小學(xué)校本課程開發(fā)計(jì)劃

小學(xué)校本課程開發(fā)計(jì)劃北碶小學(xué)校本課程開發(fā)計(jì)劃

開發(fā)校本課程既是時(shí)代的必須要，又是弘揚(yáng)辦學(xué)特色、同學(xué)個(gè)性發(fā)展的必須要，也是實(shí)施課改的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因而我們十分重視校本課程的開發(fā)，力圖通過校本課程的開發(fā)，特別我校的辦學(xué)特色，特別同學(xué)個(gè)性發(fā)展，特別同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而達(dá)到提升我校的總體辦學(xué)水平的目的,為使我校的校本課程開發(fā)落到實(shí)處，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我校實(shí)際，構(gòu)建符合我校校情的校本課程，最后我校確定以"一切為了同學(xué)，一切為了同學(xué)的發(fā)展'為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。通過施行活動(dòng)使同學(xué)，初步形成健全的人格和個(gè)性，為同學(xué)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)從而彌補(bǔ)原有課程本身的不夠，從而滿足同學(xué)自身全面發(fā)展的必須要。

二、課程內(nèi)容：

1、持續(xù)深入棋類校本課程開發(fā)。

依據(jù)學(xué)校已具有的一定規(guī)模的棋類校本課程，持續(xù)深入，持續(xù)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)一整套活動(dòng)，使校本課程的開發(fā)基于兒童態(tài)度，更多地從"兒童態(tài)度'出發(fā)，以兒童的眼光把他們個(gè)體生命對(duì)世界的真切體驗(yàn)自由靈性地表達(dá)出來。

2、積極開展班級(jí)合唱校本課程開發(fā)。

為了提升同學(xué)對(duì)音樂的興趣、陶冶同學(xué)情操，使同學(xué)更全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的班級(jí)氛圍，本學(xué)年我們將積極開展班級(jí)合唱校本課程。

三、遵循原則：

1．現(xiàn)實(shí)性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí)，我們充分合計(jì)本校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力、科研水平，同學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，以及學(xué)校各方面因素的承受能力。

2．基礎(chǔ)性原則：校本課程以全面發(fā)展同學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用與綜合為目的，為同學(xué)打好基礎(chǔ)服務(wù)，也就是為每個(gè)同學(xué)打好今后發(fā)展的基礎(chǔ)，這就更加要求校本課程充分體現(xiàn)出以同學(xué)為主體的個(gè)性化特征。

3．發(fā)展性原則：學(xué)校教育是為同學(xué)將來做準(zhǔn)備的，因此，課程與教學(xué)應(yīng)著眼于同學(xué)的將來發(fā)展，著眼于開發(fā)同學(xué)的潛力，以促進(jìn)同學(xué)個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)。

五、實(shí)施方法：

1．課程具體內(nèi)容由任課教師自編，報(bào)課題領(lǐng)導(dǎo)小組檢察后，確定具體內(nèi)容，課程內(nèi)容確實(shí)定主要處在動(dòng)態(tài)管理中。

2.成立課程開發(fā)小組，落實(shí)小組成員，制定活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、活動(dòng)形式、評(píng)選方法，為同學(xué)展示個(gè)性特長(zhǎng)搭建平臺(tái)，也以此來檢驗(yàn)教師對(duì)各課程開發(fā)的階段性小結(jié)與成果展示。

3．加大投資力度，創(chuàng)設(shè)開發(fā)氛圍，形成深厚的群體參加模式，激發(fā)教師開發(fā)校本課程的興趣。

4．對(duì)校本課程開發(fā)執(zhí)行規(guī)范化管理，拓寬開發(fā)范圍和內(nèi)容，做到"統(tǒng)一培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。'"統(tǒng)一指導(dǎo)與互相交流相結(jié)合。'"統(tǒng)一考評(píng)與單項(xiàng)研討相結(jié)合，'重視校本課程的開發(fā)工作。

5．校本課程的實(shí)施規(guī)范與資料的管理，校本課程的實(shí)施做到六有，即：有教師、有場(chǎng)地、有時(shí)間、有教案、有內(nèi)容、有成果，使校本課程納進(jìn)良性的發(fā)展軌道。同時(shí)由實(shí)驗(yàn)教師積存第一手材料，經(jīng)過篩選、研討、交流，不斷完善，提升校本課程開發(fā)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

六、校本課程的評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)體現(xiàn)以人為本的思想，構(gòu)建個(gè)體發(fā)展，評(píng)價(jià)要關(guān)注個(gè)體必須要和境況，尊重個(gè)體差異，激發(fā)個(gè)體的主題精神，以促使每個(gè)個(gè)體最大可能地實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

評(píng)價(jià)的方法：

(1)棋類校本課程主要通過每學(xué)期進(jìn)行的年級(jí)組三棋比賽，參加一年一度的區(qū)、市、省級(jí)棋類比賽以及段位晉級(jí)。通過各級(jí)各類的比賽，培養(yǎng)同學(xué)的拼搏精神，掌握高超的技藝。

(2)班級(jí)合唱校本課程的評(píng)價(jià)主要通過一年一度的"