借助班級(jí)小崗位培育學(xué)生的勞動(dòng)能力 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選借助班級(jí)小崗位培育學(xué)生的勞動(dòng)能力摘要：今秋開(kāi)學(xué)起勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。勞動(dòng)教育由過(guò)去促進(jìn)青少年全面發(fā)展的輔助手段上升到國(guó)民教育體系中同德育、智育、體育、美育齊頭并進(jìn)之地位，具有很明顯的時(shí)代意義與現(xiàn)實(shí)作用，小學(xué)勞動(dòng)教育對(duì)于提升青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。本文收集了學(xué)校利用班級(jí)小崗位開(kāi)展勞動(dòng)教育的實(shí)例，加以分析，并提出了在班級(jí)小崗位幫助下小學(xué)生勞動(dòng)能力培養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育，小學(xué)，班級(jí)崗位引言：2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，2018年之后對(duì)勞動(dòng)教育研究的文獻(xiàn)資料迅猛增長(zhǎng)，出現(xiàn)井噴；社會(huì)各界對(duì)勞動(dòng)教育問(wèn)題愈加關(guān)注；各級(jí)學(xué)校也響應(yīng)號(hào)召，掀起了實(shí)施勞動(dòng)教育的浪潮。一、小學(xué)勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的實(shí)際意義1.勞動(dòng)教育有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)骨骼發(fā)育等，同時(shí)可以消耗多余能量，減少肥胖的概率。2.勞動(dòng)教育有利于促進(jìn)小學(xué)生的智力發(fā)展體力勞動(dòng)，是通過(guò)手腳的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)一些基本勞動(dòng)的訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)孩子于開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞的作用。3.勞動(dòng)教育有利于提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選磨礪的機(jī)會(huì)，同學(xué)們才能更好地了解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，也才能知道我們幸福的生活4.勞動(dòng)教育有利于提高小學(xué)生的審美水平動(dòng)角度進(jìn)行審美，發(fā)現(xiàn)，感悟人生之美。要意義，勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要途徑具有重要意義。二、利用班級(jí)崗位培育學(xué)生勞動(dòng)能力的實(shí)施方法1.設(shè)置切實(shí)可行的班級(jí)小崗位（1）發(fā)現(xiàn)小崗位求進(jìn)行設(shè)置。設(shè)崗時(shí)，先要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：班級(jí)是我們的家園，管理服務(wù)要依靠每一個(gè)人?？蓜?chuàng)設(shè)的情景是：要求學(xué)生用1分鐘的時(shí)間將作業(yè)本交上講臺(tái)，立即行動(dòng)起來(lái)。有些人親自將調(diào)查表放在講臺(tái)上、有些人將調(diào)查表交給組長(zhǎng)、有些人東看看、西看看……想要的是這種結(jié)果，此時(shí)又把握機(jī)會(huì)提出問(wèn)題：同學(xué)們，剛收完作業(yè)這件事對(duì)你們有哪些啟發(fā)？同學(xué)們?cè)谟懻摵吞骄恐?，體會(huì)到：收放作業(yè)雖是小事，但還必須有人管才能完成。可建議小組長(zhǎng)收，也可先由第一個(gè)學(xué)生收，還可由末位學(xué)生向前傳遞。如此半分鐘便可將題目解出。教師又在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候總結(jié)了一句話：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，即從學(xué)生需求入手，在實(shí)際零散的場(chǎng)景下，使學(xué)生深刻體會(huì)到班級(jí)設(shè)崗工作的必要性與迫切性。接著組織同學(xué)們議論：班級(jí)里有什么事是要我們經(jīng)常做的？這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)主監(jiān)督等。（2）亮化小崗位兒童來(lái)說(shuō)，為每一個(gè)職位取一個(gè)好名字是很必要的。因此，老師和同學(xué)們一起努力的智22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選便應(yīng)運(yùn)而生。的過(guò)程中才會(huì)有所指向，才會(huì)更加利于崗位工作的開(kāi)展。（3）自選小崗位先由教師決定各崗位需要多少人，然后簡(jiǎn)單明確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位工作要求：天天干，職位要求的數(shù)量和個(gè)人能力統(tǒng)籌平衡，保證大家都有事情可干，什么人都干。（4）輪崗小崗位生更多的鍛煉機(jī)會(huì)并豐富他們的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)崗位輪換，可以讓他們學(xué)習(xí)多種能力，應(yīng)遵循“適時(shí)”的原則。2.通過(guò)班級(jí)小崗位培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)那些動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，適時(shí)樹(shù)立榜樣，通過(guò)“學(xué)會(huì)的”帶著“不太（2）適時(shí)指導(dǎo)，規(guī)范崗位的日常管理班級(jí)設(shè)置的小職位雖小卻又是可以展示孩子們天賦的大舞臺(tái)。從整個(gè)運(yùn)作過(guò)程來(lái)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選眼保健操音樂(lè)響起時(shí)，就開(kāi)始忙碌，不僅需要提醒不認(rèn)真的同學(xué)，還要制止那些趁機(jī)說(shuō)來(lái)，組里所有認(rèn)真完成的要為自己組增加一顆星星，如有學(xué)生不認(rèn)真完成，這個(gè)組是無(wú)這樣，精心做好眼保健操并非僅涉及一人之利，而是涉及學(xué)習(xí)小組之利，同學(xué)們自然也會(huì)對(duì)其言行舉止有所限制。果不其然，后面眼保健操紀(jì)律好了很多。既給了學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)的機(jī)會(huì)，也減輕了老師班級(jí)管理的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。（3）利用崗位培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)不斷迎接挑戰(zhàn)中挖掘潛能，獲得更大的發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]陳林,盧德生.小學(xué)勞動(dòng)教育的路徑及保障[J].教學(xué)與管理,2019,17:11-13.[2]張隨學(xué).小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施途徑[J].教學(xué)與管理,2019,26:13-15.[3]陳雨亭.小學(xué)勞動(dòng)教育四十年校本化案例研究[J].天津市教科院學(xué)報(bào),2019,05:75-81.[4]孫熒熒.新時(shí)