《第一節(jié)遠離煙酒》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)-八年級生物教案

課題名稱 25.3.1遠離煙酒拒絕毒品課型新授教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：舉例說出香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；分析酗酒對人體健康的危害；說明毒品對個人、家庭和社會的危害性。2．能力目標(biāo)：運用科學(xué)方法探究酒精對水蚤心率的影響；運用圖文分析香煙、毒品的危害性。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同吸煙、酗酒有害健康，吸毒更殘害生命；做到遠離煙酒、拒絕毒品。教學(xué)重點香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；酗酒對人體健康的危害；毒品對個人、家庭和社會的危害性教學(xué)難點探究酒精對水蚤心率的影響，形成遠離煙酒、拒絕毒品的意識和行為。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素?；咏涣?，深思激情（一）議一議：吸煙有害健康嗎？觀察案例思考；在生活中你遇到過哪些類似的情景？引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)P81-82，分組討論香煙中的有害物質(zhì)有哪些？吸煙對人體到底有哪些危害？對于青少年又有什么危害？（二）議一議：飲酒危害健康嗎？課件展示酒后駕車引發(fā)事故、酗酒者導(dǎo)致心臟病發(fā)作致死的案例。由講臺上瓶里的水蚤，引出水蚤的來源，由某一瓶中水蚤全部死亡的現(xiàn)象引發(fā)懸念，引導(dǎo)學(xué)生思考“水蚤死亡之謎”。要求學(xué)生自學(xué)課本P82-P83.

在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，介紹實驗步驟：1、觀察記錄清水中水蚤心率

2、觀察記錄不同酒精溶液中水蚤心率。3、另取水蚤，重復(fù)1、2步驟。

教師強調(diào)實驗中的注意事項指導(dǎo)學(xué)生分組實驗。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生解決實驗中可能碰到的困難。1、匯報實驗數(shù)據(jù)2、引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。3、引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗過程，思考：=1\*GB3①用清水做實驗的目的是什么？=2\*GB3②為什么要重復(fù)實驗求平均值？=3\*GB3③重復(fù)實驗時，為什么要選擇個體大小相似的水蚤？=4\*GB3④這個實驗結(jié)果，對我們有什么啟示？（引導(dǎo)學(xué)生由酒精對水蚤的影響聯(lián)系到人）小結(jié)認(rèn)同遠離煙酒分組討論香煙中的有害物質(zhì)及其危害性認(rèn)同酗酒有害健康，危害社會。學(xué)生自學(xué)課本P82-P83,了解實驗的方法。學(xué)生在觀看視頻，回憶并交流水蚤心臟的位置、水蚤心率的計數(shù)方法。學(xué)生明確觀察記錄不同濃度酒精溶液中水蚤心率的方法。明確實驗注意事項。學(xué)生按照最終確定的實驗步驟分組完成“不同濃度酒精（5%、10%、15%、20%）對水蚤心率的影響”的實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。分組匯報實驗數(shù)據(jù)。分析實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。學(xué)生思考并回答：感悟：酒精對水蚤的心臟有影響，也可能影響人的心臟，酗酒對人體可能有害。教學(xué)后記教教案第_2_課時 25.3.2遠離煙酒拒絕毒品課型新授教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：舉例說出香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；分析酗酒對人體健康的危害；說明毒品對個人、家庭和社會的危害性。2．能力目標(biāo)：運用科學(xué)方法探究酒精對水蚤心率的影響；運用圖文分析香煙、毒品的危害性。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同吸煙、酗酒有害健康，吸毒更殘害生命；做到遠離煙酒、拒絕毒品。教學(xué)重點香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；酗酒對人體健康的危害；毒品對個人、家庭和社會的危害性教學(xué)難點探究酒精對水蚤心率的影響，形成遠離煙酒、拒絕毒品的意識和行為。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入：以動畫《原罪》（下載于全國第三屆法制動漫作品）引入本課題。作品開場是一位中年男子在公路上故意撞車的情景，而被訛詐人是一位年輕女子，她雖然付出了金錢，卻拿出一張照片，滿臉疑惑。男子接過錢后，在黑暗的小屋里拿起了針筒扎向了靜脈——原來他是一個吸毒者。錢很快用完了，他再次走上大街撞車訛詐。但這一次，大卡車來不及剎車，他不幸倒在了血泊中。倒地時，他的口袋里飄出了一張與女孩手中一模一樣的照片。此時，在不遠處守望的女孩沖上前來，淚眼朦朧。催人淚下的音樂聲中，一條脆弱的生命、一個可悲的靈魂帶著淚水和遺憾悄然逝去……討論：1．請大家猜測一下動畫中男女主人公之間的關(guān)系，他們之間可能發(fā)生了什么故事？2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街頭訛詐？3．《原罪》這個作品可以說明吸毒具有哪些危害?交流感悟：如果你是受害者，你會怎么做？二、資料分析閱讀教材三個資料，請學(xué)生分組討論：這三個資料分別說明了毒品具有哪些危害？資料一：主要側(cè)重描述了近年來我國毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人員所占比例非常之高，值得深思。資料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但這些吸毒者明知其危害，卻仍無法擺脫。資料三：吸毒者為了獲得毒品，不擇手段，甚至喪失人性。家人備受摧殘，家庭不復(fù)存在，社會隱患層出不窮。分析：1．吸毒的危害，基本可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”。2．借助人體各系統(tǒng)動畫，請大家分析毒品對呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的危害。3．復(fù)習(xí)傳染病相關(guān)知識，請學(xué)生說出吸毒者為何容易感染艾滋病、肝炎等傳染病。交流感悟：看到這些案例覺得實在太悲慘了，我們絕對不能陷入毒品的摩爪中！三、案例討論為什么青少年吸毒者占吸毒總?cè)藬?shù)的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明，你會怎么做？（案例見附錄二）討論：1．阿明抽大麻的原因是什么？2．如果我是阿明，我在哪些方面可以改進，從而避免不安全的隱患產(chǎn)生？3．朋友遞上一支煙，說：“嘗一次吧，這也是一種體驗?！被颉皣L一次吧，沒有人會知道的?！蹦闳绾螒?yīng)對？4．一旦遭遇危險或受到威脅，你該怎么辦？交流感悟：危險可能就存在我們身邊，學(xué)會拒絕，保護自己才是呵護生命的關(guān)鍵。四、角色扮演請一位學(xué)生扮演主持人，并讓主持人選取一位同學(xué)當(dāng)作被采訪者，其他學(xué)生作為被采訪者的親友團協(xié)助完成“拒絕毒品，遠離毒品”話題的采訪。老師為主持人準(zhǔn)備四張卡片，內(nèi)容如下：1．要拒絕毒品，得先學(xué)會識別毒品。你了解毒品的種類嗎？你知道識別先進危害很大的新型毒品嗎？2．了解毒品的嚴(yán)重危害就可以做到不吸毒。你能舉一個例子詳細說明毒品的危害嗎？3．健康樂觀的精神，可以讓我們遠離毒品。那我們自己身上可能存在哪些不夠樂觀的情緒呢？4．我們要拒絕誘惑，防止受騙上當(dāng)。你能為大家表演一個小品，來說明在日常生活中也可能存在危險嗎？教你一招：（教師小結(jié)，分析并評價學(xué)生的總體表現(xiàn)，如果學(xué)生拓展程度不夠充分，補充以下內(nèi)容）1．你要先學(xué)會識別毒品!（用多媒體介紹各種毒品，包括新型毒品的種類和危害）。2．想想吸毒者的下場和殘狀吧!多悲慘!（用多媒體展示多個吸毒者悲慘命運的圖片和案例，如果學(xué)生在信息技術(shù)課上搜集到材料，也可在此環(huán)節(jié)呈現(xiàn)）3．孤單和憂郁會讓壞人有可乘之機!（聯(lián)系前一節(jié)健康的心理知識，介紹建立正當(dāng)?shù)那榫w舒解方法）4．要有警惕心,拒絕可能隱藏著的誘惑?。ㄈ纾赫_用藥，勿輕信他人；遠離是非場所，提高警覺、不拿生人的飲料、香煙等）。交流感悟：探討積極、樂觀、健康的生命意義。學(xué)生討論分析：1．通過那張照片可以猜測男女主人公可能是父女關(guān)系，可這位父親很可能由于吸毒的關(guān)系，在女孩幼年時就離開家庭，使之破裂。2．主人公上街訛詐是為了獲取吸毒所需的費用。3．吸毒使家庭破裂，社會不安定，最后導(dǎo)致一條生命以悲劇形式結(jié)束。學(xué)生基本都能體會到：遇到事故不應(yīng)該“私了”，否則對方一旦得逞，更加縱容他們的這種行徑，對自己、他人和社會都是不負責(zé)任的。學(xué)生可以暢所欲言，談自己的觀點和感受，重在學(xué)生之間的交流與共學(xué)生討論分析：1．阿明抽大麻的主要原因是過分虛榮，急于交友，