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文檔簡介

第《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)了解什么是光源;

(2)知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播;

(3)知道光在真空中的傳播速度。

2.過程與方法

(1)通過觀察與實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和設(shè)計實驗的能力;

(2)經(jīng)歷“光是怎樣傳播的”探究過程,培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀

(1)能領(lǐng)略色彩斑斕的光之美,具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象;

(2)認(rèn)識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神。

教學(xué)重點:通過實驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點

教學(xué)難點:探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播

教學(xué)方法:自主探究式教學(xué)法

二.實驗器材:

激光筆、小噴壺、亞克力板、火柴、蠟燭、紙杯(兩個沒底。一個有底)、塑料膜、牙簽、盛水的大燒杯、果凍、少量牛奶、粉筆(10支)棉線。

三、教學(xué)過程

1.設(shè)置情景課前啟動

(1)利用多媒體課件播放:《光影世界》宣傳片。

(2)活動:同學(xué)們伸出雙手蓋住雙眼,睜開眼睛,仔細(xì)體會你眼前的世界是什么樣子的。慢慢拿開雙手,你眼前看到的是一個絢麗多彩的世界。同時播放多媒體課件:美麗的風(fēng)景圖片。

2.導(dǎo)入新課

同學(xué)們欣賞了美麗的風(fēng)光,正是有了這色彩斑斕的光,世界才變的如此美麗,如此迷人。對于光,同學(xué)們想知道些什么呢?今天我們先來學(xué)習(xí)《光的直線傳播》。

3.新授

(1)光源

1結(jié)合圖2.1-1天然光源和圖2.1-2常見的人造光源,閱讀課本。然后討論交流。

2學(xué)生舉例:哪些物體能夠發(fā)光呢?太陽、星星、月亮、火柴、蠟燭、日光燈、電視機屏幕…

3教師解析總結(jié):月亮是不能發(fā)光的,星星當(dāng)中也只有恒星能夠發(fā)光,行星和衛(wèi)星是不發(fā)光的,我們晚上能看到星星幾乎都是恒星,也幾乎都比太陽大比太陽亮。我們把這些能夠發(fā)光的.物體,稱之為光源。像太陽、螢火蟲、水母這類能夠自然發(fā)光的物體,叫“天然光源”;像點燃的蠟燭、霓虹燈、白熾燈這類由人類制造的發(fā)光物體,叫“人造光源”。

(2)光的傳播

1提出問題

A手拿著一個激光手電射向天花板。

B老師提問:光從激光手電發(fā)出來之后是如何傳到天花板上去的,它的路徑又是怎樣的呢?請同學(xué)們根據(jù)你的經(jīng)驗或感性認(rèn)識提出自己的猜想。

2猜想

光是沿直線傳播的。

3設(shè)計并進(jìn)行實驗

A老師先做個示范。

實驗一:用激光筆照射抻直的棉線,現(xiàn)象是棉線變成一條閃閃發(fā)光的棉線。

實驗二:用激光筆照射墻壁,用小噴壺順著光的方向噴水霧,會看到一條發(fā)光的水柱線。

B同學(xué)們利用課桌上這些簡單的器材(激光筆、果凍、亞克力板、大燒杯,牛奶)去大膽設(shè)計實驗,驗證光在液體中和固體中是不是沿直線傳播的。

C教師巡回觀察指導(dǎo)。

D找一組做得好的演示實驗。

E教師實驗:將亞克力板插入水中再次實驗,學(xué)生觀察現(xiàn)象,光的傳播不再同一直線。

F教師實驗:把牛奶倒入水中,未等到均勻,用激光筆照射,學(xué)生觀察現(xiàn)象,光的傳播也不再同一直線。

G總結(jié)論生:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

(3)光線

知道了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,那我們?nèi)绾蚊枋龉饽兀?/p>

1教師講解:我們用一條直線表示光的傳播路徑,用箭頭代表光的傳播方向。我們把它具體地抽象成物理模型,就叫做光線。這樣的簡單的表示方法就是我們物理學(xué)中的常見的模型法。

2學(xué)生練習(xí)

(4)光的直線傳播的應(yīng)用

我們知道了光是沿直線傳播的,那么生活中有哪些現(xiàn)象能夠用光的直線傳播來解釋呢?

1影子

游戲:手影游戲

2日食月食

觀看多媒體圖片,解釋日食月食。

3小孔成像

A觀看小孔成像視頻

B學(xué)生利用課桌上的器材(火柴、蠟燭、紙杯,兩個沒底一個有底,塑料膜,牙簽)自制實驗器材做實驗:將塑料膜放在兩個沒底的紙杯中間繃緊,將兩個紙杯插緊,用牙簽將另一個紙杯底部中間扎一小孔。關(guān)燈點蠟燭做小孔成像實驗。

C實驗結(jié)論:倒立的實像,多媒體作圖講解。

像這種由實際光線會聚成的像,我們把它叫做實像。實像特點,能在光屏上

4激光準(zhǔn)直:

A多媒體圖片:在開掘隧道時,工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進(jìn)機,使掘進(jìn)機沿直線前進(jìn),保證隧道方向不出現(xiàn)偏差。

B學(xué)生活動:利用光的直線傳播講粉筆立在課桌上成一條直線。

C教師巡視觀察,找學(xué)生示范

5打槍射擊:多媒體圖片解釋在射擊的時候,戰(zhàn)士讓缺口、準(zhǔn)星、靶心這三點在同一直線上,稱為“三點一線”這樣就能命中目標(biāo)。

6站隊:多媒體圖片。

(5)光的傳播速度

1同學(xué)們快速閱讀課本36頁,讀完之后能說明老師為什么在打雷的時候先看到閃電后聽到雷聲?

2光在真空或空氣中的傳播速度是3×108m/s,在水中的傳播速度約為在真空中的3/4

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