物理 九年級 第二學(xué)期 滬科版 走進(jìn)信息時(shí)代 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第第10頁共21頁第十九章物理單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱物理九年級第二學(xué)期 滬科版第十九章走進(jìn)信息時(shí)代單元組織方式?自然單元□重組單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1感受信息第十九章第一節(jié)2讓信息飛起來第十九章第二節(jié)3踏上信息高速公路第十九章第三節(jié)二、單元分析（一）課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》中屬于“電和磁”這一主題。本章的教學(xué)，切忌教師一講到底，一定要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，通過多種途徑收集相關(guān)資料，多思考、多討論、多交流，逐步理解科學(xué)技術(shù)對人類、對社會、對自然的作用，逐步思考人類應(yīng)該怎樣應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技前沿，引導(dǎo)學(xué)生在課外通過各種渠道獲取相關(guān)信息。具體內(nèi)容要求如下： 教學(xué)建議：本章教學(xué)，建議學(xué)可先自行預(yù)習(xí)，提出自己感興趣的問題，通過課堂討論、借助網(wǎng)絡(luò)查詢，了解到自己要學(xué)的知識，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好習(xí)慣?；顒咏ㄗh：的傳播，你可以得到什么結(jié)論？（二）教材分析1.知識結(jié)構(gòu)圖解2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.知道電磁波2.知道電磁波在真空中的傳播速度。3.知道波長、頻率和波速的關(guān)系，了解電磁波在信息傳播中的作用。4.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會生活和社會發(fā)展的影響。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)感受信息（一）課前作業(yè)題目編號001作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目與同學(xué)交流從古至今的信息記錄和傳播的方式。答答案答案合理即可作業(yè)評價(jià)1.學(xué)生參與度；□優(yōu)秀□良好□合格2.學(xué)生語言組織表達(dá)能力?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖了解從古至今信息記錄和傳播的方式。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用□改編?原創(chuàng)（二）課堂作業(yè)題目編號002作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目術(shù)和造紙術(shù)，這對對知識的傳播和人類文明的發(fā)展起到什么作用？答案答案合理即可作業(yè)評價(jià)能獨(dú)立思考提出自己的見解；□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過活動了解中華民族在信息記錄和信息傳播的歷史中所做的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)名族自豪感和文化自信教育同學(xué)們熱愛祖國作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來源□引用□改編?原創(chuàng)題目編號003作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長3分鐘如具體內(nèi)容題目如圖所示的摩爾斯電碼，它使信息以形式，沿電線傳送出去，為人類打開電信事業(yè)的大門，試著用如圖所示的摩爾斯電碼組成一個(gè)電話號碼。答案電碼。作業(yè)評價(jià)能積極參與□優(yōu)秀□良好□合格能分析、處理信息，給出答案□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖了解摩爾斯電碼，能用摩爾斯組成一個(gè)電話號碼，學(xué)以致用。作業(yè)分析難度□較易□中等?較難來源□引用?改編□原創(chuàng)作業(yè)編號004作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長1分鐘具體內(nèi)容題目如圖所示的電話機(jī)是由鍵盤、、組成的。鍵盤的作用是。答案話筒、聽筒、輸出信號作業(yè)評價(jià)能積極參與□優(yōu)秀□良好□合格能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖了解電話機(jī)的構(gòu)造及各個(gè)部件的作用作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用□改編?原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（A組）題量2題完成時(shí)間3分鐘題目1.下列做法不是向人們傳遞信息的是()A.利用驛馬送信B.敵人入侵了在烽火臺點(diǎn)起狼煙C.上課時(shí)間到了響起上課鈴D.利用手機(jī)拍照2.下列信息載體中能夠記錄信息最多的載體是（）A、一張紙B、一冊竹簡C、一個(gè)32G的U盤D、錄音磁帶答案：1.D2.C作業(yè)評價(jià)能從物理學(xué)視角觀察周圍事物、解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡單的實(shí)際問題；□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖了解從古至今信息記錄和傳播的方式能利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用?改編□原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（B組）題量1題完成時(shí)間3分鐘題題目1.電話話筒的工作原理，對著話筒講話時(shí)，聲音產(chǎn)生的聲波引起話筒中膜片的振動。膜片時(shí)松時(shí)緊的壓縮碳粒使其電阻時(shí)大時(shí)小的變化在電路中就產(chǎn)生了強(qiáng)弱按聲音振動變化的電流，話筒將聲音信號變?yōu)殡娏餍盘?。聽筒的工作原理：從對方話筒處傳來按聲音振動而?qiáng)弱變化的電流時(shí)，聽筒中的電磁鐵對膜片的吸引力時(shí)大時(shí)小，使膜片振動起來，發(fā)出和對方說話相同的聲音，聽筒將電流信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粜盘?。話筒相?dāng)于（電源/變阻器）。聽筒主要利用了電流的效應(yīng)。答案變阻器磁作業(yè)評價(jià)能將本節(jié)課所學(xué)物理知識與電磁感應(yīng)現(xiàn)象聯(lián)系起來?！鮾?yōu)秀□良好□合格能得出正確的答案□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力學(xué)以致用。作業(yè)分析難度□較易□中等?較難來源□引用?改編□原創(chuàng)第二課時(shí)讓信息“飛”起來（一）課前作業(yè)題目編號001作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目通過查找資料，了解電磁波的產(chǎn)生；答案答案合理即可作業(yè)評價(jià)1.學(xué)生參與度；□優(yōu)秀□良好□合格2.學(xué)生語言組織表達(dá)能力?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查找資料，了解電磁波的產(chǎn)生。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用□改編?原創(chuàng)（二）課堂作業(yè)題目編號002作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目1.請說出電磁波的七種分類和用途；2.這七種電磁波是按照什么樣的規(guī)律進(jìn)行合理分類的？答案答案(參見教材)作業(yè)評價(jià)能獨(dú)立思考提出自己的見解；□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會緊扣課本識記電磁波分類和用途；并根據(jù)書中內(nèi)容探找電磁波分類規(guī)律，為學(xué)習(xí)“波的特征”做下鋪墊和引導(dǎo)。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來源□引用?改編□原創(chuàng)題目編號003作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長3分鐘具體內(nèi)容題目根據(jù)上面兩個(gè)圖回答問題：1.電磁波在真空中的傳播速度為m/s。2.波長是相鄰兩個(gè)（或）間的距離，用字母表示。在國際制單位制中，波長的單位是（）。3.頻率為波變化的與之比。其單位有哪些？4.波速、波長與頻率的關(guān)系式為：。5.在真空中，電磁波的一定，其波長與頻率互成關(guān)系。頻率越低，波長越；反之，頻率越高，波長越。答案參見教材作業(yè)評價(jià)能積極參與□優(yōu)秀□良好□合格能分析、處理信息，給出答案□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖鞏固知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，加深理解。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用□改編?原創(chuàng)作業(yè)編號004作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長1分鐘具體內(nèi)容題目1.某電磁波波長為3000m,在真空中傳播時(shí)，其頻率為多少Hz?2.某電磁波頻率為1.5×106Hz,在真空中傳播時(shí)，其波長為多少m?答案1.1×105；2.200。作業(yè)評價(jià)能積極參與□優(yōu)秀□良好□合格能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖熟悉公式，掌握簡單計(jì)算，加深對公式的理解。作業(yè)難度□較易?中等□較難分析來源□引用□改編?原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（A組）題量2題完成時(shí)間3分鐘題目1.以下關(guān)于電磁波的說法不正確的（）A.無線通信是用電磁波進(jìn)行傳播B.醫(yī)院B超發(fā)出的超聲波是電磁波C.遙控器發(fā)出的紅外線是電磁波D.透視使用的x射線是電磁波2.下列說法中正確的是（ ）Ａ.頻率越高的電磁波，傳播速度越大Ｂ.波長越長的電磁波，傳播速度越大Ｃ.波長和頻率均不同的電磁波，其傳播速度不同Ｄ.頻率不同的電磁波，在真空中的傳播速度都等于光速答案：1.B；2.Ｄ作業(yè)評價(jià)了解什么是電磁波，知道電磁波的波速、波長、頻率間的關(guān)系?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖1.對電磁波的分類及用途加深鞏固；2.加深對波速、波長和頻率三者關(guān)系的理解。作業(yè)分析難度?較易□中等□較難來源□引用?改編□原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（B組）題量1題完成時(shí)間3分鐘題目1.在電磁波譜中，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線等，其中，頻率最高的是 ，波長最長的電磁波在真空中傳播的速度為m/s．2.一架飛機(jī)的雷達(dá)發(fā)出電磁波后經(jīng)4.8×10-4s收到目標(biāo)反射回的波，求目標(biāo)與飛機(jī)的距離。答案1.γ射線，3×108；2.7.2×104m。作業(yè)評價(jià)按照波長長短或者頻率高低熟記電磁波譜?！鮾?yōu)秀□良好□合格會進(jìn)行簡單的回波測距計(jì)算□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖1.熟知電磁波分類；2.加深理解利用電磁波波速進(jìn)行測距離計(jì)算。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用?改編?原創(chuàng)第三課時(shí)踏上信息高速公路（一）課前作業(yè)題目編號001作業(yè)性質(zhì)活動作業(yè)完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目將不同顏色的彩色透明紙蒙在手電筒的玻璃上，再將光纖的一端垂直放置其上，仔細(xì)觀察不同顏色的光在光纖中傳播的現(xiàn)象，你能得到什么結(jié)論？如果將光纖彎曲成不同的角度（可以彎成環(huán)狀），再觀察光在光纖中的傳播，你又能得到什么結(jié)論？答案答案合理即可1.小組成員參與度；□優(yōu)秀□良好□合格作業(yè)評2.學(xué)生對科學(xué)探索的興趣度；□優(yōu)秀□良好□合格價(jià)3.學(xué)生語言組織表達(dá)能力?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖本題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，通過活動，引發(fā)學(xué)生深入思考利用“光導(dǎo)纖維”傳輸信息的優(yōu)點(diǎn)。作業(yè)難度?較易□中等□較難分析來源□引用?改編?原創(chuàng)（二）課堂作業(yè)題目編號002作業(yè)性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練完成時(shí)長4分鐘具體題目1.如圖是2022年3月23日神舟十三號乘組人員翟志剛、王亞平、葉光富天宮授課的情景，同學(xué)們可以清晰的收看授課情況。這種清晰畫面是通過哪種載體傳播到地球上的( )B.電磁波C.超聲波 D.次聲波內(nèi)容2．中國的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略使科技領(lǐng)域不斷取得新成果。下列說法正確的是( )A.智能機(jī)器人只能通過聲音信號控制B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航是通過光纖傳遞信息C.無人自動駕駛汽車行駛不需要消耗能量D.用5G手機(jī)上網(wǎng)是通過電磁波傳遞信息3.關(guān)于信息高速公路，下列說法正確的是( )A.信息高速公路是為郵車設(shè)計(jì)的專用公路B.信息高速公路是車輛可高速通行的公路C.信息高速公路是由光纖、衛(wèi)星與微波通信等技術(shù)與設(shè)備組成的高速信息傳輸通道D.信息高速公路上信息傳播速度接近超音速飛機(jī)的速度4.小明在電腦上收看春晚直播。小明家使用的是光纖上網(wǎng)，因特網(wǎng)的信息是通過光導(dǎo)纖維傳送的，在光導(dǎo)纖維中傳遞的是 (選填“電流”“激光”或“微波”)；除觀看視頻、瀏覽網(wǎng)頁外，使用因特網(wǎng)還可以 (只需填寫一種)。答案1.B2.D3.C4.激光、網(wǎng)上聊天作業(yè)評價(jià)樂于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□優(yōu)秀□良好□合格能獨(dú)立思考，了解電磁波的利用；了解光纖傳送信息的特點(diǎn)；了解現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)通信的方式；了解互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大功能?！鮾?yōu)秀□良好□合格□優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過小練習(xí)，一方面掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識；另一方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀。作業(yè)分析難度□較易?中等□較難來源□引用?改編?原創(chuàng)題目編號003作業(yè)性質(zhì)能力提升完成時(shí)長5分鐘具體內(nèi)容題目1．在微波的傳輸過程中，每隔50km左右就要建設(shè)一個(gè)微波中繼站。中繼站的作用是( )A．增大微波傳輸速度B．增大微波的頻率C．處理上一站傳來的信號并發(fā)射D．反射上一站傳來的信號2.我國工業(yè)和信息化部負(fù)責(zé)人（5月17日）在“2022世界電信和信息社會日”大會上宣布，我國建成全球最大的移動寬帶和光纖網(wǎng)絡(luò)，以光纖通信第13頁共21頁第第14頁共21頁為代表的激光技術(shù)搭建了現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的框架，成為信息傳遞的重要組成部分同時(shí)也是信息時(shí)代的核心技術(shù)之一。關(guān)于光纖通信，以下說法不正確的是( )A．光在光導(dǎo)纖維里傳播時(shí)會多次反射B．通信用的激光一般在光導(dǎo)纖維里傳播C．由于光的頻率高，在一定時(shí)間內(nèi)光纖通信可以傳輸大量的信息D．光導(dǎo)纖維是很細(xì)的銅絲，數(shù)條光纖一起敷上保護(hù)層，制成光纜，用來傳遞電視、電話等多種信息3．下列關(guān)于電磁波與現(xiàn)代通信的說法中錯(cuò)誤的是( )A．語言、聲音和圖像是人類特有的三種信息B．在真空罩內(nèi)只能聽到很微弱的手機(jī)聲是因?yàn)檎婵照帜芷帘坞姶挪–．電流周圍存在磁場，電磁波是在空間傳播的電磁場D．光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式4．關(guān)于信息和能源，下列說法錯(cuò)誤的是( )A．電磁波在真空中的傳播速度為3.0×108m/sB．衛(wèi)星通信主要依靠微波傳遞信號，必須用六顆同步衛(wèi)星才能實(shí)現(xiàn)全球通信C．光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點(diǎn)，適用于遠(yuǎn)距離、大容量信息傳輸D．太陽能、核能、地?zé)崮芎蜌淠芏紝儆谛履茉?.同步通信衛(wèi)星是在離地面高度為3.6×107m，繞地心轉(zhuǎn)動的圓軌道(同步軌道)上運(yùn)行的衛(wèi)星，運(yùn)行周期跟地球自轉(zhuǎn)周期相同。(1)同步通信衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí) (選填“受”或“不受”)地球的引力，周期是 h。同步通信衛(wèi)星相對于地面的建筑物是的， 顆同步通信衛(wèi)星基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。(2)理論和實(shí)踐表明，質(zhì)量不同的同步通信衛(wèi)星都以相同的速度在同步軌道上運(yùn)行。若同步通信衛(wèi)星上的天線脫落，天線 (選填“仍然”或“不會”)在同步軌道上運(yùn)行。(3)地面上的甲、乙兩人用衛(wèi)星電話通過同步通信衛(wèi)星聯(lián)系，從甲發(fā)出信號到他收到乙自動回復(fù)的信號至少需要 s。答案1.C2.D3.B4.B5.(1)受24靜止3（2）仍然（3）0.48作業(yè)評價(jià)全體學(xué)生積極參與答題，并通過練習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識?！鮾?yōu)秀□良好□合格能正確分析、處理問題；做到學(xué)以致用?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過能力提升性訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，進(jìn)一步筑牢學(xué)生對本節(jié)知識的掌握。作難度□較易?中等□較難業(yè)來源?引用□改編□原創(chuàng)分析（三）課后作業(yè)題量1題完成時(shí)間6分鐘題目1．閱讀短文，回答問題。激光的應(yīng)用1958年，人類在實(shí)驗(yàn)室里激發(fā)出一種自然界中沒有的光，這就是激光。激光束的平行度特別好，在傳播很遠(yuǎn)的距離后仍能保持一定的強(qiáng)度。激光的這個(gè)特點(diǎn)使它可以用來進(jìn)行精確的測距。對準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出一個(gè)極短的激光脈沖，測量發(fā)射脈沖和接收反射脈沖的時(shí)間間隔，就可以求出目標(biāo)的距離。激光測距雷達(dá)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。由于平行度好，激光可以會聚到很小的一點(diǎn)上，讓這一點(diǎn)照射到光盤上，就可以讀出光盤上記錄的信息，經(jīng)處理后還原成聲音和圖像，由于會聚點(diǎn)很小，光盤記錄信息密度很高。激光還有一個(gè)特點(diǎn)是亮度高，也就是說，它可以在很小的空間和很短的時(shí)間內(nèi)集中很大的能量，如果把強(qiáng)大的激光束會聚起來照射到物體上，可以使物體被照的部分迅速上升到極高的溫度，最難熔化的物質(zhì)在一瞬間也要汽化了。因此可以利用激光束來切割各種物質(zhì)、焊接金屬以及在硬質(zhì)材料上打孔。醫(yī)學(xué)上可以用激光作“光刀”來切割皮膚，切除腫瘤，還可以用激光“焊接”脫落的視網(wǎng)膜。強(qiáng)激光可以在瞬間破壞敵人的飛行器，在軍事上有廣泛的應(yīng)用。(1)激光在真空中的傳播速度為 km/s。(2)激光測距與初中物理學(xué)到的 測距原理相同。(3)用激光作“光刀”來切割皮膚、切除腫瘤、“焊接”脫落的視網(wǎng)膜，主要是利用激光的 的特點(diǎn)。答案：1.(1)3×105 (2)聲吶 (3)亮度高、能量大運(yùn)營商運(yùn)營商中國移動中國聯(lián)通中國電信中國廣電頻譜資源4.8-4.9GHz3.5-3.6GHz3.4-3.5GHz700-800M作業(yè)評價(jià)能將所學(xué)物理知識與實(shí)際情境聯(lián)系起來，根據(jù)材料提供的信息正確處理問題?！鮾?yōu)秀□良好□合格六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容檢測內(nèi)容走進(jìn)信息時(shí)代題量15題完成時(shí)間30分鐘一、填空題（每空2分，共26分）1.記錄信息的形式是多種多樣的，人們使用的銀行卡、公交卡屬于 方式記錄信息的，刷卡時(shí)工作原理是 。2.打開收音機(jī)，將調(diào)諧旋鈕轉(zhuǎn)動到中央人民廣播電臺第一套節(jié)目，已知這套節(jié)目，計(jì)算這個(gè)電臺的波長為 m。3.光纖通信是利用 （選填“電磁波”或“超聲波”）在光導(dǎo)纖維中 （選填“反射”或“折射”、“直線傳播”），實(shí)現(xiàn)信息傳輸?shù)摹?.國家工信部將5G牌照發(fā)給了中國移動、中國聯(lián)通、中國電信以及中國廣電四家公司。其獲得的頻譜資源如下表。1GHz=103MHz=109Hz。根據(jù)下面的波譜圖解答問題：（1）人們通常所說“中國移動5G信號比4G信號傳輸速度快”是否意味著“4G的（選填“是”或“否”）；（選填“微波”、“紅外線”、“紫外線”或“X射線”）。中國移動5G信號的電磁波比中國電信的5G信號的電磁波的波長更長？ （選填“中國電信”、“中國移動”或“一樣大”）。5.微波爐是現(xiàn)代家庭中的烹飪工具。接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高、波長很短的電磁波，故稱為微波。微波有以下重要特性:①微波的傳播速度等于光速,微波遇到金屬物體,會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射;②微波遇到絕緣材料,如玻璃、塑料等,會像光透過玻璃一樣順利通過;③微波遇到含水的食品,能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動,達(dá)到加熱食品的目的;④過量的微波照射對人體有害。(1)利用微波爐加熱米飯時(shí),米飯 （能、否）放在金屬器皿中。(2)微波爐就是用微波來煮飯燒菜的,說明微波可以傳遞6.電磁波按波長從小到大排列為:Y射線、X射線、紫外線、 、紅外線、微波和無線電波等;它們的用途非常廣,如電視機(jī)的遙控器是利用 進(jìn)行遙控的。二、選擇題（每題3分，共18分）7.下列關(guān)于信息傳遞的說法，正確的是（ ）A．在電話線中傳遞的信號是聲信號B．手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息C．收聽廣播時(shí)，收音機(jī)的揚(yáng)聲器把電磁波轉(zhuǎn)化為播音員的聲音D．光纖通信是利用激光傳遞信息的，所以鋪設(shè)光纜時(shí)不能讓光纜彎曲8.“北斗”衛(wèi)星是中國自行研制的通信系統(tǒng)，可在全球范圍內(nèi)全天候地為各類用戶提供高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航等服務(wù)。該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠（ ）A．紫外線B．次聲波 C．電磁波D．超聲波9.電視機(jī)換臺時(shí)，實(shí)際上是在改變( )A．電視臺的發(fā)射頻率 B．電視機(jī)的接收頻率C．電視臺發(fā)射的電磁波的波速D．電視臺接收的電磁波的波速10.圖中是甲、乙兩種不同電磁波的傳播圖像，下列說法正確的是（ ）A．甲、乙兩種電磁波的振動頻率相同 B．甲電磁波振動的波長較長C．甲電磁波的傳播速度較快 D．甲電磁波振動的頻率較大11.甲、乙兩列電磁波,已知甲的波長是乙的2倍,則甲的頻率與乙的頻率之比是( )B.1:2 C.4:1 12.如圖是電磁波及其應(yīng)用事例，下列說法正確的是( )A.手機(jī)只能發(fā)射電磁波不能接收電磁波B.胸透機(jī)所使用的電磁波頻率比雷達(dá)用的電磁波頻率高C.無線電波在真空中的傳播速度比可見光快D.用收音機(jī)收聽962MHz頻道的廣播，將會聽到頻率為96.2MHz的聲音三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）13.（1）如圖所示，其中圖表示電話話筒的原理圖，圖表示電話聽筒的原理圖。（2）為了探究電話話筒的原理，做如下實(shí)驗(yàn)：①將電源、炭粒話筒，電流表串聯(lián)起來。用手搖動炭粒話筒，觀察到電流表的示數(shù)不斷變化，這說明炭粒話筒受到振動后，電阻值。②用嘴對著話筒前邊吹氣或大聲說話，可以觀察到電流表示數(shù)發(fā)生變化，聲音越大時(shí)，電路中的電流（選填“越強(qiáng)”或“越弱”），說明電流隨的變化而變化，以上實(shí)驗(yàn)說明電話是靠 傳遞信息。（3）將如圖所示元件連接成可以傳遞信息的電路。14.如圖所示,探究電磁波的產(chǎn)生和傳