《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】聚沙成塔【教學(xué)內(nèi)容】北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元第五課《欣賞與設(shè)計(jì)》?！窘滩姆治觥吭谝荒昙?jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生積累了有實(shí)物抽象出長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平面圖形有了最初的認(rèn)識(shí)。本單元是在一年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。本節(jié)內(nèi)容中學(xué)生可以欣賞到豐富多彩的圖形，對(duì)學(xué)過(guò)的圖形將起到梳理、復(fù)習(xí)的作用。前面的課是以對(duì)圖形的理性認(rèn)識(shí)為主，在本節(jié)內(nèi)容中，學(xué)生可以充分發(fā)揮空間想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的圖案，在加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，充分感受圖形的美。教材首先呈現(xiàn)了六幅圖案讓學(xué)生欣賞。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這些圖案與圖形的聯(lián)系，體會(huì)圖形的美。接著設(shè)計(jì)了了解由圖形設(shè)計(jì)圖案的方法。思考圖案由哪些基本圖形組成的，怎樣組成的（如基本圖形經(jīng)過(guò)了哪些變換），讓學(xué)生感受到平面圖形在圖案設(shè)計(jì)中的作用，提高分析圖形的能力。最后設(shè)計(jì)了涂一涂活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)圖案?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，感受圖形的美。會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。方法與途徑:通過(guò)講解演示、操作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)實(shí)例的設(shè)計(jì)方法和過(guò)程，總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)方法。情感與評(píng)價(jià):通過(guò)圖形的設(shè)計(jì)與欣賞，發(fā)展學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):欣賞用基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。難點(diǎn)：會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、磁力貼、作業(yè)紙、彩筆【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）齊讀課題，指名說(shuō)意思。（1）請(qǐng)大家齊讀課題，你知道這個(gè)詞的意思嗎？自由交流。（2）師講解：聚細(xì)沙成寶塔。比喻積少成多。思考這個(gè)詞與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。自由發(fā)言（沙：知識(shí)點(diǎn)；塔：知識(shí)體系）（板書(shū)：知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系）回憶學(xué)過(guò)的平面圖形。我們最近學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有哪些？（指名回答）這些平面圖形是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（板書(shū)：基本圖形）想一想每一種圖形的基本特征，和同桌先說(shuō)一說(shuō)，在交流。隨后我們還將繼續(xù)研究三角形、圓、梯形……，有興趣的同學(xué)可以提前去研究一下?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶舊知，讓學(xué)生再?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，有了更加深入的情感體驗(yàn)，活躍課堂氛圍?！慷⑿率谄磮D形。（3分鐘）（1）同桌合作，將手中完全一樣的兩個(gè)平面圖形舉起來(lái)拼一拼，我們會(huì)得到什么？生：可以拼出一個(gè)更大的平面圖形。（指名貼圖）換句話(huà)說(shuō)：這些組合出來(lái)的圖形是以誰(shuí)為基礎(chǔ)的？（基本圖形）提問(wèn)：看到這幅圖，你能想到的我們數(shù)學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)？（數(shù)圖形）師講解：說(shuō)得好，我們解決“數(shù)圖形”這類(lèi)問(wèn)題時(shí)可以從（基本圖形）入手。（2）思考，如果有三個(gè)完全一樣的平面圖形拼更大的平面圖形，會(huì)是什么樣子呢？四個(gè)呢？五個(gè)呢？……（3）如果是一些不一樣的平面圖形，又會(huì)拼出什么平面圖形呢？自由交流，分享?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，感受圖形的美，發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)?！啃〗M合作。（8分鐘）我們將兩個(gè)完全一樣的平面圖形延邊拼在一起，就可以拼出一個(gè)新的平面圖形。如果有很多個(gè)完全一樣的平面圖形，我們又能拼出什么呢？小組合作拼一拼吧。要求：觀(guān)察給定的基本圖形，討論拼平面圖形的方法。四人合作拼圖形。注意：小聲交流，合作完成。匯報(bào)時(shí)，聲音洪亮，語(yǔ)句通順、環(huán)節(jié)完整。我們小組是按照的方法，將（圖形）依次排列起來(lái)的。時(shí)間：1分鐘。（倒計(jì)時(shí)60秒）匯報(bào)。指定小組匯報(bào)。思考：如果將拿同樣圖形的幾個(gè)組的圖形匯聚到一起會(huì)怎樣？（基本圖形更多了，整幅圖也更壯觀(guān)了。）【設(shè)計(jì)意圖：在操作的過(guò)程中，體會(huì)圖形由少到多，由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程，進(jìn)一步理解復(fù)雜的圖案都是由簡(jiǎn)單的圖形組成的?！啃蕾p圖片。（4分鐘）孩子們，你們能夠通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)這么多知識(shí)，老師為你點(diǎn)贊。下面我們來(lái)欣賞一組照片，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么？在觀(guān)看圖片時(shí)，可以從每一副圖中的基本圖形、顏色搭配方面入手進(jìn)行觀(guān)察。再觀(guān)察的過(guò)程中思考：除了選好基本圖形，設(shè)計(jì)時(shí)還需要考慮哪些方面？討論交流。布局合理，按順序涂色?！驹O(shè)計(jì)意圖：在欣賞，分析的過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)欣賞，體會(huì)數(shù)學(xué)中圖形的美，激發(fā)學(xué)生圖形設(shè)計(jì)的欲望。】獨(dú)立設(shè)計(jì)作品。（8分鐘）說(shuō)了這么多，想不想動(dòng)手試一試呀！選擇合適的基本圖形?？紤]顏色的搭配，設(shè)計(jì)作品。（時(shí)間：5分鐘）注意：作品要干凈，美觀(guān)。交流，展示。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的合作、交流，使學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)圖案的過(guò)程，進(jìn)一步鞏固對(duì)所學(xué)過(guò)圖形基本圖形的理解?！咳?、拓展延伸認(rèn)識(shí)立體圖形。（4分鐘）1.孩子們，按一定順序排列，除了左右，上下，還可以怎么排列？演示（三維）。說(shuō)的真好，學(xué)習(xí)需要敏銳的觀(guān)察力哦。2.欣賞圖片，分析講解。（3分鐘）其實(shí)，我們今天研究的知識(shí)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于我們生活的方方面面。從不同的角度詮釋了數(shù)學(xué)的魅力。比如制造業(yè)、美術(shù)領(lǐng)域、建筑業(yè)等等（欣賞圖片）?？吹竭@兩幅圖片，相信有的同學(xué)是認(rèn)識(shí)的（比薩斜塔和埃菲爾鐵塔），它們也是由一個(gè)個(gè)基本元件合理設(shè)計(jì)而成。因此，老師希望，今天的你們努力學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師更希望，未來(lái)的你們能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活，成為被大家都記住的人?！驹O(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片、拓展延伸，從數(shù)學(xué)回歸生活，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。】全課小結(jié)。（5分鐘）孩子們，不知不覺(jué)間一節(jié)課即將結(jié)束，能不能說(shuō)一說(shuō)，1.今天給你留下深刻印象的是什么？2.你覺(jué)得我們還將學(xué)習(xí)哪些與本單元有關(guān)的知識(shí)？今天，我們的課題是“聚沙成塔”，在數(shù)學(xué)方面就是將據(jù)稱(chēng)了。將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)匯聚在一起，找到彼此之間的聯(lián)系就能逐步形成知識(shí)體系。這個(gè)匯聚的過(guò)程，其實(shí)就是積累的過(guò)程。（板書(shū)：積累）最后送大家一句話(huà)作為本課的結(jié)束