遼寧省盤錦市第三高級中學高二生物上學期期末試卷含解析

遼寧省盤錦市第三高級中學高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下說法正確的是 A．圖①表示突變和基因重組，是生物進化的原材料 B．種群基因型頻率的定向改變是生物進化的實質 C．圖②表示地理隔離，是生物進化的必要條件 D．圖③表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產生后代參考答案：A2.下列4種生物，哪一種生物的細胞核結構與其他3種生物有明顯區(qū)別？A.酵母菌

B.乳酸菌

C.大腸桿菌

D.藍藻參考答案：A3.小劉同學用雙縮脲試劑對豆奶飲料中的某種成分進行檢測，該成分是A.蛋白質

B.葡萄糖

C.脂肪

D.核酸參考答案：A4.人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可以發(fā)生許多生物化

學反應，其中有(

)A.蛋白質消化分解成氨基酸

B.神經遞質和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸參考答案：D5.下列有關幾種酶作用的描述，正確的是

A．用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當，就可能會影響到動物細胞膜結構與功能B．DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子，形成氫鍵C．在溫和的條件下，用纖維素酶和果膠酶能分解細菌的細胞壁D．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因參考答案：A6.物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法與事實不符的是()A．物質循環(huán)是能量流動的基礎，能量流動是物質循環(huán)的動力B．生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的C．生態(tài)系統(tǒng)中生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞D．生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率參考答案：D7.取糖尿病病人尿液和班氏試劑各1ml混合于一試管中，水浴加熱2分鐘，溶液會發(fā)生什么變化

A.出現(xiàn)藍色絮狀沉淀

B.溶液保持藍色

C.產生磚紅色沉淀

D.有蛋白質變性析出參考答案：C8.下列各項中,哪些可能導致糖尿產生?(

)①腎小管病變,對葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量進食糖類③病毒感染并破壞胰島B細胞④胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過量⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少⑥長期心理壓力大,精神緊張A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥參考答案：D解析:腎小管病變,對葡萄糖的重吸收能力下降,會導致部分葡萄糖隨尿液排出體外;一次性大量進食糖類導致暫時性的高血糖,也會使部分葡萄糖隨尿液排出體外。胰島B細胞被破壞,則不能分泌胰島素,從而使血糖濃度高于正常值,也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。胰島A細胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高,會引起血糖濃度高于正常值,也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。肌肉組織減少,使合成的肌糖元減少,也會引起血糖濃度高于正常值,可使部分葡萄糖隨尿液排出體外。長期心理壓力大,精神緊張,會導致神經調節(jié)紊亂,影響下丘腦對血糖的神經調節(jié),從而使部分葡萄糖隨尿液排出體外。9.關于神經興奮的敘述，錯誤的是（

）A．刺激神經纖維中部，產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導B．興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位C．神經纖維的興奮以局部電流的方式在神經元之間單向傳遞D．在神經纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相反參考答案：C10.甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常，但妻子的弟弟是紅綠色盲患者，從優(yōu)生學的角度考慮，甲乙家庭應分別選擇生育A.男孩，男孩

B.女孩，女孩

C.男孩，女孩

D.女孩，男孩參考答案：C11.當人突然進入寒冷環(huán)境中時，相應的反應是

（

）A．溫覺感受器興奮，皮膚血流量減少B．皮膚立毛肌收縮，甲狀腺激素分泌增加C．皮膚血管舒張，汗腺分泌增加D．酶活性降低，促甲狀腺激素分泌減少參考答案：B12.用斐林試劑鑒定還原糖，結果應該呈現(xiàn)的顏色是

A．紫色

B．藍色

c．橘黃色

D．磚紅色參考答案：D13.下列關于生物種群出生率（死亡率）和人口出生率（死亡率）的敘述，不正確的是A．生物種群的出生率是指單位數(shù)量的個體在單位時間內新產生的個體數(shù)目B．人口死亡率是指單位數(shù)量的人口在單位時間內死亡的人口數(shù)目C．影響人口出生率和生物種群出生率的因素完全相同D．影響人口死亡率和生物種群死亡率的因素有較大區(qū)別參考答案：C14.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗及其假說的敘述，正確的是（）A．假說的主要內容是F1產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離B．正交和反交實驗的結果相同，驗證了假說是成立的C．假說能解釋F1自交出現(xiàn)3：1分離比的原因，所以假說成立D．根據假說推斷，F(xiàn)1能產生數(shù)量比例為1：1的雌雄配子參考答案：A【考點】85：基因的分離規(guī)律的實質及應用．【分析】孟德爾的假說﹣﹣演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論．①提出問題（在實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結論（基因分離定律）．【解答】解：A、孟德爾提出假說的主要內容是“F1產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離”，A正確；B、正交和反交實驗的結果相同，說明與性別無關；測交實驗的結果驗證了假說是成立的，B錯誤；C、假說能解釋F1自交出現(xiàn)3：1分離比的原因，通過測交實驗的結果，驗證假說成立，C錯誤；D、雌雄配子的比例不相等，一般來說雄配子數(shù)量遠遠多于雌配子，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

15.在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A．染色體復制完成時

B．減數(shù)第一次分裂結束時

C．減數(shù)第二次分裂結束時

D．精細胞變成精子時參考答案：B16.圖中甲是果醋發(fā)酵裝置，乙是發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線，下列敘述正確的是(

)

A．發(fā)酵初期不通氣，溶液中沒有氣泡產生B．中期可以聞到酒香，說明進行了酒精發(fā)酵C．后期接種醋酸菌，適當通氣并保持原有溫度D．圖乙中能正確表示pH變化的曲線是③參考答案：B17.在植物有效成分的提取過程中，常用萃取法、蒸餾法和壓榨法，下列關于這三種方法敘述錯誤的是()A．蒸餾法的實驗原理是利用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油B．壓榨法的實驗原理是通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油C．萃取法的實驗原理是使芳香油溶解在有機溶劑中，蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油D．蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油參考答案：A略18.下列說法中，錯誤的是

()A．科學家通過對胰島素的改造，已經使其成為速效型藥品B．我們可以將蛋白質工程應用于微電子方面C．用蛋白質工程方法制成的電子元件具有體積小、耗電少和效率高的特點D．蛋白質工程成功的例子不多，主要是因為蛋白質種類太少，原料不足參考答案：D19.能夠識別抗原的細胞是（

）①吞噬細胞②T細胞③B細胞④記憶細胞⑤漿細胞⑥效應T細胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．①②③④⑥

D．①②③④參考答案：C20.基因工程產物可能存在著一些安全性問題，下列說法不正確的是（

）A.三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交，進而導致自然種群被淘汰B.運載體的標記基因(如抗生素基因)可能指導合成有利于抗性進化的產物C.目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性D.目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內，從而可能打破生態(tài)平衡參考答案：A27.在同一緯度地區(qū)，引起對植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影響因素是A.溫度

B.陽光

C.水分

D.礦物質參考答案：C22.下列關于反射弧的敘述，正確的是

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應B.反射弧中的感受器和效應器分布于機體同一組織或器官C.神經中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D.任何反射弧中的神經中樞都位于脊髓參考答案：A23.有關植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是

（

）A．已經分化的細胞失去特有的結構和功能而轉變成未分化的細胞的過程B．已經分化的細胞轉變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程C．離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下的分化出根和芽的過程D．離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經過有關激素的誘導參考答案：C24.不屬于基因工程方法生產的藥物是（）A．干擾素

B．白細胞介素

C．青霉素

D．乙肝疫苗參考答案：C略25.已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在含氨基嘌呤的試管中混合，加聚乙二醇促融，則試管中細胞的種類數(shù)和能增殖的細胞種類數(shù)分別是A．3和1

B．5和3

C．5和1

D．3和3參考答案：C26.下列屬于一個種群的是（

）A、一條江中的全部螂魚 B、一座山中的全部樹C、一個公園中的全部植物 D、一個湖泊中的全部魚參考答案：A27.下面能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是

A．稀釋涂布平板法

B．直接計數(shù)法

C．重量法

D．比濁法參考答案：A略28.如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息正確的是(

)①生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長

②A、B、C點的生長素濃度分別是對根、芽、莖的最適濃度

③D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長

④若想培養(yǎng)無根豆芽，配制D點對應的生長素濃度A．②④

B．①②

C．①②④

D．①③④參考答案：C29.圖為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是A.是次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期B.含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條C.每個子細胞都不含同源染色體，僅一個具有生殖功能D.正在進行同源染色體分離，非同源染色體自由組合參考答案：C本題考查減數(shù)分裂和卵子的形成過程的相關知識點，解題要點是識記減數(shù)分裂中染色體的行為和數(shù)目變化規(guī)律。A．據圖分析，圖中細胞沒有同源染色體，著絲點分裂，且該細胞分裂時細胞質不均等分裂，此細胞應是次級卵母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期，A項錯誤；B．圖中細胞中沒有同源染色體，有染色體4條，DNA4個，無染色單體，B項錯誤；C．此細胞分裂后，可形成一個卵細胞和一個極體，每個子細胞中都不含同源染色體，C項正確；D．圖中細胞中沒有同源染色體，D項錯誤；答案選C。[點睛]：本題解題關鍵是對細胞分裂圖像的分析判斷：細胞分裂圖象辨別的重要依據是細胞中同源染色體的行為和數(shù)目變化，首先是能正確識別同源染色體并判斷同源染色體的有無，若無同源染色體,則細胞處于減數(shù)第二次分裂;若有同源染色體，細胞可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂,可根據同源染色體的特殊行為分析判斷,如只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中的同源染色體的聯(lián)會和分離.30.當今，保護生物多樣性已成為世界各國的共識。在下列有關敘述中，與生物多樣性保護理念相違背韻是

A．建立自然保護區(qū)，以保護一些珍稀瀕危物種

B．建立種子庫和精子庫，保護生物基因的多樣性

C．有計劃地分批捕殺狼群，保護草原上的畜牧業(yè)生產

D．嚴格規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期，使海洋漁業(yè)生產可持續(xù)發(fā)展參考答案：答案：C31.下圖是幾種生物的分類圖，關于①②③④三類生物各自共同特征的敘述不正確的（

）

A．①中兩個生物之間是寄生關系

B．②中都是原核生物，以DNA為遺傳物質

C．③中都具細胞結構，且都有細胞壁

D．④中生物都能利用無機物合成有機物參考答案：B略32.右圖是某生態(tài)農莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值。下列有關敘述，正確的是

A．該生態(tài)農莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100％D．C代表該農莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構成一個種群參考答案：B33.一個DNA分子中的堿基A＋T占70%，其轉入成的信使RNA上的U占25%，則信使RNA上的堿基A占A.10%

B.25%

C.45%

D.無法確定參考答案：C34.動物細胞和植物細胞中儲能物質依次是A．纖維素和糖原

B．麥芽糖和乳糖

C．糖原和淀粉

D．葡萄糖和纖維素參考答案：C35.實驗在生物學的研究中占有重要的地位，下列有關實驗的敘述正確的是（

）

A．在研究光合色素時，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進行提取

B．探究不同濃度生長素對插條生根的影響時，插條上芽的數(shù)量應相等

C．在光學顯微鏡下觀察，可見真核細胞和原核細胞中都含有核糖體

D．觀察植物細胞的減數(shù)分裂，可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料參考答案：B36.用15N標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子；a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，如下圖，這種DNA分子的比例正確的是()參考答案：D37.生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內氣體，做如下圖所示處理，這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（

）參考答案：C38.以下關于胚胎干細胞的敘述不正確的是：（

）A.ES細胞的分離和培養(yǎng)可以應用于基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學等方面B.ES細胞可用于治療帕金森綜合癥、少年糖尿病和老年癡呆癥等C.現(xiàn)在已經通過誘導ES細胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病和某些組織器官的損傷D.ES細胞是研究體外細胞分化的理想材料參考答案：C試題分析：胚胎干細胞的分離和培養(yǎng)可以應用于基礎生物學、畜牧學和醫(yī)學等方面研究，故A正確；胚胎干細胞可用于治療帕金森綜合癥、青少年糖尿病和老年癡呆等疾病，故B正確；癌癥不能用胚胎干細胞培養(yǎng)來治愈，故C錯誤；ES細胞是研究體外細胞分化的理想材料，故D正確?？键c：本題考查胚胎干細胞的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。39.下列有關血糖調節(jié)的敘述中，正確的是（

）

A．下丘腦既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B．血糖升高是神經調節(jié)，血糖降低是體液調節(jié)C．血糖升高是體液調節(jié)，血糖降低是神經調節(jié)

D．下丘腦可以使血糖升高，垂體使血糖降低參考答案：A40.采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導入目的基因的做法正確的是①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質粒重組導入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，再進行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質粒重組，注射到棉的子房并進入受精卵A、①②

B、②③

C、③④

D、①④參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質。下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答。（1）基因工程的核心步驟是

。（2）構建重組Ti質粒時，通常要在鐵結合蛋白基因的首端還應插入

。將重組Ti質粒轉入農桿菌時，可以用

處理農桿菌，使重組Ti質粒易于導入。（3）將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2進行篩選培養(yǎng)時，培養(yǎng)基2中應加入

；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是

。（4）檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻的

。（5）目的基因能在水稻內成功表達是因為

，目的基因導入水稻細胞后的遺傳信息流動情況是

。（6）為研究外源基因的遺傳方式，將T0代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測各單株的潮霉素抗性。在檢測的多數(shù)T1代株系內，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，此結果說明外源基因的遺傳符合

。有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對潮霉素敏感，但其體內能檢測到鐵結合蛋白基因，造成這一結果最可能的原因是

。參考答案：（1）構建基因表達載體

（2）啟