《網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)》單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE10《網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)》單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)四年級第一學(xué)期電子工業(yè)出版社網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)單元組織方式自然單元□重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜四年級上冊第三單元活動12家鄉(xiāng)美景巧保存四年級上冊第三單元活動23家鄉(xiāng)戲曲分類查四年級上冊第三單元活動34平臺分享家鄉(xiāng)景四年級上冊第三單元活動45書寫日志話家鄉(xiāng)四年級上冊第三單元活動5二、單元分析（一）課標(biāo)要求要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目小學(xué)階段要讓學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"。淡化學(xué)科體系，打破各操作軟件之間的界限，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的實踐任務(wù)為主線，將學(xué)生必須掌握的軟件操作分散到不同學(xué)年的實踐活動中，通過技術(shù)要求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。本單元包含5個活動，分別是通過“關(guān)鍵詞搜索”、“分類目錄査找”等方法，在網(wǎng)絡(luò)上查找并下載有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片、音樂等資料，掌握利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們獲取知識、拓展視野的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，體驗信息在生活、學(xué)習(xí)、科研中的重要作用，逐步形成理性認(rèn)識信息價值（理念先行）、敏銳捕捉有用信息（選擇性注意）、主動獲取相關(guān)信息（有目的的任務(wù)驅(qū)動）、甄別篩選正確信息（針對性、準(zhǔn)確性、價值高低）、共享交流有益信息的良好信息意識；逐步形成判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；能討論每個個體在創(chuàng)作和共享有益信息方面的責(zé)任。通過身邊的事例或觀看案例，體驗現(xiàn)代信息技術(shù)在獲取、加工、存儲、表達(dá)和交流信息方面的作用，理解信息技術(shù)是人的信息加工器官的延伸，討論人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術(shù)的基本歷程，形成樂于學(xué)習(xí)、勤于操作、敢于創(chuàng)新的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力；主動參與科技創(chuàng)新的志愿。觀察和列舉日常生活、學(xué)科學(xué)習(xí)和其他綜合實踐活動中信息技術(shù)的常見應(yīng)用，能討論這些技術(shù)應(yīng)用帶來的利弊。（二）教材分析本單元共有5個活動，具體分析如下：活動活動名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時活動1家鄉(xiāng)百科第10課“家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜”是這一冊教材網(wǎng)1課時絡(luò)單元的第1課，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識搜索引擎、了解百度網(wǎng)站、掌握提煉關(guān)鍵字、在網(wǎng)上搜索需要的信息，以及保存網(wǎng)上文字的方法。這節(jié)課的網(wǎng)上搜重點(diǎn)是如何合理地選擇關(guān)鍵字；怎樣在搜索的結(jié)果中篩選信息。這些內(nèi)容是學(xué)生后面學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂、視頻、獲取信息的基礎(chǔ)。可以說，本課在整個小學(xué)階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中起著承上啟下的作用?；顒?家鄉(xiāng)美第11課“家鄉(xiāng)美景巧保存”是本單元的第21課時課，前一課的知識點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)鍵字搜索，以及文本信息的保存方法。本節(jié)課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是了解景巧保百度圖片，通過關(guān)鍵字、多關(guān)鍵字快速地查找圖存片并保存圖片。教材以“家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”為線，提出查找、保存推薦家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片的任務(wù)。兩個任務(wù)前后關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)。任務(wù)一查找圖片，讓學(xué)生依次輸入關(guān)鍵字、多關(guān)鍵字，比較兩次搜索的結(jié)果，在比較的過程中，體驗提煉關(guān)鍵字的重要性。任務(wù)二保存圖片，保存圖片時結(jié)合第1單元的文件管理，養(yǎng)成文件命名、分類整理的好習(xí)慣?；顒?家鄉(xiāng)戲第12課“家鄉(xiāng)戲曲分類查”是本單元的第31課時課，前兩課的重點(diǎn)是關(guān)鍵字搜索，以及文本、圖片信息的保存方法。本節(jié)課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)是使用分類目錄查找網(wǎng)上信息。通過兩種查找信息方法曲分類的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在網(wǎng)上查找信息時，可以查靈活選擇方法。當(dāng)查找的問題不明確、不具體時，可以通過分類目錄，逐層查找；當(dāng)查找的問題較小、內(nèi)容具體時，可以通過在搜索網(wǎng)站中輸入精確的關(guān)鍵詞進(jìn)行查找?；顒悠脚_分第13課“平臺分享家鄉(xiāng)景”是本單元的第41課時課，與前三課的聯(lián)系比較緊密。前三課主要是搜索信息，從本課開始接觸類似個人博客空間的相關(guān)知識，為學(xué)生今后相互交流、表達(dá)想法、記錄成長搭建好的平臺。享家教材使用的個人空間平臺是“安徽教育資源4鄉(xiāng)景網(wǎng)”個人空間。本課圍繞“平臺交流家鄉(xiāng)美景”這一主題展開。首先是登錄空間、修改完善個人信息，然后是上傳相冊圖片，豐富空間的內(nèi)容。通過兩個活動，讓學(xué)生創(chuàng)建“網(wǎng)上家園”，為后續(xù)充實“小家”、寫日志、加好友等活動打下基礎(chǔ)?；顒?書寫日志話家鄉(xiāng)第14課“書寫日志話家鄉(xiāng)”是本單元的第51課時課，這一課是在前一課熟悉個人空間的基礎(chǔ)上，通過書寫日志來表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美之情。在這一情境活動中，讓學(xué)生體驗一種信息交流和發(fā)布的方式，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。有了前面Word的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以及對個人空間的認(rèn)識，從技術(shù)方面來說，這節(jié)課的難度不是很大。從教學(xué)內(nèi)容來看，先是“寫家鄉(xiāng)”，讓學(xué)生通過日志的形式將前幾課對家鄉(xiāng)的了解記錄下來；然后是“評家鄉(xiāng)”，通過關(guān)注好友，評論日志，交流自己的感悟；在活動中更深一步的激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。（三）學(xué)情分析活動活動名稱學(xué)情分析活動1家鄉(xiāng)在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對IE瀏覽器有初步的認(rèn)識；能熟練輸入網(wǎng)址，打開并瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。本課在此知識基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解提煉關(guān)鍵詞、篩選信息的方法。主要是讓學(xué)生百科在活動中自己去感知提煉關(guān)鍵詞的方法與技巧。網(wǎng)上本課活動的任務(wù)是以學(xué)生的上網(wǎng)操作為主，查找感興趣的搜百科知識，他們興趣比較濃厚，有探究學(xué)習(xí)的欲望。從學(xué)生們的思維特點(diǎn)來看，學(xué)生好奇心重，勇于嘗試，有競爭意識，這些也有利于展開教學(xué)。活動2家鄉(xiāng)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對IE瀏覽器有初步的認(rèn)識；能熟練輸入網(wǎng)址，打開并瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。在前一課，學(xué)生掌握了百度關(guān)鍵字搜索，能正確輸入關(guān)鍵字查找所需要的信息。本美景課在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添加多個關(guān)鍵字，縮小查找范圍，查找家巧保鄉(xiāng)風(fēng)景圖片，并保存圖片。在活動中體驗提煉關(guān)鍵字的重要存性。本課活動的任務(wù)貼近學(xué)生的生活，美麗的家鄉(xiāng)景色能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望?；顒?家鄉(xiāng)上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，對IE瀏覽器有初步的認(rèn)識；戲曲能熟練輸入網(wǎng)址，打開并瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。前兩課中他們又重點(diǎn)分類學(xué)習(xí)了關(guān)鍵字搜索信息的方法，能正確地提煉關(guān)鍵字查找需要查的信息。本課在此基礎(chǔ)上，將分類查找與關(guān)鍵字查找兩種方法通過任務(wù)對比呈現(xiàn)，進(jìn)行教學(xué)滲透，讓學(xué)生在活動中自己去體驗認(rèn)識如何合理選擇查找方法。整理活動課的任務(wù)以學(xué)生的上網(wǎng)操作為主，學(xué)生的興趣比較濃厚，有探究的欲望?；顒?平臺學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪卸际煜Q軟件，很多學(xué)生擁有自己的QQ號碼，也開通了QQ空間，還經(jīng)常在空間里發(fā)說說、發(fā)日志、上分享傳空間相冊等，有一定的基礎(chǔ)。安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺中個家鄉(xiāng)人空間與QQ空間很相似，可以說，學(xué)生對網(wǎng)上個人空間已經(jīng)有景了潛在的認(rèn)識，這些基礎(chǔ)對這一節(jié)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。活動5書寫日志話家鄉(xiāng)學(xué)生通過對前一課的學(xué)習(xí)，對個人空間有了一定的了解，而且部分學(xué)生對于發(fā)表文章、寫評論或多或少有些模糊的認(rèn)識。對于“如何寫”、“如何評”學(xué)生需要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分能夠獨(dú)立根據(jù)教科書來完成實例操作。但對于怎么把教科書當(dāng)作一個工具來使用，還需要進(jìn)一步訓(xùn)練。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平4S-3-1-A認(rèn)識百度網(wǎng)站，能正確提煉關(guān)鍵詞，解決問題。A知道4S-3-2-A認(rèn)識搜索引擎在生活中的作用。A知道4S-3-3-A了解“hao123”網(wǎng)站等導(dǎo)航網(wǎng)站的分類目錄頁可以快速訪問音樂網(wǎng)站。A知道4S-3-4-A了解網(wǎng)絡(luò)個人空間的含義。A知道4S-3-5-A知道通過網(wǎng)上的個人空間可以進(jìn)行交流和發(fā)布有關(guān)學(xué)習(xí)和生活方面的信息。A知道4S-3-1-B能通過查看百度搜索的結(jié)果，合理篩選需要的信息。B理解4S-3-2-B理解多關(guān)鍵字查找可以縮小查找范圍，查找內(nèi)容更精準(zhǔn)。B理解4S-3-1-C掌握下載、保存網(wǎng)絡(luò)中文字信息的方法。C應(yīng)用4S-3-2-C掌握利用關(guān)鍵字查找、搜索、保存圖片的方法。C應(yīng)用4S-3-3-C掌握通過音樂網(wǎng)站的分類目錄列表，逐層查找，獲取信息的方法。C應(yīng)用4S-3-4-C能正確登錄個人空間，修改完善個人資料。C應(yīng)用4S-3-4-C學(xué)會上傳相冊圖片，豐富空間內(nèi)容。C應(yīng)用4S-3-5-C能在個人空間中寫日志，發(fā)表日志，并對日志進(jìn)行分類。C應(yīng)用4S-3-5-C能關(guān)注好友，并對好友的動態(tài)、日志發(fā)表評論進(jìn)行交流。C應(yīng)用4S-3-5-D能與同學(xué)、老師在個人空間進(jìn)行思想交流。D綜合4S-3-5-D能安全、健康、負(fù)責(zé)任地使用博客，不沉湎于網(wǎng)絡(luò)。D綜合說明：編號4S-3-1分別代表四年級上冊第3單元活動1。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號要對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。3.評價標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。五、課時作業(yè)第一課時：基礎(chǔ)性課時作業(yè)四年級上冊第三單元活動1《家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上搜》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長10-15分鐘請在15分鐘內(nèi)完成，并提交作業(yè)。一、單項選擇題1、在瀏覽器地址欄中輸入地址“”，打開的網(wǎng)站是()。百度hao123C. 今日頭條D. 搜狐2、想了解安徽有多大，可輸入關(guān)鍵詞（）。安徽大C. 安徽大D. 安徽面積3、想了解安徽最高的山峰，可輸入關(guān)鍵詞（）。A. 山峰B. 安徽山峰C. 安徽最高山峰D. 最高山峰4、粘貼的組合鍵是（）。Ctrl+CCtrl+FCtrl+VCtrl+X二、判斷題。1、復(fù)制文字前不需要選中文字。（）2、可以同時輸入多個關(guān)鍵詞。（）三、填空題世界之最我知道陸地上最長壽的動物陸地上最重的動物海里最長壽的動物海里最重的動物作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長：15分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)?？疾礻P(guān)鍵詞提煉是否準(zhǔn)確，能否篩選出正確信息搜出對應(yīng)問題。全部正確獲得三朵花，正確兩個問題獲得兩朵花，正確1個問題獲得一朵花。（具體如下圖所示）新課學(xué)習(xí)時通過查找方法和結(jié)果對比初步了解搜索的方法和技巧，作業(yè)內(nèi)容是在學(xué)生了解方法和技巧后，通過聚焦作業(yè)，把握關(guān)鍵問題，反思課程，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間（分鐘）預(yù)估作業(yè)難度題目來源4S3-1-J014S-3-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)4S3-1-J024S-3-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)4S3-1-J034S-3-1-BB理解選擇題<10.8原創(chuàng)4S3-1-J044S-3-1-CC應(yīng)用選擇題<10.7原創(chuàng)4S3-1-J054S-3-1-CC應(yīng)用判斷題<10.7原創(chuàng)4S3-1-J064S-3-1-AA知道判斷題<10.8原創(chuàng)4S3-1-J074S-3-1-BB理解填空題<10.7原創(chuàng)說明：編號4S3-J分別代表四年級上冊第3單元活動1的基礎(chǔ)性作業(yè)。對應(yīng)單元目標(biāo)序號是與單元作業(yè)設(shè)計中的序號要對應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。預(yù)計完成時間<1表示一分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題等。預(yù)計作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以回答正確題目。教師提前制作并發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真完成。1．單項選擇題(1)A(2)D(3)C(4)C2．判斷題(1)×(2)√3．填空題世界之最我知道陸地上最長壽的動物烏龜陸地上最重的動物非洲草原象海里最長壽的動物燈塔水母海里最重的動物藍(lán)鯨第二課時：基礎(chǔ)性課時作業(yè)四年級上冊第三單元活動2《家鄉(xiāng)美景巧保存》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長8-10分鐘通過瀏覽器搜索并保存我的家鄉(xiāng)—亳州的景點(diǎn)照片。作業(yè)對象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時長：8-10分鐘規(guī)定時間內(nèi)，誰搜索保存的圖片最多。評價標(biāo)準(zhǔn)：成功搜索并保存10~15張圖片獲得三顆星，成功搜索并保存5~10張圖片獲得兩顆星，成功搜索并保存0~5張圖片獲得一顆星。學(xué)生通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)對于提煉關(guān)鍵詞查找圖片已有初步認(rèn)識，在實際操作中部分同學(xué)還有一定困難，本次通過查找家鄉(xiāng)的圖片鞏固以學(xué)習(xí)的知識，強(qiáng)化搜索信息的能力，同時感受到家鄉(xiāng)的美麗。打開瀏覽器搜索并保存我的家鄉(xiāng)亳州，風(fēng)景，景點(diǎn)照片。第三課時：擴(kuò)展性課時作業(yè)四年級上冊第三單元活動3《家鄉(xiāng)戲曲分類查》擴(kuò)展性課時作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象□全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長20分鐘可選作業(yè)1：（難度★★★）查找亳州美食圖片并試著畫一畫?？蛇x作業(yè)2：（難度★★★★）查找適合自己的簡單易學(xué)的五禽戲視頻，跟著做一做?？蛇x作業(yè)3：（難度★★★★★）通過瀏覽器搜尋亳州家鄉(xiāng)戲曲“二夾弦”試聽?wèi)蚯蛴^看視頻，并記錄作品名稱。班級： 姓名：作品名稱所用網(wǎng)站等級作業(yè)對象：全體學(xué)生作業(yè)時長：20分鐘左右自評：你選擇的擴(kuò)展性作業(yè)是：你對自己的完成情況的評價：互評：與同學(xué)交流，尋找完成同類擴(kuò)展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評。師評：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請老師評價。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間（分鐘）預(yù)估作業(yè)難度題目來源4S3-3-J014S-3-3-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<50.9原創(chuàng)4S3-3-J024S-3-3-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<100.8原創(chuàng)4S3-3-J034S-3-3-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<200.7原創(chuàng)學(xué)生通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)對瀏覽器已漸漸熟悉，但在實際操作和提煉問題關(guān)鍵字時也存在部分學(xué)生有困難，還有在課堂的學(xué)習(xí)中只涉及到一個“酷我音樂”網(wǎng)站和“百度視頻”網(wǎng)站，也想看一下有沒有學(xué)生可以自主創(chuàng)新探究學(xué)習(xí)利用不同的方法去搜尋相關(guān)信息，在學(xué)生操作完成作業(yè)的同時了解家鄉(xiāng)亳州本地的戲曲，嘗試激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的濃厚情感！在實際的作業(yè)中，提供分層學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇自己能力范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實的情況中運(yùn)用自己所掌握的知識，通過設(shè)計上述擴(kuò)展性的作業(yè)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)支架，讓他們運(yùn)用掌握本活動的相關(guān)知識，在實踐中應(yīng)用，能更好的提升他們的成就感?？蛇x作業(yè)1：在百度網(wǎng)站里進(jìn)行搜索?？蛇x作業(yè)2：在“hao123”網(wǎng)站，利用分類查找，查找并篩選適合自身的運(yùn)動視頻，跟著做一做?？蛇x作業(yè)3：1.打開分類網(wǎng)站，在分類目錄頁面查找“××音樂”網(wǎng)站。2.在音樂網(wǎng)站中輸入“二夾弦”，搜索戲曲或視頻。3.試聽?wèi)蚯蛴^看視頻。4.在表格中記錄作品名稱?？蛇x作業(yè)1： 可選作業(yè)2：能夠查找并篩選適合自身的運(yùn)動視頻即可，能夠跟著做一做?？蛇x作業(yè)3：班級： 姓名：作品名稱所用網(wǎng)站等級梁祝十八相送酷狗A撕蛤蟆QQ音樂A武家坡QQ音樂A花落人亡兩不知QQ音樂A小扁擔(dān)三尺三網(wǎng)易云音樂A第四課時：基礎(chǔ)性課時作業(yè)四年級上冊第三單元活動4《平臺分享家鄉(xiāng)景》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景□作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長10-15分鐘請在15分鐘內(nèi)完成，并提交作業(yè)。一、判斷題1、輸入用戶名和密碼后，直接就能進(jìn)入個人空間。（）2、個人信息修改后要單擊“保存”按鈕，才能保存?zhèn)€人信息。（）3、在相冊里，照片只能一張一張上傳。（）二、操作題“家鄉(xiāng)美圖分享”將亳州的美景圖片上傳到平臺空間。作業(yè)對象：全體學(xué)生作業(yè)時長：10-15分鐘本作業(yè)主要是實際操作和練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在能夠正確登錄個人空間的前提下上傳相冊圖片豐富空間內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)性的開放性作業(yè)，采用學(xué)生自評和生生互評結(jié)合的方式來評價，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生雖然在課堂上第一次接觸個人空間概念。但用賬號和密碼登錄個人空間并不陌生。很多學(xué)生都有完善個人資料、修改頭像、上傳圖片的操作經(jīng)驗。如何利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，更好地促進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)，是本節(jié)課需要認(rèn)真研究的問題。作業(yè)設(shè)計中注重學(xué)生的“學(xué)”，鼓勵學(xué)生結(jié)合教材，獨(dú)立完成圖片上傳的探索。在學(xué)生自主探索的過程中，注意關(guān)注學(xué)生的水平差異。對于“家鄉(xiāng)美圖分享”，教師可以先提供一些家鄉(xiāng)美景圖片，以降低教學(xué)難度，以此關(guān)注操作水平較弱的一部分學(xué)生。對于操作水平較高的學(xué)生，可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于家鄉(xiāng)美景的圖片，下載后上傳到空間中。通過上傳相冊圖片，學(xué)習(xí)整理相冊，強(qiáng)化資源分類管理的意識。養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)交流的意識與態(tài)度，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成安全文明上網(wǎng)習(xí)慣。作業(yè)編號對應(yīng)單元目標(biāo)序號學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計完成時間（分鐘）預(yù)估作業(yè)難度題目來源4S3-4-J014S-3-4-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)4S3-4-J024S-3-4-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)4S3-4-J034S-3-4-CC應(yīng)用判斷題<10.9原創(chuàng)4S3-4-J034S-3-4-CC應(yīng)用實踐應(yīng)用<80.7原創(chuàng)1.1~3題直接判斷結(jié)果。2.操作題。①在瀏覽器中打開“安徽基礎(chǔ)資源應(yīng)用平臺”并登錄“個人空間”。②在“空間應(yīng)用”欄目的“相冊”中，新建一個相冊，將亳州美景圖片添加到該相冊中。1．判斷題。(1)×(2)√(3)×2．操作題。第五課時：基礎(chǔ)性課時作業(yè)四年級上冊第三單元活動5《書寫日志話家鄉(xiāng)》基礎(chǔ)性課時作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)□實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長25-30分鐘以“贊美我的家鄉(xiāng)”為主題書寫一篇日志并發(fā)表在個人空間。作業(yè)對象：全體學(xué)生作業(yè)時長：25-30分鐘“網(wǎng)絡(luò)日志”，也稱為博客，以網(wǎng)絡(luò)作為載體，通過它可以便捷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和心得，輕松有效地與他人進(jìn)行交流、溝通。把網(wǎng)絡(luò)日志當(dāng)作日記本，經(jīng)常記錄身邊發(fā)生的事，或抒發(fā)個人感情，或?qū)ι鐣狳c(diǎn)問題發(fā)表自己的看法。通過書寫日志展示自己，讓更多的人了解自己。通過閱讀日志，與他人交流，認(rèn)識更多的朋友。與現(xiàn)實生活中人與人的交流溝通一樣，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流也存在道德規(guī)范和文明禮儀的要求。交流時，必須做到相互尊重，文明禮貌，不攻擊他人，不發(fā)布和轉(zhuǎn)載違法的、庸俗的言論和圖片等內(nèi)容。（具體評價如下）評判以有無錯別字是否語句通順為評價標(biāo)準(zhǔn)，語句通順無錯別字為優(yōu)秀；語句通順，錯別字在5個以內(nèi)為良好，語句通順，錯別字在5個以上為合格。學(xué)生通過對前一課的學(xué)習(xí)，對個人空間有了一定的了解，而且部分學(xué)生已經(jīng)有自己的QQ空間，對于發(fā)表文章、寫評論或多或少有些模糊的認(rèn)識。對于“如何寫”、“如何評”學(xué)生需要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生中部分能夠獨(dú)立根據(jù)教科書來完成實例操作。作業(yè)的設(shè)計是讓學(xué)生能夠在個人空間中寫日志，發(fā)表日志，發(fā)表評論并交流，能客觀、公正地對他人的博文進(jìn)行評論。能與同學(xué)、老師在個人空間進(jìn)行思想交流，從而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。無固定答案，能將網(wǎng)絡(luò)日志當(dāng)作日記本，或記錄身邊發(fā)生的事，或抒發(fā)個人感情，或通過書寫日志展示自己均可。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)四年級上冊第三單元活動5《網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)》單元檢測作業(yè)基本信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)□探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)應(yīng)用場景作業(yè)對象全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時長30-40分鐘同學(xué)你好，本單元作業(yè)用時30-40分鐘，分組展示、評價?？蛇x題1.“我最難忘的地方”利用互聯(lián)網(wǎng)及本單元學(xué)習(xí)的知識與技能，搜索自己最難忘地方的信息及圖片并保存，整合以日志或說說的形式發(fā)布到平臺個人空間里面并分享給同學(xué)們?？蛇x題2.

飲食常識網(wǎng)上查你了解哪些飲食安全知識？查一查，說一說。你了解哪些飲食安全知識？查一查，說一說。為什么不能吃腐敗的食物？挑食與偏食有什么危害？ 我還知道我還知道: 1.小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主,教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊，基本模塊是對學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對學(xué)生的較高要