【高中語文】《聲聲慢》課件統(tǒng)編版++必修上冊

她是臨水照花的亂世美神；她是憂時傷世的赤子精魂；她是登峰造極的滄海愁人；她是曠古絕今的詞壇奇女。兩世之交最偉大的詞作家,中國文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”。聲

聲

慢知人論世李清照(1084-約1151),字漱玉，號易安居士，濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人，宋代女詞人，婉約詞派代表人物，與辛棄疾并稱“濟(jì)南二安”，留有作品集《漱玉詞》。其詞被譽(yù)為“婉約正宗”。在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。18-42歲：與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡娛，度過了這生中最安寧、幸福的日子。42歲：

北宋末日，朝廷腐敗，金兵入侵，圍困京師。43歲：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。46歲：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，

終年49歲。47歲：寄居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。48歲：再嫁張汝舟不足百日便訴訟離婚。50歲：整理完成趙明誠遺著《金石錄》。67—71歲：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。無人知道死于何時，葬于何處。少歷繁華

中經(jīng)喪亂

晚景凄涼知人論世

李清照的詞以她南渡前后，分前期和后期。前期，她生活安定、優(yōu)裕，其詞多反映閨中生活，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思，風(fēng)格清新明麗，如《醉花陰(薄霧濃云愁永晝)》《一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》等。后期，她遭遇家國巨變，又逢丈夫去世，其詞多反映戰(zhàn)亂中痛苦的生活，感時傷懷，懷舊思鄉(xiāng),風(fēng)格凄涼低沉，如《聲聲慢(尋尋覓覓)》等。知人論世壹誦讀入情誦讀入情聽配樂朗讀，把握情感基調(diào)。

思考：本詞的詞眼是哪個字？

尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。

滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨自/怎生得黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏，點點/滴滴。這/次第，怎一個/愁字/了得！

誦讀入情尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。朗讀要求：緩慢、低沉、抑郁，一字一頓，讀出跌宕起伏。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？朗讀要求：“最”“淡”“敵”字重讀，輕聲，讀出內(nèi)心疲憊，嘆息之感。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。朗讀要求：緩慢，心酸，痛苦，物是人非的惆悵。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？朗讀要求：讀出觸景生情，惜花憐花，自哀自傷的悲戚。守著窗兒，獨自怎生得黑？朗讀要求：讀出孤寂、愁緒滿懷，無奈之感。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。朗讀要求：“更”字重讀，讀出愁苦、凄冷之感這次第，怎一個愁字了得！朗讀要求：“愁”字重讀，讀出詞人內(nèi)心復(fù)雜之感。合作探情請同學(xué)們同桌對讀詩歌，合作探究以下問題：A：怎樣寫愁：找出直接抒情的詩句B：怎樣入愁：詞人在詞中選取哪些意象？這些意象是如何表現(xiàn)出愁情的？C：緣何生愁：本詞中作者為什么愁呢？怎么寫愁一、直接寫愁①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。②這次第，怎一個愁字了得！直抒胸臆怎么寫愁1.尋覓與尋尋覓覓的區(qū)別是什么？疊詞的作用：1.增強(qiáng)語言的韻律感，讀起來朗朗上口。2.起強(qiáng)調(diào)作用。（結(jié)合詩文）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！馈队炅剽彙窡o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺吩趺磳懗?.這七組疊詞能重新組合語序嗎？感情基調(diào)：哀婉凄涼尋尋覓覓

動作若有所失尋覓無果冷冷清清

環(huán)境處境冷清心境清冷

凄凄慘慘戚戚

感受凄苦無告沉痛凄厲李清照《聲聲慢》詞首句連下十四個疊字，此十四字之妙：妙在疊字，一也，妙在有層次，二也，妙在曲盡思婦之情，三也。良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用以“尋尋”。尋尋之未見也，而心似仍有未信其便去者，用又“覓覓”。覓者，尋而又細(xì)察之也，覓覓之終未有得，是良人真?zhèn)€去矣，閨闥之內(nèi)，漸以“冷冷”。冷冷，外也，非內(nèi)也。繼而“清清”，清清，內(nèi)也，非復(fù)外矣。又繼之以“凄凄”，冷清漸蹙而凝于心。又繼之以“慘慘”，凝于心而心不堪任。故終之以“戚戚”也，則腸痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步寫來，自疑而信，由淺入深，何等層次，幾多細(xì)膩！——(選自傅庚生《中國文學(xué)欣賞舉隅》3.這七組疊字在聲音上有什么特點？

七組疊字朗讀起來錯落有致，有大珠小珠落玉盤的感覺，因為他們大都是齒舌音，讀起來迂回低迷，宛轉(zhuǎn)凄迷，在反復(fù)吟誦中就好像聽到一個傷心至極的人在低聲傾訴，而等她說完了，那種傷感的情緒還是沒有散去。愁淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細(xì)雨怎么入愁

意象間接寫愁：借景抒情詞人在詞中選取哪些意象？這些意象是如何表現(xiàn)出愁情的？意象1:

三杯兩盞淡酒關(guān)于酒的詩句★抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》）★主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（白居易《琵琶行》）★艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）結(jié)論：酒是“愁”的象征思考:為何說是“淡酒”？答：并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。意象2:怎敵他晚來風(fēng)急關(guān)于秋風(fēng)的詩句★八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。（杜甫）★風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫）★秋風(fēng)秋雨愁煞人。（秋瑾）結(jié)論:秋風(fēng)渲染愁情意象3:雁過也，正傷心，卻是舊時相識關(guān)于雁的詩句★云中誰寄錦書來？雁字回時,月滿西樓。（李清照《一剪梅》）★無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。（晏殊《浣溪沙》）★塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）結(jié)論：過雁——“鄉(xiāng)愁、離愁”的象征1、雁聲凄切2、傳遞信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦）為什么作者看到“雁”會傷心？意象4:滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。關(guān)于黃花的詩句★莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。---李清照《醉花陰》★梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明---溫庭筠《更漏子》★春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。---白居易《長恨歌》結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏以樂襯哀——菊花繁盛襯托自己憔悴、心境的悲涼意象5：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴關(guān)于雨、梧桐的詩句★春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。（白居易《長恨歌》）★梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。（溫庭筠《更漏子》）結(jié)論：雨是哀傷﹑愁絲的象征,梧桐也是牽愁惹恨之物。李清照的一生，少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼。作為亂世詞人，婉約派的代表。創(chuàng)作以宋室南渡為界分為前后兩個時期。南渡前南渡后內(nèi)容：閨怨離愁詞風(fēng)：清麗柔媚內(nèi)容：懷舊悼亡詞風(fēng)：凄婉哀怨緣何生愁愁淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細(xì)雨怎么入愁

意象

意境

冷清凄婉愁苦

情感孤寂落寞悲涼愁苦生出何愁？情愁家愁國愁這次第，怎一個愁字了得喪夫之痛亡國之恨孀居之悲流離之苦痛天上人間各半悲美滿姻緣難全傷半壁江山淪陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生難捱緣何生愁本句是對前文的概括，“乍暖還寒時候”“晚風(fēng)來急”“舊時相識”“滿地黃花”等這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁，然而哀愁又何止這些呢？顛沛流離之苦、亡夫之痛、家國之恨、孤獨之悲等，僅用一個愁字又如何概括得盡呢？當(dāng)眼前哀愁重重疊加，直到無以復(fù)加，于是詞人再也不用什么鋪墊、渲染，而是直截了當(dāng)?shù)卣f“怎一個愁字了得”。簡單直白，反而更覺神妙，更有韻味、更耐咀嚼。試賞析結(jié)句“怎一個愁字了得”?？偨Y(jié)全文疊詞運用奠定哀婉凄涼的感情基調(diào)借景抒情秋風(fēng)淡酒過雁黃花梧桐細(xì)雨這次第，怎一個愁字了得？愁表現(xiàn)了愁情之濃之深首尾呼應(yīng)直抒胸臆尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。一樣愁字萬古情，半世漂泊覓平生。

——品李清照《聲聲慢》

妙比巧對悟詩情一剪梅作者：李清照紅藕香殘玉簟秋①，輕解羅裳，獨上蘭舟②。云中誰寄錦書來③？雁字回時④，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。注釋①紅藕：紅色的荷花。玉?。╠iàn）：光滑似玉的精美竹席。②裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。蘭舟：用木蘭木造的舟，詩詞中多只泛用作舟的美稱。③錦書：前秦蘇惠曾織錦作《璇璣圖詩》，寄其夫竇滔，計八百四十字，縱橫反