各功能室計劃

良莊實小教學儀器室工作計劃一、指導思想:認真學習教育教學文獻，主動開展課程改革實驗，進一步推動素質(zhì)教育，全方面提高教育教學質(zhì)量。加強制度建設(shè)，扎實管理基礎(chǔ)，著力提高科學教師的師德水平和業(yè)務能力，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、工作重點:1、明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合原則；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；使用重視實效。2、組織教師定時開展教研活動，加強新課程原則的學習研究與討論，精心組織好公開教學活動，突出專項，確?？茖W學科的教學質(zhì)量，并主動撰寫論文。三、具體工作:1.對照功效室布置原則，認真完善兩室的多個制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。2.按照儀器配備目錄原則，進一步整頓、擺放多個儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡一致。3.嚴格推行借、交手續(xù)。借、領(lǐng)儀器時，并做好記載。準時償還，償還時認真檢查儀器與否完損。4.愛惜儀器，妥善保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。5.加強兩室衛(wèi)生。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。6.做好期末儀器清查、兌現(xiàn)工作。7.開展好集體備課，主動反思，勤于動筆，多參加科學探究網(wǎng)論壇的交流討論，爭取機會多聽課名師的課，提高課堂教學能力，提高個人素養(yǎng)。——第二學期圖書室工作計劃圖書室是學生學習的第二課堂，是教師專業(yè)成長的基地，更是新課改的資源地。為了使讓我校的老師和同窗進一步多讀書、讀好書，不停長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制訂工作計劃以下：一、指導思想樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨，本學期，圖書館將緊緊圍繞學校工作計劃，進一步加強圖書館建設(shè)，讓學生學會求知，學會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵照圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理，為師生提供一流的服務。二、工作目的1．科學地管理好圖書館的借、閱工作，增加圖書的流通量。2．充足運用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學?，F(xiàn)有圖書資源得以充足運用。3．根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。三、具體工作1．完善圖書館常規(guī)工作管理。貫徹文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不停完善，嚴格執(zhí)行。2．進行科學、規(guī)范的文獻管理。認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避免學校損失。根據(jù)《中圖法》分類原則，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。3．抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功效。A．提高學生圖書服務員的管理質(zhì)量。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊伍。每班選派5名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同窗擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。教給他們某些圖書分類編目的專業(yè)知識，做某些輔助工作，并抓好定時培訓，組織借閱知識和圖書館狀況介紹講座，明確職責，提高服務水平。使他們在實踐中增加才干。從而確保圖書借閱工作的順利進行。B.重視圖書借閱陣地建設(shè)。貫徹各班定時借閱制度，更加好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范疇，延伸和拓展學校圖書館的功效。4．主動推動讀書活動的開展。A．認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定時輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀愛好和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。B．做學生的知心朋友，主動向?qū)W生推薦他們愛慕的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中碰到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和協(xié)助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。C．各班可各根據(jù)班級實際開展多個富故意義的益智讀書活動，能夠在班級中建立圖書角，書籍能夠到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書愛好小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作觀賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充足體現(xiàn)。高年級可采用多個形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書主動性。5．加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。要認真學習《中小學圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務素質(zhì)的不停提高。6．根據(jù)學校圖書館的實際狀況，結(jié)合學校工作目的，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更加好地為教育教學工作服務。7．圖書室應不停増加館藏量和種數(shù)，認真擬定選購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計劃地采購文獻資料，避免重復采購確保校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書運用率，充足發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。8．期末進行總結(jié)評比，表彰讀書主動分子和先進班級，激勵大家開展課外閱讀。.2.25良莊實小（3-6年級）科學實驗工作計劃一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的方略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。二、重要任務及目的按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達成90%以上，引導學生基本能親手完畢各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作方法1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目的；（1）實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充足準備，精心設(shè)計實驗環(huán)節(jié)和實驗過程，辦法，寫出對應實驗方案，以確保明驗的科學性，安全性及效果。（3）在引導學生進行分組實驗時，應規(guī)定學生準備好有關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出對應的結(jié)論，完畢實驗教學；（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完畢實驗報告單（實驗統(tǒng)計），并認真審視，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和對應的實驗能力；（5）開學及時收取科學各年級《實驗教學工作計劃》，期末準時收取《教學工作總結(jié)》、《實驗開出狀況統(tǒng)計表》等。（6）在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行對應的科學教學與實驗教學研究，以不停提高科學學科教師的教學與實驗能力。3、材料歸檔（1）每學期（年）準時將各類材料分類裝訂后歸檔，并準時填寫對應實驗開出數(shù)、開出率，完畢實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答對應規(guī)定；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好對應發(fā)放，收回統(tǒng)計及損壞，修理等對應統(tǒng)計；（2）作好有關(guān)實驗器材的申報，申購等工作；（3）每七天組織學生清掃實驗室，并解決好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。良莊實驗小學科學實驗目錄四、各年級實驗安排三年級下學期

學生分組實驗教師演示實驗序號實驗內(nèi)容序號實驗內(nèi)容1研究土壤的成分1固體混合前后重量體積的變化2比較沙土、黏土、壤土的不同2液體混合前后重量和體積的的變化3沙土流失的模擬實驗4觀察種子的構(gòu)造5探究種子萌發(fā)的條件6觀察莖的作用7解剖花8認識固體的性質(zhì)9研究固體的沉和浮10比較不同液體的性質(zhì)11使用溫度計12測量水的體積四年級下學期

學生分組實驗教師演示實驗序號實驗內(nèi)容序號實驗內(nèi)容1研究小車快慢與什么因素有關(guān)1人體骨骼2探究擺的快慢與什么條件有關(guān)2肌肉3學習使用彈簧秤4研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系5降落傘五年級下學期

學生分組實驗教師演示實驗序號實驗內(nèi)容序號實驗內(nèi)容1杠桿的作用1人體的神經(jīng)系統(tǒng)2斜面的作用2耳的構(gòu)造3輪軸的作用4動滑輪、定滑輪的作用5物體形狀與承重能力的研究6植物莖的扦插7觀察巖石8模擬變質(zhì)巖的形成9認識常見礦物六年級下學期

學生分組實驗教師演示實驗序號實驗內(nèi)容序號實驗內(nèi)容1顯微鏡的使用1人體的消化器官2測一測自己的肺活量2人體的呼吸器官3測量心率3能量轉(zhuǎn)換4探究影響心跳快慢的因素——第二學期音樂功效室使用計劃一、音樂教室是專門用于音樂教學和其它文娛活動的場合，要完善多個設(shè)備設(shè)施，為師生提供良好的學習環(huán)境。二、音樂教室由音樂老師管理，音樂教師經(jīng)常檢查維護室內(nèi)設(shè)備器材，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。三、上課前，任課教師要提前到音樂教室熟悉檢查所用設(shè)備器材，確保授課質(zhì)量。四、學生要有秩序的進入室內(nèi)，聽老師指揮，不隨意喧嘩、走動、打鬧，不攜帶無關(guān)物品，不吃零食，不亂丟紙屑、雜物。五、愛惜室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備，未經(jīng)允許，不隨意動用，因人為因素造成損壞的要照價賠償。六、教學使用：正常教學次序下使用。七、舞蹈隊使用：周二、周四下午4：30——5：30。八、合唱團使用：周三、周五下午4：30——5：30。九、每次使用完畢，應注意檢查設(shè)備、門窗，做好交接工作。體育器材室工作計劃（-第二學期）體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材寄存處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的重要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設(shè)，配備必要的器材和設(shè)備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動發(fā)明了良好的條件。特制訂器材室計劃。一、學期初根據(jù)教材規(guī)定及體育器材室的使用規(guī)定，制訂出可行的工作計劃，學期末準時寫好工作總結(jié)。二、每學期初、學期末對器材各進行一次清查、交接工作，并與學校后勤進行對帳，確保帳物相符。三、做好體育器材室衛(wèi)生，做到地面、桌面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風，保持室內(nèi)干燥。四、器材寄存與維護1、做好多個器材的標簽張貼、寄存。2、經(jīng)常對多個器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)。3、做好多個防護方法，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。五、做好器材室的多個統(tǒng)計（使用統(tǒng)計、借還統(tǒng)計、維護保養(yǎng)統(tǒng)計等），確保器材的使用率及使用壽命。六、主動參加學校組織的多個培訓，準時參加學校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學習，提高自己的業(yè)務水平。具體工作以下：（一）在保管上：1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。2、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放整潔。3、注意器材的通風及防火。4、定時檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。對丟失物品及時登記、報告工作。（二）在借用上：1、體育課上使用器材請?zhí)詈谩笆褂们鍐巍辈⒆⒚魅掌凇⒐?jié)次、器材、數(shù)量等。2、課外活動學生借用器材要有記載，償還時要檢查數(shù)量和有無損害。3、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據(jù)具體狀況批評教育或進行賠償，并有統(tǒng)計。4、對學校教工借用器材，務必推行登記手續(xù)，償還時要予以注銷。5、外借體育器材需經(jīng)學校重要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。

李浩3月小學心理咨詢室工作計劃(-第二學期)本校為了貫徹教育部下發(fā)的《有關(guān)加強中小學心理健康教育的若干意見》，增進學生身心健康成長，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據(jù)小學生生理、心剪發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和辦法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，增進他們身心全方面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際狀況特指定下列的工作計劃：一、目的小學心理健康教育的直接目的是提高全體學生的心理素質(zhì)，最后目的是增進學生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目的理解自我。培養(yǎng)良好的學習適應能力、養(yǎng)成抱負的人際交往習慣、養(yǎng)成抱負的人際交往習慣、增進人格的健全發(fā)展。努力使小學生成為一種自信，自立，自強的合格的小學生。并對孩子的學習有個好的支持作用。二、實施方案1、根據(jù)學生心剪發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面對全體學生有針對性地實施教育；2、面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有主動的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；3、關(guān)注個別差別，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同窗生的不同需要開展多個形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；4、尊重學生，以學生為主體，充足啟發(fā)和調(diào)動學生的主動性。主動做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合；5、面對全體學生與關(guān)注個別差別相結(jié)合；6、防止和矯治相結(jié)合；7、教師的科學輔導和學生的主動參加相結(jié)合；8、助人與自助相結(jié)合9、心理教育宣傳和心理輔導相結(jié)合