2023年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2023年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組圍繞市數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點和學(xué)校教學(xué)教研工作看法，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)高效課堂為目標(biāo)；加強探討，以“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域運算教學(xué)有效性”課題為龍頭，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用；依托6個集體備課小組，以組內(nèi)研討為主要陣地，強化過程實踐和研討。全體數(shù)學(xué)老師都能以飽滿的熱忱，務(wù)實求真的看法投入工作，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，善教善研，圓滿完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期開展活動的狀況進行匯報：

1、啟動了課題。

20xx年暑期，我們數(shù)學(xué)組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學(xué)的有效性課題”得到了省教研室認可，本學(xué)期起先實行。9月16日在課題組長胡校長的組織下，全體課題組老師召開了課題啟動會，胡校長宣講了課題方案、布置了探討任務(wù)、提出了相關(guān)要求，我在征求老師們看法的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題安排，并做好了相關(guān)的分工，讓每位課題組成員都明確了自己的職責(zé)和任務(wù)。

2、創(chuàng)建了QQ群。

為了突破研討互動范圍小、時間短的局限，在學(xué)校提倡下，我們創(chuàng)建了數(shù)學(xué)老師QQ群——放飛幻想。借助QQ群平臺，使得“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思”三位一體的校本教研常?；！皩I(yè)引領(lǐng)”主要是學(xué)科帶頭人、骨干老師、教研組長舉薦較為前沿的教學(xué)探討學(xué)術(shù)文獻，主持專題論壇?！巴榛ブ敝饕且蕴接懻n為載體，老師們聽課后在論壇發(fā)帖、跟帖溝通，在思維碰撞的溝通中，閱歷得到共享，不足引起深思。同時，針對數(shù)學(xué)習(xí)題中的一些疑難問題，大家同心同德想方法，通過網(wǎng)絡(luò)溝通剛好得到解決?！皞€人反思”主要是溝通個人工作中的收獲、感悟和困惑。網(wǎng)絡(luò)與實際教學(xué)的有機結(jié)合，打破了時間和空間的限制，為我們營造一種廣泛參加、相互支持、暢所欲言的教研氛圍。

3、參加了區(qū)域性研討。

為了協(xié)作市區(qū)域性研討活動，實現(xiàn)校與校之間的'課堂教學(xué)溝通，發(fā)揮我們試驗小學(xué)校引領(lǐng)、示范的作用，我們數(shù)學(xué)組的老師們主動參加市各項活動之中。

一是市集體備課指導(dǎo)小組的鄧老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評課溝通和講座。

二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會，為校內(nèi)年輕老師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕老師劉玲和許科老師擔(dān)當(dāng)送教課任務(wù)。

試教的過程中，廣闊老師參加其中，不僅主動聽課學(xué)習(xí)，而且不遺余力的出謀劃策，在兩位老師刻苦努力，大家同心同德的集體才智下，兩節(jié)送教課均取得了特別滿足的效果。比如，許科老師的《異分母分數(shù)加減法》老師們這樣評價：注意復(fù)習(xí)鋪墊與新課引入有機結(jié)合，開課順；注意直觀算理和抽象的算法有機結(jié)合，定位準(zhǔn)；注意技能訓(xùn)練與實踐應(yīng)用有機結(jié)合，效果好。

劉老師的《6的乘法口訣》老師們這樣評價:

1、抓住日常熟識的現(xiàn)象入題，親切且進口學(xué)問點。

2、能找準(zhǔn)新舊學(xué)問間的聯(lián)系，合理遷移，大膽放手讓學(xué)生自主探究。

3、能突出學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。注意學(xué)生思維實力的提升。

4、練習(xí)層次清楚，形式豐富，為學(xué)生的思維放飛搭建平臺。

4、落實了三課活動

根據(jù)學(xué)校支配，我們組主動協(xié)作開展了新進老師匯報課，學(xué)科帶頭人、骨干老師示范課、以及組內(nèi)探討課等活動。老師們主動參加聽課、評課活動。

9月份，新進老師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》，各集體備課組老師們均能在組長的帶領(lǐng)下以此為契機開展扎實的研討，聽課的老師們也能借助QQ群廣泛參加評課。

10月份，學(xué)科帶頭人、骨干老師示范課結(jié)束后，我們于11月3日在五樓會議室進行了集中評課，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進行了中心評課，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年、月、日》進行了中心評課，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進行了中心評課發(fā)言。這些示范課帶給聽課老師們一些啟迪：

1、情景創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)實性、趣味性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的主動性。

2、過程教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然、層次性強、重難點處理得當(dāng)，發(fā)揮了數(shù)學(xué)教學(xué)的啟智養(yǎng)能的作用。

3、重學(xué)生習(xí)慣的培育和思維實力的訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動中發(fā)展，在發(fā)展。中提高。

4、課堂教學(xué)效果和諧高效。11月25日，各組都根據(jù)支配均仔細落實了組內(nèi)探討課的任務(wù)。

5、籌辦了科研簡報

學(xué)習(xí)、實踐、反思是老師專業(yè)成長的重要途徑，為了讓老師們的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性，結(jié)合運算教學(xué)有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了有價值的理論學(xué)習(xí)文章供老師們學(xué)習(xí)，并圍繞此課題，由各備課組長負責(zé)，梳理了單冊教材運算教學(xué)的學(xué)問體系，圍繞“學(xué)問點、教學(xué)目標(biāo)、與前后教材間的聯(lián)系、實施策略”等方面進行，讓老師們對小學(xué)階段運算教學(xué)的系統(tǒng)有更全面、清楚地相識。結(jié)合平常的教學(xué)實踐，老師們積累了一些好的閱歷做法，為了讓更多老師共享和學(xué)習(xí)，我們征集了優(yōu)秀論文、案例、反思，并整理成冊，以利老師們溝通和學(xué)習(xí)。

秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、仔細學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡學(xué)生動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴高校生信息溝通面，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期接著推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配

九月

1、各老師制定教學(xué)安排、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研安排并完善各項制度

2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、組織老師起先讀書學(xué)習(xí)活動

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、開展互學(xué)互研、互