《西風(fēng)的話》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市縣級優(yōu)課)x-七年級音樂教案

《西風(fēng)的話》教案【課題】歌曲《西風(fēng)的話》【課型】合唱課【年級】七年級【授課教師】阮莉【教材分析】《西風(fēng)的話》是“人教版”七年級上冊第三單元歌曲，它是音樂家黃自創(chuàng)作的一首兒童抒情歌曲，主要體現(xiàn)了作者對年輕人的殷切希望——珍惜時光、熱愛生活、憧憬光明。全曲是一段體，由四個規(guī)整的樂句構(gòu)成。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)、對稱，前緊后松的節(jié)奏給人以寬廣感。雖然四個樂句采用了相同的節(jié)奏，但通過旋律的變化表現(xiàn)出不同的情緒對比。該曲歌詞含蓄、深邃，情景交融；曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、典雅，抒情柔美，詞曲結(jié)合完善，富有詩意?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《西風(fēng)的話》，在歌唱實(shí)踐中學(xué)習(xí)氣息的控制，保持聲音的位置統(tǒng)一。2、通過合唱歌曲的過程中掌握氣息運(yùn)用、正確發(fā)聲的聲樂基本技能及協(xié)調(diào)出各聲部的諧和音色。3、在演唱歌曲時體會出歌曲的主旨：珍惜時間，熱愛生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱，有感情的表達(dá)歌曲意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一，唱準(zhǔn)旋律?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、鋼琴【教學(xué)過程】

一、聆聽感受1、師生問好2、放松身心感受秋天師：秋天到了，大地穿上了一件金黃色的外衣。一陣西風(fēng)吹來，枯黃的樹葉像彩色的蝴蝶一樣在空中飛舞，將我們所有的期盼都融進(jìn)這秋天的遐想里。生：聆聽音樂，跟老師一起做放松練習(xí)。3、同學(xué)們，今天老師帶你們一起進(jìn)入西風(fēng)的世界，去感受風(fēng)的美。①你們聽!（課件播放風(fēng)的聲音）教師發(fā)聲“u”②請同學(xué)們用聲音來模仿風(fēng)？用動作模仿風(fēng)學(xué)生發(fā)聲“u”=3\*GB3③師：秋天里除了風(fēng)的聲音，還有什么聲音？(被風(fēng)吹動的樹葉)沙沙沙沙沙沙沙沙請同學(xué)們來模仿樹葉的聲音二、歌曲教學(xué)1、師：自然界的聲音是沒有經(jīng)過音樂家雕琢的，這就是聲源，而我們音樂課中的音樂是經(jīng)過了作曲家提煉過的，接下來老師想跟你們一起，把自然界的風(fēng)聲帶入音樂的殿堂，好嗎？師：用“u”來模仿風(fēng)聲5—|5432|1—||。要求聲音飽滿，嘴巴圓著唱，口腔打開。（練習(xí)音階上行、下行）今天我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于自然界中風(fēng)的歌曲，讓我們一起去聆聽《西風(fēng)的話》。2、聽范唱。在聽的時候請大家思考：歌曲的速度是怎樣的？全曲分為幾個樂句（平緩級進(jìn)、較慢；四個樂句）師：秋天是一個美麗的季節(jié)，請同學(xué)們說說和秋天有關(guān)的詞語（描繪秋景、對秋天的感受的詞語。生：略師：是啊，當(dāng)夏天的南風(fēng)飄然離我們而去的時候，陣陣西風(fēng)，就帶來了秋天的信息。3、介紹作者黃自，我國早期著名的作曲家、音樂教育家。他早年留學(xué)美國，1929年回國后，長期在上海音樂學(xué)院任教，為我國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的音樂人才，而且還創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂作品。本首歌曲就是其中之一。這位偉大的作曲家用了一個非常簡單的節(jié)奏型，就寫下了一首如此具有詩意的歌曲，我們來一起看一看他用了哪種節(jié)奏型？同學(xué)們一下來讀一下節(jié)奏。4/4××××××|×-×-|××××××|×--O||4、學(xué)生深情朗讀歌詞，體會歌詞意境師：仔細(xì)領(lǐng)會歌詞，思考：西風(fēng)到底告訴了我們什么？生：西風(fēng)告訴我們，要珍惜時光，熱愛生活，要追求美好的未來。師：西風(fēng)看到了我們的成長，同時也看到了成熟的美好。秋天是收獲的季節(jié)，但春天拿繁花似錦的景色卻看不到了。這就好比兒童長大成人，少了一些孩提時的天真與爛漫，但是沒有關(guān)系，在失去天真爛漫的同時卻得到了成熟，成熟也是一種美好。5、再聽歌曲用：“u”音帶入旋律，分聲部視唱樂譜。6、填入歌詞分聲部演唱。7、師：請同學(xué)們跟著音樂唱一唱，有不容易把握的地方突破一下。教師示范教唱“一字多音”的字詞。三、知識拓展，二聲部合唱教學(xué)1、師：讓我們來感受兩個聲部的旋律，感受合唱的魅力吧！生：全部分為兩個聲部，并進(jìn)行各自聲部的練習(xí)學(xué)唱。2、兩個聲部試著合唱，注意相互傾聽，教師糾正和引導(dǎo)。四、分組合作表現(xiàn)完整地合唱歌曲《西風(fēng)的話》五、課堂小結(jié)同學(xué)們在今天這節(jié)課中收獲什么呢？不過同學(xué)們要繼續(xù)在歌曲旋律上、歌詞連貫上下功夫。但是老師這節(jié)課感到非常高興