合作教學(xué)設(shè)計

《蘇州園林》合作教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入：同學(xué)們，在我國有無數(shù)的大山名川，古跡園林，許多的文人黑客在這里留下充滿贊譽之情的佳作名篇。老師今天就為大家?guī)砹藘筛睂β?lián)，請同學(xué)們根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。（課件）上有天堂，下有蘇杭江南園林甲天下，蘇州園林冠江南窺蘇州園林之一斑，見全國園林之全豹教師總結(jié)：俗話說：上有天堂，下有蘇杭，這兩副對聯(lián)就盛贊了蘇州園林的美麗，寫出了蘇州園林在全國園林建筑中的地位。今天我們就一起走進(jìn)有園林之冠美稱的蘇州園林，去領(lǐng)略其中的美景。二、展示小組合作查找的資料：老師上節(jié)課給我們的四個小組學(xué)習(xí)小組布置的作業(yè)，都完成了嗎？請各小組組長把搜集的資料收上來，我們一起展示給大家。第一小組搜集到了作者葉圣陶的簡介，讓我們一起來看一下。第二小組查找到一本文寫作的背景資料，也非常好。第三小組為我們搜集了許多蘇州園林的圖片，而第四小組呢的同學(xué)查找到了關(guān)于蘇州園林的簡介，那就讓我們邊看圖片邊介紹好嗎？（課件）三、初讀課文，理清思路：蘇州園林真是太美了，真不愧為是人間天堂。就讓我們一起走進(jìn)課文，到課文的字里行間去品味蘇州園林的美?，F(xiàn)在就請同學(xué)們自由朗讀課文1-6段，想想蘇州園林總體特點是什么？請用文中的話回答。“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睘榱诉_(dá)到“一幅完美的圖畫”這個目的，設(shè)計者從哪些方面下了功夫的？請同學(xué)們一起讀出來：“講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”小結(jié)：一個總體特點，四個講究，基本上概括了全文的主要內(nèi)容。四、小組合作，學(xué)習(xí)課文：（一）抽簽決定小組內(nèi)容為了讓大家更好地了解蘇州園林的圖畫美這一藝術(shù)特點，下面我們分四個學(xué)習(xí)小組，分別從這四個方面來探究蘇州園林形成圖畫美的原因。老師這里為大家準(zhǔn)備了四個小紙條，上面分別標(biāo)明了四個方面的名稱，各小組抽簽決定要研究的內(nèi)容。下面請各小組組長上來抽簽。第一組抽到的是：亭臺軒榭的布局第二小組抽了：假山池沼的配合師：誰來說第三個方面？生：花草樹木的栽種和修剪，特別注意高樹與低樹的錯落有致，常青樹與落葉樹的相互映襯，講究映襯美。師：是啊多美的景致！（板書：映襯美）師：最后一方面誰來概括？生：遠(yuǎn)景近景的層次上，巧用花墻廊子，因為有了花墻廊子隔著界著，顯出了景致的層次，更因為有了花墻廊子的隔而未隔，界而未界突出了景致的層次美。師：（板書：層次美）我們看到，作者大處著眼，從四個主要方面介紹了蘇州園林，那么，僅此而已嗎？生：作者又從三個細(xì)微之處向我們具體介紹。師：你能具體來說一下嗎？生：首先介紹了每一個角落的構(gòu)圖美，力求使瀏覽者從極小范圍的局部得到一種美的享受。在門窗的雕刻上，工細(xì)簡樸而別具匠心，具有高度的圖案美。在建筑物的色彩上，主要和北京的園林作對比，蘇州園林極少使用彩繪，而以淡灰色和白色為主色調(diào)，突出色彩美。師：這位同學(xué)概括得可真全面。（板書：構(gòu)圖美，圖案美，色彩美）師：縱觀全文，作者從四個主要方面和三個細(xì)微之處具體介紹了蘇州園林