可以在玩嬉戲中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以在嬉戲中收獲歡樂(lè)，你不覺(jué)得上這種課堂是一種享受嗎？

猜成語(yǔ)作文篇4

晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)好玩的嬉戲，嬉戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。

我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最終從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰慧，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最終指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天。”

媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立即回答：“四海為家。”又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做動(dòng)身抖的樣子，媽媽立刻搶答：“毛骨悚然。”媽媽替換上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀(guān)花?！庇衷撐冶硌萘?，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽?zhuān)骸凹赋婶谩！?/p>

爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水。”我笑著說(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’?！?/p>

我想犯難犯難爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)。”我隨意一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最終，我彎著腰，似乎扛著很重的東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸莨偈鞘裁垂?？”這句話(huà)一下子提示了他們，爸爸媽媽茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。

好玩的嬉戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。

猜成語(yǔ)作文篇5

這節(jié)課，我們玩了一個(gè)嬉戲：比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)，嬉戲是這么玩的，叫上來(lái)五個(gè)人，一個(gè)人站在離大屏幕最近的地方，其他四個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)去，老師放在大屏幕上一個(gè)成語(yǔ)，然后那個(gè)離屏幕最近的人來(lái)用動(dòng)作比劃那個(gè)成語(yǔ)，始終傳到最終一個(gè)人，最終一個(gè)人大聲地說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)。

我們是第一組的，我就是最終的那個(gè)人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)是東倒西歪，其次個(gè)是暴跳如雷，第三個(gè)是怒目而視。我只猜對(duì)了一個(gè)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)我真的盡力了。

其次組上了，我起先細(xì)致的視察四周的同學(xué)在比劃時(shí)有一些同學(xué)望見(jiàn)了其他同學(xué)比劃的動(dòng)作時(shí)捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告知他們。其次組的第一個(gè)成語(yǔ)是捧腹大笑這么簡(jiǎn)潔，可是看看他們的表現(xiàn)吧，一個(gè)個(gè)像瘋了一樣大吼，我可沒(méi)望見(jiàn)他們捧腹，只望見(jiàn)他們大笑。

其次個(gè)成語(yǔ)是抓耳撓腮，反正也挺簡(jiǎn)潔的，他們應(yīng)當(dāng)能猜出來(lái)吧，但我覺(jué)得我想錯(cuò)了，第一個(gè)人看到那個(gè)成語(yǔ)后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來(lái)那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語(yǔ)群眾啦！當(dāng)然啦，他們沒(méi)有猜出來(lái)。

第三個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說(shuō)大吃大喝猜錯(cuò)了。第三組最好玩的是第三個(gè)成語(yǔ)大搖大擺，哈哈，到了第三個(gè)人的動(dòng)作竟然成了走秀的動(dòng)作，這一節(jié)課是我在下語(yǔ)文上的最好玩的一節(jié)課。

猜成語(yǔ)作文篇6

“虎口逃命！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪?！薄袢?，我們班的同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)好玩的猜成語(yǔ)大賽。

你看，一個(gè)穿著藍(lán)白襯衫的小胖子王天佑自信滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地走上講臺(tái)。他在額頭上寫(xiě)了一個(gè)方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個(gè)閃閃發(fā)亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆雪白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說(shuō)邊假裝打了個(gè)寒戰(zhàn)。王天佑又拿手指在臉的一周勾畫(huà)出了一圈鬃毛。

兩個(gè)急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排揣測(cè)起來(lái)：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰(shuí)說(shuō)的，肯定是羊入虎口才對(duì)！”

接著，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了深思。有的雙手托著下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽(yáng)穴上用勁地畫(huà)圈。這時(shí)，我一副心中有數(shù)

的樣子，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像只戰(zhàn)敗的公雞一樣，沒(méi)精打采地邁著沉重的腳步走回了座位。

下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕快地步上講臺(tái)。周子熙拿出一個(gè)小鉛筆盒，滿(mǎn)面春風(fēng)地打著“鍵盤(pán)”，一會(huì)喊道：“耶！打贏(yíng)了！”一會(huì)兒嘟著嘴，萎靡不正地說(shuō)：“唉！對(duì)手太強(qiáng)了！”這架勢(shì)是在打97嗎？這時(shí)，陳陽(yáng)板著鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著，皺紋厚厚的，拖著沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個(gè)討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺(jué)的時(shí)候玩九七啦！”說(shuō)著，一把奪過(guò)鍵盤(pán)，正想拔電線(xiàn)，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開(kāi)！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。這時(shí)，王文硯猛地跳起來(lái)，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，便有氣無(wú)力地下了臺(tái)。

后來(lái)，同學(xué)們又表演了“穿針引線(xiàn)”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次嬉戲讓我們體會(huì)到了中華文字的博大精深，成語(yǔ)是我國(guó)文化的傲慢！而且玩中學(xué)，學(xué)中玩應(yīng)當(dāng)就是學(xué)習(xí)的至高無(wú)上的境界吧！

猜成語(yǔ)作文篇7

晚上，我閑來(lái)無(wú)事，隨意翻看成語(yǔ)書(shū)，突然，我想到了一個(gè)嬉戲，猜成語(yǔ)。我向媽媽提議，媽媽同意了，“剪刀、石頭、布”過(guò)后，我贏(yíng)了，我來(lái)表演媽媽猜。

首先，我找來(lái)一杯水，圍著水杯又蹦又跳，學(xué)小魚(yú)擺尾巴，看看媽媽能不能猜出“如魚(yú)得水”這個(gè)成語(yǔ)。媽媽好像看不懂，不知道我在干什么，媽媽猜了一個(gè)“興致勃勃”忽視了水，這局媽媽敗下陣來(lái)。我又表演了一個(gè)“載歌載舞”在地上又唱又跳，媽媽還是一頭霧水看不明白，又猜錯(cuò)了，我哈哈大笑。我表演的最終一個(gè)是“畫(huà)餅充饑”，我在紙上畫(huà)了個(gè)圓圈，點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)，看樣子像個(gè)燒餅，我拿著畫(huà)，嘴巴張的大大的，眼睛直勾勾地盯著燒餅，仿佛饑餓了很久，這回媽媽終于猜對(duì)了，媽媽說(shuō)我前兩個(gè)表演得像個(gè)抽筋娃娃，再聰慧的人也不肯定能猜出來(lái)，太搞笑了。

此時(shí)，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了，我感覺(jué)這個(gè)嬉戲真好玩，我還要和媽媽多玩幾回，讓快樂(lè)的笑聲恒久在我的家中蕩漾，讓我生活在笑聲中，一天一天長(zhǎng)大成人。

猜成語(yǔ)作文篇8

從小爸爸媽媽就給我講成語(yǔ)故事，讓我積累了不少成語(yǔ)，今日老師一宣布玩猜成語(yǔ)的嬉戲，我暗自興奮，以我的閱歷肯定能得第一名，說(shuō)不定還能拿獎(jiǎng)品呢！

老師先給我們講了嬉戲規(guī)則，一個(gè)人先站在講臺(tái)上看一個(gè)成語(yǔ)，然后把這個(gè)成語(yǔ)用動(dòng)作表演出來(lái)，但不能將文字說(shuō)出來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)假如明白講臺(tái)上同學(xué)表演的是什么成語(yǔ)，就可以舉手搶答。

嬉戲起先了，老師先讓劉明同學(xué)到臺(tái)上表演，只見(jiàn)劉明蹲在了地上，然后臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，是井底之蛙，可是說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，許多同學(xué)都不謀而合的舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書(shū)回答問(wèn)題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙?！薄按饘?duì)了！”劉明同學(xué)興奮地說(shuō)道。我心里暗想，唉！我還是反應(yīng)慢了，我下一次要更快一點(diǎn)。

輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語(yǔ)是“狼吞虎咽”，心想，這個(gè)成語(yǔ)怎么去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便起先比劃起來(lái)了。我先假裝手里有筷子，然后對(duì)著空氣挑動(dòng)我的筷子，仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個(gè)動(dòng)作之后，側(cè)過(guò)臉瞧了瞧同學(xué)們的反應(yīng)，發(fā)覺(jué)他們個(gè)個(gè)呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎么辦？急死我了！我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢？突然靈光一閃，我先對(duì)著大家比劃了一個(gè)碗的動(dòng)作，然后將筷子放在碗中，然后挑動(dòng)筷子，仿照著平常我們吃飯的樣子，但是將動(dòng)作的幅度變大，還時(shí)常地說(shuō)著好吃好吃。就在這時(shí)，陳佳同學(xué)舉起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我讓他回答，他說(shuō)是：“大吃大喝?！蔽衣?tīng)后搖了搖頭，說(shuō)：“不對(duì)?！蔽液苁?，正值在想該怎么表演時(shí)，另外一位同學(xué)舉起手大聲喊道，是狼吞虎咽。我興奮地抬起頭，對(duì)他說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了。”后來(lái)我們又猜了許多次成語(yǔ)，競(jìng)賽的.氛圍變得越來(lái)越熱情。

這真是一次有意義的活動(dòng)！我們?nèi)喽纪娴锰貏e快樂(lè)，猜成語(yǔ)不僅豐富了學(xué)校的課堂，同時(shí)也讓我們積累了更多的成語(yǔ)，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)以致用。

猜成語(yǔ)作文篇9

“叮叮?！鄙险n了，同學(xué)們寧?kù)o地坐在座位上，老師漸漸地走了進(jìn)來(lái)。一切都很平常。然而，才安靜了幾秒鐘老師就打破了，神奇地說(shuō)：“我們今日來(lái)玩一個(gè)嬉戲，名叫‘成語(yǔ)猜猜猜’”話(huà)音未落，同學(xué)們就爭(zhēng)論起來(lái)，有的問(wèn)：“什么是‘成語(yǔ)猜猜猜’？”有地問(wèn)：“為什么要做這個(gè)嬉戲？”……老師最終不耐煩了，就說(shuō)：“這個(gè)嬉戲的意思是幾個(gè)人上講臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)，讓其他同學(xué)猜?！蓖瑢W(xué)們這才明白。

第一個(gè)就說(shuō)我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺(tái)，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來(lái)，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來(lái)，就連老師也不例外。我心里暗自興奮了起來(lái)，因?yàn)樗麄兌疾恢牢覀儽硌萘耸裁?。正值同學(xué)們笑得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，小宇神不知鬼不覺(jué)的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過(guò)了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來(lái)，有的同學(xué)高高的舉起手來(lái)，閃耀著他們光明的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說(shuō)：“一鳴驚人”我們說(shuō)：“對(duì)”我想她真是一鳴驚人啊。

其次個(gè)上臺(tái)的是小黃，他驚慌地上了講臺(tái)，掃了一眼全班，然后老師說(shuō)：“起先”他站在那里，眼睛直視前方，也許過(guò)了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問(wèn)到：“你好了嗎？”他呆呆地說(shuō)：“好了。”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“呆若木雞?！彼麩o(wú)話(huà)可說(shuō)了……

詞語(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，你不會(huì)活用它，就等于你不會(huì)語(yǔ)文。

猜成語(yǔ)作文篇10

今日，老師給我們出了一道補(bǔ)充成語(yǔ)的練習(xí)，我把內(nèi)容閱讀了一遍就起先做起題來(lái)了。我先把簡(jiǎn)單的都做完了，剩下一些不會(huì)做的“困難戶(hù)”，我起先回憶起以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，有幾個(gè)難題被我攻下來(lái)了。幾個(gè)老大難的“釘子戶(hù)”實(shí)在是拔不下來(lái)，只好等老師來(lái)幫忙了。

看看我們能做出的差不多完成了，老師起先給我們講解了，只見(jiàn)老師一邊在黑板上寫(xiě)出要填的字，一邊給我們講解成語(yǔ)的意思，把一會(huì)功夫，