學(xué)長學(xué)姐寄語新生之專業(yè)技能篇

學(xué)長學(xué)姐寄語新生之專業(yè)技能篇軟件工程，顧名思義，是一個(gè)工程性很強(qiáng)的專業(yè)，主要體現(xiàn)在實(shí)踐能力上面。對于我們這個(gè)專業(yè)，實(shí)踐能力是個(gè)很廣的概念。而實(shí)踐最終的目的只有一個(gè)，就是怎樣把一個(gè)軟件做出來給用戶使用。這其中包含很多環(huán)節(jié)，大家如果學(xué)習(xí)了《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》這門課，就會具體地知道每一個(gè)環(huán)節(jié)的含義。而在我們大學(xué)本科階段，我們能夠直接參與并且感受的環(huán)節(jié)就是編程，所以我主要想向大家來介紹一下我們這個(gè)專業(yè)在大學(xué)階段編程的學(xué)習(xí)以及我學(xué)習(xí)編程的一些心得。我們專業(yè)在大一上學(xué)期會開設(shè)一門課《C語言程序設(shè)計(jì)》，并且也會開一門附帶的編程課，如果在上大學(xué)之前沒有接觸過編程的同學(xué)，這門課是你們第一次接觸程序。要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，編程是基礎(chǔ)，所以這門課的重要性不言而喻。到時(shí)老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真對待，多半會是讓大家寫程序。不過我想提醒大家一點(diǎn)的是，程序最好是在電腦上寫好,然后想盡一切辦法讓程序運(yùn)行出你想要的結(jié)果，再把寫好的正確的程序抄到作業(yè)本上。只有這樣，你才真正算是學(xué)編程,而且從中你還可能感受到無限的樂趣，從而激發(fā)你進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程的興趣。一味地邊看書邊根據(jù)自己理所當(dāng)然的想象在作業(yè)本上亂寫一通是沒有用的，也是索然無味的。而我想在大一的時(shí)候，學(xué)校一般不準(zhǔn)大家在寢室放電腦。大家可以好好利用我們學(xué)院的機(jī)房，一般晚上都可以自由上機(jī)。不過在大一的時(shí)候，大家還是應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。這兩門課對于計(jì)算機(jī)這門學(xué)科可是重中之重，并且可以決定你們以后在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)最終所處的高度。到了大二，學(xué)校也會開設(shè)一些提高我們編程能力的課程。這里我想重點(diǎn)說一下《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，這門課可不是一般的重要。為了說明其重要性，我說一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的情況吧，涉及到大家學(xué)這個(gè)專業(yè)以后出去工作的問題，可能對于大家來說還比較遙遠(yuǎn)。我可以肯定的估計(jì)，學(xué)我們這個(gè)專業(yè)以后出去找工作應(yīng)聘的職位多半是程序員。而在一個(gè)普通的公司當(dāng)一個(gè)普通程序員的工作任務(wù)，以我現(xiàn)在的眼光來看，簡單而繁瑣。說得直接些，就是干體力活，任何一個(gè)沒有讀過本科的人，只要在某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過幾個(gè)月都能夠勝任。而作為擁有本科文憑的我們，如何體現(xiàn)我們相對于以上那些人的優(yōu)勢呢？如何體現(xiàn)自己作為一個(gè)程序員的在編程方面的核心競爭力呢？如何讓自己更具資本升職升薪呢？首先，必須學(xué)好《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課。其次，還應(yīng)該學(xué)好《計(jì)算機(jī)算法設(shè)計(jì)與分析》。這門課在我們大三的時(shí)候會開設(shè)。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有這樣一句話，程序就等于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)加算法。在這里，我簡單地解釋一下這句話的含義。程序是到底是用來干什么的？我想很多讀過大學(xué)四年的同學(xué)從始至終都沒有認(rèn)真地思考過這個(gè)問題。程序無非就是對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后輸出處理的結(jié)果。數(shù)據(jù)是一切程序的中心，對于輸入的數(shù)據(jù)，我們要選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對其進(jìn)行存儲，選擇合適的算法對其進(jìn)行處理。這樣我們的程序才是高效的，才是優(yōu)秀的。所以，請大家務(wù)必重視對這兩門功課的學(xué)習(xí)。不過，這兩門課的學(xué)習(xí)可不是那么輕松的。相信大家到時(shí)學(xué)起來一定會感到很棘手。攻破難關(guān)的辦法也只有一個(gè)，上課認(rèn)真聽，課后盡量找一個(gè)安靜的環(huán)境多看書，靜靜地領(lǐng)會書中體現(xiàn)的思想。然后，關(guān)鍵是多動手實(shí)踐。只有在實(shí)踐中我們才會發(fā)現(xiàn)問題，從而想盡一切辦法找出問題所在，解決問題，我們才能對書中的知識有更深刻的理解。大家一定不要懼怕碰到錯(cuò)誤，這對于寫程序來說絕對是家常便坂。因?yàn)槲覀內(nèi)四X不是機(jī)器，在寫程序過程中難免會產(chǎn)生各種偏差，而一個(gè)小小的偏差往往會使我們程序運(yùn)行產(chǎn)生的結(jié)果大相徑庭。任何一個(gè)優(yōu)秀的程序員都是從無數(shù)的程序錯(cuò)誤經(jīng)歷中磨礪出來的。他們在碰到錯(cuò)誤時(shí)，不會手忙腳亂，不知所措。他們會一邊調(diào)試程序，一邊仔細(xì)思考問題的所在。如果自己實(shí)在無法解決，他們會通過百度，谷歌這樣的搜索工具在網(wǎng)上查找他們錯(cuò)誤的解決方案（這種意識非常重要，因?yàn)槲覀円院笤诠ぷ髦信龅降膯栴}可謂是千奇百怪，而因特網(wǎng)是一個(gè)巨大的信息寶庫，其中一定蘊(yùn)含著我們問題的解決方法，我們所要做的是想盡一切辦法找到它）。正是通過這樣點(diǎn)滴的積累與沉淀,他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力得到提高。下次再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤時(shí)，他們敏銳的眼光能夠立刻判斷出問題的根源，三下五除二就把問題解決。于是，一個(gè)別人眼中的“技術(shù)牛人”就誕生了。當(dāng)然，要想學(xué)好編程，光做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。到了大二下學(xué)期，我們就應(yīng)該讓自己面臨一個(gè)選擇，選擇一種計(jì)算機(jī)高級語言作為自己的主攻方向。當(dāng)然，主要還是要看自己的興趣。比如說，如果你想知道如何在一臺飲料自主售貨機(jī)中裝一個(gè)芯片好讓在寢室中學(xué)習(xí)的你可以隨時(shí)通過電腦了解外面的那臺機(jī)器中還剩哪些飲品讓你選擇，你可以考慮C語言；如果你好奇那些人們熱衷于玩的網(wǎng)絡(luò)游戲究竟是如何開發(fā)出來的，你可以考慮C++語言；如果你感興趣于我們成天訪問的各種網(wǎng)站以及我們使用的手機(jī)程序的背后到底是個(gè)什么原理，你可以選擇Java語言。準(zhǔn)備找工作的同學(xué)在大二上學(xué)期的時(shí)候就應(yīng)該通過各種渠道，比如說，技術(shù)報(bào)刊，圖書館，講座了解我們專業(yè)以后的各種就業(yè)方向。慢慢確定自己感興趣的重點(diǎn)。從而為大二下學(xué)期有針對性的選擇做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，如果你到那時(shí)候還是一頭霧水，不知道自己未來的方向，可以選擇報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，利用自己課余時(shí)間去培訓(xùn)班讓有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)老師指引你。確定好自己的方向后，你就要多去圖書館或者逛書店，借到或買到相關(guān)語言的教程。如果是Java語言，相關(guān)的教程琳瑯滿目，不過《Java編程思想》這本書非常值得一讀。然后你就要想盡一切辦法聯(lián)系有關(guān)老師讓老師帶你做項(xiàng)目，并全身心地投入。只有通過實(shí)際項(xiàng)目的磨練，我們的編程能力才會得到有效地鍛煉。我要提醒大家一點(diǎn)的是，大學(xué)的課余時(shí)間是很寶貴的，盡量少花時(shí)間去玩游戲。多花時(shí)間放到項(xiàng)目上對你以后找工作絕對是有幫助的。不過，我還是建議那些以后準(zhǔn)備出去找工作的同學(xué)報(bào)一個(gè)好點(diǎn)的培訓(xùn)班，雖然學(xué)費(fèi)貴點(diǎn)，但只要你認(rèn)真跟老師學(xué)，到最后，你一定會有物超所值的感覺。我覺得藍(lán)杰公司挺不錯(cuò)的。當(dāng)然，在做項(xiàng)目過程中，我們還是會遭遇各種錯(cuò)誤，我就不再說了。大二時(shí)候我們專業(yè)會開設(shè)“軟件綜合實(shí)踐1,2”這兩門課，個(gè)人覺得，這種課開得并沒有什么意義。老師布置的作業(yè)也沒有什么技術(shù)含量。編程厲害的同學(xué)，一下就能輕松搞定。而不會編程的同學(xué)，磨半天也磨不出來。到頭來其實(shí)也沒學(xué)到什么東西。所以，對于這種課，我們所應(yīng)該做的是，拓展老師上課所講以及作業(yè)布置的內(nèi)容，一定不要滿足于完成老師布置的程序，那沒有什么意義。我們一定要超越老師的要求，比如說，老師只要求用命令行運(yùn)行出來，你就要弄出一個(gè)界面給老師看。總之，初學(xué)編程的人在學(xué)習(xí)時(shí)一定要生猛，在看書的時(shí)候，不管什么書中什么代碼段，拿來多敲幾遍。在平時(shí)做項(xiàng)目時(shí)，如果有什么新的靈感和想法，盡管大膽嘗試。只有多寫代碼，我們才可能成為別人眼中的“技術(shù)牛人”。到了大三，相信大家在編程方面已經(jīng)達(dá)到一定層次了。這時(shí)，我們需要有意識地讓自己在技術(shù)上往兩個(gè)方向延伸。一個(gè)是深度，即多了解一些底層方面的東西。這就好比我們學(xué)語文，當(dāng)我們積累的漢字和句子足夠多了以后，我們就能寫出一篇好的文章。而我們在遣詞造句的時(shí)候如果能夠涉及一些典故，我們寫的文章就會更加深刻，耐人尋味。寫程序也是如此，如果我們深入研究過我們正在使用的某個(gè)計(jì)算機(jī)語言的底層實(shí)現(xiàn)，研究過某個(gè)著名開源項(xiàng)目的底層源代碼。我相信，我們定會從中獲益不少，我們寫的程序的質(zhì)量也會更上一個(gè)臺階。另一個(gè)方向是廣度，即在我們當(dāng)前的技術(shù)主線中多選擇一些側(cè)面進(jìn)行研究。就拿Java來說，Java平臺包含的應(yīng)用非常龐大。主要可以用來寫桌面應(yīng)用程序，網(wǎng)站,和手機(jī)應(yīng)用程序。如果到時(shí)候大家在做網(wǎng)站這塊已經(jīng)是輕車熟路了，不妨再去研究一下如何寫手機(jī)應(yīng)用程序，再去研究一下Java中的3D程序等等。通過這樣一系列的拓展，我們的學(xué)習(xí)能力能夠得到很好的鍛煉。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)行業(yè)，技術(shù)更新的速度相當(dāng)快。我們以后在工作中要使用的技術(shù)不一定就是我們以前學(xué)過的那些。而且到時(shí)候，相信你也學(xué)過不少技術(shù)了。你能保證你記得曾經(jīng)學(xué)過的每一個(gè)技術(shù)點(diǎn)嗎？不可能的。美國教育家斯金納說過：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了?！八f的正是自修之道，也是學(xué)習(xí)能力。如果你能夠做