21天讀書打卡活動策劃方案

21天讀書打卡活動策劃方案讀書活動方案推薦度：讀書活動的方案推薦度：讀書日活動方案推薦度：活動策劃方案推薦度：活動方案策劃推薦度：相關(guān)推薦21天讀書打卡活動策劃方案（通用12篇）為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。活動方案要怎么制定呢？以下是我為大家收集的21天讀書打卡活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。21天讀書打卡活動策劃方案篇1一、指導(dǎo)思想以國家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指導(dǎo)，打造一支“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目的。倡導(dǎo)全體小學(xué)英語教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。二、活動目標(biāo)通過開展閱讀打開活動，使全體教師在以下三個方面得到進(jìn)一步提高：1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師有效積累。2、營造學(xué)習(xí)氛圍，練就良好語音。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、活動主題：細(xì)品教材、拓展閱讀，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)。四、活動時間20xx年春季學(xué)期（3月21日—6月21日）每21天為一個主題閱讀打卡周期，本學(xué)期共計四個主題閱讀周期。五、活動內(nèi)容開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級主題繪本閱讀、中年級主題繪本閱讀、高年級主題繪本閱讀。六、參加人員桂林市十七縣、區(qū)全體小學(xué)英語在崗教師（含民辦小學(xué)）七、活動措施和要求1、搭建閱讀平臺。桂林市教科所搭建全市小學(xué)英語閱讀平臺，縣區(qū)教研員創(chuàng)建本縣、區(qū)小學(xué)英語教師閱讀班級，開展閱讀打卡活動。(縣、區(qū)建班截止時間3月15日)2、推薦讀書書目。桂林市小學(xué)生英語分級閱讀課題組向教師推薦電子書或讀書書目，教師開展主題閱讀和朗讀分享。3、落實(shí)閱讀時間。各縣區(qū)小學(xué)英語教研員認(rèn)真組織全體小學(xué)英語教師開展在線閱讀和朗讀活動，定期開展閱讀分享討論活動。桂林市小學(xué)英語教師閱讀平臺每個周期反饋一次主題閱讀大數(shù)據(jù)。活動結(jié)束后，做好閱讀打卡活動總結(jié)，并于6月28號下班以前將總結(jié)交到教科所莫鶯燕老師處。4、評選“讀書達(dá)人”。本學(xué)期末根據(jù)閱讀平臺大數(shù)據(jù)選拔200名“讀書達(dá)人”，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。21天讀書打卡活動策劃方案篇2一、活動背景精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書已成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。為積極開展我校文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓同學(xué)們在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，引導(dǎo)廣大同學(xué)形成好讀書、讀好書、讀書好、良好習(xí)慣，形成讀書熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦本次生讀書活動。二、活動主題“好讀書、讀書好、讀好書”三、活動目的為了進(jìn)一步豐富我們班的課余生活，開闊視野，提高我們的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。為我們班的全體成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進(jìn)入大學(xué)后，我們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。通過這次活動加強(qiáng)我們班每個成員之間的交流，讓我們xx級經(jīng)管班社更加和諧，更加活躍。四、活動時間待定五、主持人：劉家瑋、嚴(yán)文霞（穿正裝，男式佩戴領(lǐng)帶，主持詞制作成小牌）六、活動流程1.組織者準(zhǔn)時到達(dá)教室進(jìn)行活動準(zhǔn)備（調(diào)試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務(wù)，會場安排，由衛(wèi)生委員、組織委員負(fù)責(zé)）。2.19：30人數(shù)到齊后，活動準(zhǔn)時開始，首先由主持人進(jìn)行有關(guān)于本次“讀書活動”的介紹。3.由班主任老師對全體學(xué)生講出寄語，最后宣布宣布本次“讀書活動”正式開始（可以配音）。3.工作人員（由宣傳委員）開始放電影《狼圖騰》片段。4.由主持人介紹《狼圖騰》這本書籍，（建議配音）見附件一。5.由每個宿舍派出代表，對本宿舍所推薦書書籍進(jìn)行介紹。6.才藝表演（由文藝委員、組織委員、宣傳委員進(jìn)行提前安排驗(yàn)收節(jié)目）。7.班主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并宣布本次活動圓滿結(jié)束，最后主持人上做之后的收尾。七、活動宣傳（人員由班長具體人員分配安排所有班委成員都要到位）具體工作：1.現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)擬定于十四周就開始整整一周每天下午16:30—18:00在操場和飯?zhí)眠M(jìn)行現(xiàn)現(xiàn)場宣傳。（1）電腦播放音樂（音樂的選擇播放有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人）（2）讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書口號、座右銘和咱們學(xué)校風(fēng)及教學(xué)的看法。（材料準(zhǔn)備具體到人）（3）有組織人員發(fā)放宣傳單（宣傳單的制作由宣傳委員、文藝委員具體負(fù)責(zé)）（4）朗讀關(guān)于本次讀書活動的宣傳詞，本次活動的的策劃書及宣傳方案。（備注：在活動的宣傳過程中，各班委需要積極配合、支持班長的具體的工作。）（5）宣傳單100份。（由張靜汝宿舍具體負(fù)責(zé)）（6）板報宣傳：由張靜汝具體負(fù)責(zé)制作，其他班委密切配合。要求：主題醒目，內(nèi)容健康積極，有吸引力。（7）邀請函：由社團(tuán)，然后交由張靜汝具體和系、院學(xué)生會具體銜接。（8）主持詞：由張靜汝具體負(fù)責(zé)，然后各班委具體給出意見，最后定稿。2.其他宣傳：在各個樓下黑板上寫公告(副班長、學(xué)習(xí)委員具體負(fù)責(zé)實(shí)施)公告內(nèi)容：精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。經(jīng)管班讀書活動即將開始，時間待定晚19：30將在經(jīng)管班教室舉行，帶您領(lǐng)略狼的誘惑，知道你如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。八、活動注意事項(xiàng)1.活動準(zhǔn)備期間的注意事宜，活動準(zhǔn)備期間班委層應(yīng)注意多與上面領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向班主任領(lǐng)導(dǎo)及時匯報活動進(jìn)展情況。2.活動當(dāng)天的注意事宜a)班委成員在宣傳的時候要注意我們班的良好形象，要在各方面用語時都應(yīng)彰顯我們的文明禮貌（盡可能穿正裝）。b)各班委工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持班次活動。c)宣傳活動結(jié)束后需要打掃干凈活動現(xiàn)場。（衛(wèi)生委員具體安排本班同學(xué)）d)注意好活動當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。21天讀書打卡活動策劃方案篇3一、活動概況【活動簡介】美國心理學(xué)家威廉·詹姆士有一言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，好習(xí)慣猶如人生的領(lǐng)航風(fēng)帆，可助人乘風(fēng)破浪，直闖命運(yùn)的大門。人要主宰命運(yùn)，所以我們不能成為習(xí)慣的奴隸，而是要成為習(xí)慣的主人！人的百分之九十五的行為是通過習(xí)慣鑄成。研究表明，21天會鑄造一個習(xí)慣，也就是說，一個習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時間，大致被測算為21天的時間。21天也許不能馬上改變?nèi)说拿\(yùn)，但卻可能讓人走上改變命運(yùn)的征途。本活動從“健康生活”、“自主學(xué)習(xí)”和“低碳環(huán)?！钡确矫娉霭l(fā)，以小組形式開展，并有正能量社工作人員擔(dān)任監(jiān)督員一職對小組進(jìn)行監(jiān)督?；顒又荚谂囵B(yǎng)參與者形成良好習(xí)慣，蓄滿正能量?！净顒颖尘啊咳A東理工大學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚這一特點(diǎn)眾人皆知，良好的成績和高品質(zhì)的生活是許多同學(xué)不斷追逐的目標(biāo)。同學(xué)們想要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)，也想要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，但很難達(dá)到天時地利人和。勵志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員作為校內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀代表，更加需要一個能夠完善自我、以身作則，也能夠加強(qiáng)溝通和交流的平臺，借此相互鼓勵，互幫互助，以提升自身素質(zhì)，促進(jìn)共同發(fā)展。獨(dú)自克服不良習(xí)慣不免會缺乏單獨(dú)完成的動力，而近期校團(tuán)委提出“三走”活動和“光盤”行動，正需要一個活動與之相輝映，保證其落實(shí)。我校正能量社的“21天習(xí)慣養(yǎng)成系列”活動從創(chuàng)意之初到完善，已走過四個學(xué)期的歷程，成功舉辦過四期校內(nèi)活動和兩期校外中學(xué)活動，對該系列活動組織策劃經(jīng)驗(yàn)豐富。參與者覆蓋全校，影響力不容小覷，也因此得到學(xué)校師生一致肯定，已逐漸成為社團(tuán)精品活動。參與者通過此活動收到潛移默化的影響，形成了好習(xí)慣的雛形或已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，并受益深遠(yuǎn)。繼續(xù)開展21天習(xí)慣養(yǎng)成活動對學(xué)生提高精神力量和學(xué)校的長足發(fā)展和進(jìn)步具有舉足輕重的意義。【活動目的】鼓勵參與者養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)展良好品質(zhì)，樹立優(yōu)秀榜樣，給全校各個學(xué)院的同學(xué)們起模范帶頭作用，以促進(jìn)全校良好風(fēng)氣的形成。鼓勵參與者積極參加“三走”活動和“光盤”行動，促進(jìn)參與者良性發(fā)展，提升其精神面貌和思想境界?！净顒訉ο蟆咳A東理工大學(xué)校勵志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員。【活動時間及地點(diǎn)】活動時間：4.22—5.12活動地點(diǎn)：華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)二、主要內(nèi)容策劃【前期工作安排】1.人員早期安排第九周【4.14-4.18】召開監(jiān)督員會議，確定監(jiān)督員具體分工，組織監(jiān)督員培訓(xùn)，落實(shí)各項(xiàng)分工。第九周周三前完成2.創(chuàng)建微信群微信群是各小組成員以及監(jiān)督員溝通的橋梁。由負(fù)責(zé)人創(chuàng)建百優(yōu)班活動總?cè)?，監(jiān)督員擔(dān)任管理員并將參與者加入群內(nèi)；每名監(jiān)督員分別建立各小組活動交流群（共20個），并將自己的組員加入群內(nèi)。3.發(fā)放卡片、手環(huán)給所有參與者發(fā)放卡片，用于記錄二十一天中每一天對自己的滿意度、收獲以及心得；發(fā)放手環(huán)，代表正能量并且起到警示和鼓勵作用。21天讀書打卡活動策劃方案篇4一、活動目的：英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號：做個快樂的讀書人五、活動實(shí)施計劃：1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。2、提倡同學(xué)與同學(xué)之間，定期舉行“好書換著看”活動。3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。6、讀書活動先進(jìn)個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，每月可評為班級讀書活動先進(jìn)個人。21天讀書打卡活動策劃方案篇5一、指導(dǎo)思想書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。二、活動目的1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。三、活動主題：我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。四、活動口號：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書五、活動安排：根據(jù)實(shí)際情況安排。21天讀書打卡活動策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動口號：與書為友，快樂讀書。四、活動設(shè)想：1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃：《成語故事》⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）推薦學(xué)生閱讀書目：1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?？萍冀逃?996年12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、開展“故事會”：⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。五、讀書活動的具體要求：1、保證學(xué)生有書讀。書源：圖書館借閱，學(xué)生自由購買，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。2、保證學(xué)生有時間讀書。在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。12讀書時間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間，。周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。3、家長需要配合的工作。保證孩子的閱讀書源。配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。4、讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表六、評價獎勵機(jī)制：1、評比“讀書好兒童”能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“好孩子”印章；自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎品。2、評選“書香家庭”積極參與閱讀的家長或家庭，學(xué)期末，根據(jù)平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內(nèi)表揚(yáng)，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。21天讀書打卡活動策劃方案篇7一、指導(dǎo)思想讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。二、活動時間20xx年寒假三、活動主題書香伴我成長四、組織機(jī)構(gòu)1、主辦：教務(wù)處2、協(xié)辦：各班主任、圖書室3、指導(dǎo)：語文教研組五、活動步驟第一階段：宣傳策劃(寒假前)1、制訂活動方案。2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。第二階段：組織實(shí)施(寒假)1、發(fā)出倡議。2、各班具體實(shí)施。第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。六、活動方式各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。21天讀書打卡活動策劃方案篇8為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)：為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其成員組成如下：組長：副組長：成員：三、實(shí)施原則：1、統(tǒng)籌性原則。“教師讀書活動”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對教師讀書活動進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書作為工作的.需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，努力營造一個學(xué)習(xí)型的社會氛圍。3、實(shí)效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標(biāo)，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點(diǎn)，并能及時轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書活動要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí)，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣。4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人，學(xué)校進(jìn)行表彰。四、具體要求：1.制定讀書計劃。在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長負(fù)責(zé)組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。3.摘抄讀書筆記。每篇要有、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。4.撰寫讀書心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。6.參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)?！皟?yōu)秀讀書人物”。五、主要措施：1.提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵教師自購書目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以滿足教師的讀書需求。同時加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。2.確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個人自主讀書為主。3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂；每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動。4.加強(qiáng)檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標(biāo)體系中。6.評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進(jìn)。7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書活動地深入開展。六、活動時間和內(nèi)容：（一）九月上旬：動員部署階段1.宣傳發(fā)動，制定方案。2.健全組織，完善制度。（二）十一月至一二年四月底：推進(jìn)階段1.根據(jù)推薦書目，配備書籍，保證閱讀。2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動。3.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評價激勵。（三）五月至六月份：年度總結(jié)表彰對全校教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進(jìn)個人”予以表彰獎勵。21天讀書打卡活動策劃方案篇9一、活動目的：1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。二、活動過程：1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。4、分組交流學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人語文組一(3)班：數(shù)學(xué)組一(4)班：英語組三(7)班:綜合組三(6)班:5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。三、交流主題：有效目標(biāo)的制定與落實(shí)四、活動時間：20**年1月13日下午2：3021天讀書打卡活動策劃方案篇10一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、實(shí)施辦法：1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）組長：xx。（2）副組長：xx。（3）成員：各班班主任、語文教師。2、宣傳發(fā)動。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。3、活動保障。（1）學(xué)校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動學(xué)生互相換書。（4）鼓勵學(xué)生個人購書。三、活動安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論：①每天花多少時間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個一”活動。（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。（3）晚間一記：低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會。（4）每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。（5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”?？傊粋€目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。21天讀書打卡活動策劃方案篇11各位成員，為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動主題：讀經(jīng)典書籍做智慧教師二、活動內(nèi)容：全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。三、活動安排：（一）“讀”：自主閱讀根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。（二）“寫”：撰寫讀后感教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。（三）“講”：閱讀分享八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。四、推薦書目：1、《第56號教室的奇跡》作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：教育是一門慢功夫，教師不是那么好當(dāng)?shù)摹．?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實(shí)很有趣，當(dāng)教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。2、《給教師一件“新武器”----教育診療》作者：王曉春推薦理由：“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來說，那就是了解學(xué)生個性特點(diǎn)、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實(shí)的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。3、《給年輕班主任的建議》作者：張萬祥推薦理由：班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗(yàn)的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給年輕班主任。4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著推薦理由：為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教?厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實(shí)，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。5、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》作者：陳興杰主編推薦理由：《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現(xiàn)。與諸多學(xué)術(shù)著作不同，本書更注重的是教育細(xì)節(jié)故事的真實(shí)敘述和內(nèi)在因素的深刻挖掘。21天讀書打卡活動策劃方案篇12一、活動的理念與主旨閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書筆記，最后將適時開展讀書交流活動，寫一份讀后感。二、活動的時間:20xx年9月----20xx年1月三、活動對象：三、四、五、六年級學(xué)生四、活動項(xiàng)目(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)1.印發(fā)《早讀課的重要作用》，向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動。2.教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”的活動倡議。3.閱讀書籍推薦(書目附后)(二)組織閱讀(4月下旬——12月)“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機(jī)結(jié)合。(三)“讀書體會”習(xí)作活動廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動，要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容，讀后感受為主題的習(xí)作，從讀書中體驗(yàn)，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示。展示時間：12月30日。五、其他1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。2、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。21天讀書打卡活動策劃方案讀書活動方案推薦度：讀書活動的方案推薦度：讀書日活動方案推薦度：活動策劃方案推薦度：活動方案策劃推薦度：相關(guān)推薦21天讀書打卡活動策劃方案（通用12篇）為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。活動方案要怎么制定呢？以下是我為大家收集的21天讀書打卡活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。21天讀書打卡活動策劃方案篇1一、指導(dǎo)思想以國家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指導(dǎo)，打造一支“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目的。倡導(dǎo)全體小學(xué)英語教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。二、活動目標(biāo)通過開展閱讀打開活動，使全體教師在以下三個方面得到進(jìn)一步提高：1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師有效積累。2、營造學(xué)習(xí)氛圍，練就良好語音。3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、活動主題：細(xì)品教材、拓展閱讀，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)。四、活動時間20xx年春季學(xué)期（3月21日—6月21日）每21天為一個主題閱讀打卡周期，本學(xué)期共計四個主題閱讀周期。五、活動內(nèi)容開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級主題繪本閱讀、中年級主題繪本閱讀、高年級主題繪本閱讀。六、參加人員桂林市十七縣、區(qū)全體小學(xué)英語在崗教師（含民辦小學(xué)）七、活動措施和要求1、搭建閱讀平臺。桂林市教科所搭建全市小學(xué)英語閱讀平臺，縣區(qū)教研員創(chuàng)建本縣、區(qū)小學(xué)英語教師閱讀班級，開展閱讀打卡活動。(縣、區(qū)建班截止時間3月15日)2、推薦讀書書目。桂林市小學(xué)生英語分級閱讀課題組向教師推薦電子書或讀書書目，教師開展主題閱讀和朗讀分享。3、落實(shí)閱讀時間。各縣區(qū)小學(xué)英語教研員認(rèn)真組織全體小學(xué)英語教師開展在線閱讀和朗讀活動，定期開展閱讀分享討論活動。桂林市小學(xué)英語教師閱讀平臺每個周期反饋一次主題閱讀大數(shù)據(jù)?；顒咏Y(jié)束后，做好閱讀打卡活動總結(jié)，并于6月28號下班以前將總結(jié)交到教科所莫鶯燕老師處。4、評選“讀書達(dá)人”。本學(xué)期末根據(jù)閱讀平臺大數(shù)據(jù)選拔200名“讀書達(dá)人”，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。21天讀書打卡活動策劃方案篇2一、活動背景精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書已成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書活動不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。為積極開展我校文化建設(shè)，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和道德，讓同學(xué)們在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，引導(dǎo)廣大同學(xué)形成好讀書、讀好書、讀書好、良好習(xí)慣，形成讀書熱潮,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，特舉辦本次生讀書活動。二、活動主題“好讀書、讀書好、讀好書”三、活動目的為了進(jìn)一步豐富我們班的課余生活，開闊視野，提高我們的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。為我們班的全體成員提供一個增加鍛煉自我的平臺。進(jìn)入大學(xué)后，我們都想通過參加各種各樣的活動來鍛煉自己各方面的能力。通過這次活動加強(qiáng)我們班每個成員之間的交流，讓我們xx級經(jīng)管班社更加和諧，更加活躍。四、活動時間待定五、主持人：劉家瑋、嚴(yán)文霞（穿正裝，男式佩戴領(lǐng)帶，主持詞制作成小牌）六、活動流程1.組織者準(zhǔn)時到達(dá)教室進(jìn)行活動準(zhǔn)備（調(diào)試電腦、清理會場、放置海報、再次明確活動流程和個人的任務(wù)，會場安排，由衛(wèi)生委員、組織委員負(fù)責(zé)）。2.19：30人數(shù)到齊后，活動準(zhǔn)時開始，首先由主持人進(jìn)行有關(guān)于本次“讀書活動”的介紹。3.由班主任老師對全體學(xué)生講出寄語，最后宣布宣布本次“讀書活動”正式開始（可以配音）。3.工作人員（由宣傳委員）開始放電影《狼圖騰》片段。4.由主持人介紹《狼圖騰》這本書籍，（建議配音）見附件一。5.由每個宿舍派出代表，對本宿舍所推薦書書籍進(jìn)行介紹。6.才藝表演（由文藝委員、組織委員、宣傳委員進(jìn)行提前安排驗(yàn)收節(jié)目）。7.班主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并宣布本次活動圓滿結(jié)束，最后主持人上做之后的收尾。七、活動宣傳（人員由班長具體人員分配安排所有班委成員都要到位）具體工作：1.現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)擬定于十四周就開始整整一周每天下午16:30—18:00在操場和飯?zhí)眠M(jìn)行現(xiàn)現(xiàn)場宣傳。（1）電腦播放音樂（音樂的選擇播放有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人）（2）讓同學(xué)在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書口號、座右銘和咱們學(xué)校風(fēng)及教學(xué)的看法。（材料準(zhǔn)備具體到人）（3）有組織人員發(fā)放宣傳單（宣傳單的制作由宣傳委員、文藝委員具體負(fù)責(zé)）（4）朗讀關(guān)于本次讀書活動的宣傳詞，本次活動的的策劃書及宣傳方案。（備注：在活動的宣傳過程中，各班委需要積極配合、支持班長的具體的工作。）（5）宣傳單100份。（由張靜汝宿舍具體負(fù)責(zé)）（6）板報宣傳：由張靜汝具體負(fù)責(zé)制作，其他班委密切配合。要求：主題醒目，內(nèi)容健康積極，有吸引力。（7）邀請函：由社團(tuán)，然后交由張靜汝具體和系、院學(xué)生會具體銜接。（8）主持詞：由張靜汝具體負(fù)責(zé)，然后各班委具體給出意見，最后定稿。2.其他宣傳：在各個樓下黑板上寫公告(副班長、學(xué)習(xí)委員具體負(fù)責(zé)實(shí)施)公告內(nèi)容：精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。經(jīng)管班讀書活動即將開始，時間待定晚19：30將在經(jīng)管班教室舉行，帶您領(lǐng)略狼的誘惑，知道你如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。八、活動注意事項(xiàng)1.活動準(zhǔn)備期間的注意事宜，活動準(zhǔn)備期間班委層應(yīng)注意多與上面領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向班主任領(lǐng)導(dǎo)及時匯報活動進(jìn)展情況。2.活動當(dāng)天的注意事宜a)班委成員在宣傳的時候要注意我們班的良好形象，要在各方面用語時都應(yīng)彰顯我們的文明禮貌（盡可能穿正裝）。b)各班委工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持班次活動。c)宣傳活動結(jié)束后需要打掃干凈活動現(xiàn)場。（衛(wèi)生委員具體安排本班同學(xué)）d)注意好活動當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。21天讀書打卡活動策劃方案篇3一、活動概況【活動簡介】美國心理學(xué)家威廉·詹姆士有一言：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此可見，好習(xí)慣猶如人生的領(lǐng)航風(fēng)帆，可助人乘風(fēng)破浪，直闖命運(yùn)的大門。人要主宰命運(yùn)，所以我們不能成為習(xí)慣的奴隸，而是要成為習(xí)慣的主人！人的百分之九十五的行為是通過習(xí)慣鑄成。研究表明，21天會鑄造一個習(xí)慣，也就是說，一個習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時間，大致被測算為21天的時間。21天也許不能馬上改變?nèi)说拿\(yùn)，但卻可能讓人走上改變命運(yùn)的征途。本活動從“健康生活”、“自主學(xué)習(xí)”和“低碳環(huán)?！钡确矫娉霭l(fā)，以小組形式開展，并有正能量社工作人員擔(dān)任監(jiān)督員一職對小組進(jìn)行監(jiān)督?；顒又荚谂囵B(yǎng)參與者形成良好習(xí)慣，蓄滿正能量?！净顒颖尘啊咳A東理工大學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚這一特點(diǎn)眾人皆知，良好的成績和高品質(zhì)的生活是許多同學(xué)不斷追逐的目標(biāo)。同學(xué)們想要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)，也想要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，但很難達(dá)到天時地利人和。勵志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員作為校內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀代表，更加需要一個能夠完善自我、以身作則，也能夠加強(qiáng)溝通和交流的平臺，借此相互鼓勵，互幫互助，以提升自身素質(zhì)，促進(jìn)共同發(fā)展。獨(dú)自克服不良習(xí)慣不免會缺乏單獨(dú)完成的動力，而近期校團(tuán)委提出“三走”活動和“光盤”行動，正需要一個活動與之相輝映，保證其落實(shí)。我校正能量社的“21天習(xí)慣養(yǎng)成系列”活動從創(chuàng)意之初到完善，已走過四個學(xué)期的歷程，成功舉辦過四期校內(nèi)活動和兩期校外中學(xué)活動，對該系列活動組織策劃經(jīng)驗(yàn)豐富。參與者覆蓋全校，影響力不容小覷，也因此得到學(xué)校師生一致肯定，已逐漸成為社團(tuán)精品活動。參與者通過此活動收到潛移默化的影響，形成了好習(xí)慣的雛形或已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，并受益深遠(yuǎn)。繼續(xù)開展21天習(xí)慣養(yǎng)成活動對學(xué)生提高精神力量和學(xué)校的長足發(fā)展和進(jìn)步具有舉足輕重的意義?！净顒幽康摹抗膭顓⑴c者養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)展良好品質(zhì)，樹立優(yōu)秀榜樣，給全校各個學(xué)院的同學(xué)們起模范帶頭作用，以促進(jìn)全校良好風(fēng)氣的形成。鼓勵參與者積極參加“三走”活動和“光盤”行動，促進(jìn)參與者良性發(fā)展，提升其精神面貌和思想境界。【活動對象】華東理工大學(xué)校勵志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員?！净顒訒r間及地點(diǎn)】活動時間：4.22—5.12活動地點(diǎn)：華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)二、主要內(nèi)容策劃【前期工作安排】1.人員早期安排第九周【4.14-4.18】召開監(jiān)督員會議，確定監(jiān)督員具體分工，組織監(jiān)督員培訓(xùn)，落實(shí)各項(xiàng)分工。第九周周三前完成2.創(chuàng)建微信群微信群是各小組成員以及監(jiān)督員溝通的橋梁。由負(fù)責(zé)人創(chuàng)建百優(yōu)班活動總?cè)?，監(jiān)督員擔(dān)任管理員并將參與者加入群內(nèi)；每名監(jiān)督員分別建立各小組活動交流群（共20個），并將自己的組員加入群內(nèi)。3.發(fā)放卡片、手環(huán)給所有參與者發(fā)放卡片，用于記錄二十一天中每一天對自己的滿意度、收獲以及心得；發(fā)放手環(huán)，代表正能量并且起到警示和鼓勵作用。21天讀書打卡活動策劃方案篇4一、活動目的：英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。三、活動對象：全班學(xué)生四、活動口號：做個快樂的讀書人五、活動實(shí)施計劃：1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。2、提倡同學(xué)與同學(xué)之間，定期舉行“好書換著看”活動。3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。6、讀書活動先進(jìn)個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，每月可評為班級讀書活動先進(jìn)個人。21天讀書打卡活動策劃方案篇5一、指導(dǎo)思想書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。二、活動目的1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。三、活動主題：我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。四、活動口號：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書五、活動安排：根據(jù)實(shí)際情況安排。21天讀書打卡活動策劃方案篇6一、指導(dǎo)思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。5、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動口號：與書為友，快樂讀書。四、活動設(shè)想：1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃：《成語故事》⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）推薦學(xué)生閱讀書目：1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?？萍冀逃?996年12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版2、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。3、開展“故事會”：⑴要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。五、讀書活動的具體要求：1、保證學(xué)生有書讀。書源：圖書館借閱，學(xué)生自由購買，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。2、保證學(xué)生有時間讀書。在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動時間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。12讀書時間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動、大課間活動相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時間。周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時的閱讀時間，。周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時的閱讀時間。3、家長需要配合的工作。保證孩子的閱讀書源。配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。推薦家長閱讀書目：一類是和孩子閱讀相同的書。一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等。4、讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表六、評價獎勵機(jī)制：1、評比“讀書好兒童”能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“好孩子”印章；自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，學(xué)期末頒發(fā)獎品。2、評選“書香家庭”積極參與閱讀的家長或家庭，學(xué)期末，根據(jù)平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內(nèi)表揚(yáng)，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。21天讀書打卡活動策劃方案篇7一、指導(dǎo)思想讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。二、活動時間20xx年寒假三、活動主題書香伴我成長四、組織機(jī)構(gòu)1、主辦：教務(wù)處2、協(xié)辦：各班主任、圖書室3、指導(dǎo)：語文教研組五、活動步驟第一階段：宣傳策劃(寒假前)1、制訂活動方案。2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。第二階段：組織實(shí)施(寒假)1、發(fā)出倡議。2、各班具體實(shí)施。第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。六、活動方式各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。21天讀書打卡活動策劃方案篇8為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)：為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其成員組成如下：組長：副組長：成員：三、實(shí)施原則：1、統(tǒng)籌性原則。“教師讀書活動”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對教師讀書活動進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書作為工作的.需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，努力營造一個學(xué)習(xí)型的社會氛圍。3、實(shí)效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標(biāo)，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點(diǎn)，并能及時轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書活動要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí)，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣。4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人，學(xué)校進(jìn)行表彰。四、具體要求：1.制定讀書計劃。在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長負(fù)責(zé)組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。3.摘抄讀書筆記。每篇要有、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。4.撰寫讀書心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。6.參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)校“優(yōu)秀讀書人物”。五、主要措施：1.提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵教師自購書目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以滿足教師的讀書需求。同時加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。2.確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個人自主讀書為主。3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂；每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動。4.加強(qiáng)檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標(biāo)體系中。6.評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進(jìn)教研組、先進(jìn)個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進(jìn)。7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書活動地深入開展。六、活動時間和內(nèi)容：（一）九月上旬：動員部署階段1.宣傳發(fā)動，制定方案。2.健全組織，完善制度。（二）十一月至一二年四月底：推進(jìn)階段1.根據(jù)推薦書目，配備書籍，保證閱讀。2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動。3.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評價激勵。（三）五月至六月份：年度總結(jié)表彰對全校教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進(jìn)個人”予以表彰獎勵。21天讀書打卡活動策劃方案篇9一、活動目的：1、營造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。二、活動過程：1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。2、教師撰寫讀書心得體會，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。4、分組交流學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人語文組一(3)班：數(shù)學(xué)組一(4)班：英語組三(7)班:綜合組三(6)班:5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。三、交流主題：有效目標(biāo)的制定與落實(shí)四、活動時間：20**年1月13日下午2：3021天讀書打卡活動策劃方案篇10一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、實(shí)施辦法：1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）組長：xx。（2）副組長：xx。（3）成員：各班班主任、語文教師。2、宣傳發(fā)動。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向?qū)W生宣傳：利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。3、活動保障。（1）學(xué)校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動學(xué)生互相換書。（4）鼓勵學(xué)生個人購書。三、活動安排：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論：①每天花多少時間讀課外書為宜？②在什么地方讀書？③讀些什么書為好？④怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個一”活動。（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。（3）晚間一記：低年級學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會。（4）每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。（5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。（6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。3、第三階段（六月初）：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。總之一個目的，通過讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。21天讀書打卡活動策劃方案篇11各位成員，為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動主題：讀經(jīng)典書籍做智慧教師二、活動內(nèi)容：全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。三、活動安排：（一）“讀”：自主閱讀根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。（二）“寫”：撰寫讀后感教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。（三）“講”：閱讀分享八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。四、推薦書目：1、《第56號教室的奇跡》作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：教育是一門慢功夫，教師不是那么好當(dāng)?shù)?。?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實(shí)很有趣，當(dāng)教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。2、《給教師一件“新武器”----教育診療》作者：王曉春推薦理由：“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來說，那就是了解學(xué)生個性特點(diǎn)、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實(shí)的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。3、《給年輕班主任的建議》作者：張萬祥推薦理由：班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗(yàn)的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給年輕班主任。4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著推薦理由：為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教?厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實(shí)，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。5、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》作者：陳興杰主編推薦理由：《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細(xì)節(jié)》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經(jīng)典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現(xiàn)。與諸多學(xué)術(shù)著作不同，本書更注重的是教育細(xì)節(jié)故事的真實(shí)敘述和內(nèi)在因素的深刻挖掘。21天讀書打卡活動策劃方案篇12一、活動的理念與主旨閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書筆記，最后將適時開展讀書交流活動，寫一份讀后感。二、活動的時間:20xx年9月----20xx年1月三、活動對象：三、四、五、六年級學(xué)生四、活動項(xiàng)目(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)1.印發(fā)《早讀課的重要作用》，向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動。2.教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”的活動倡議。3.閱讀書籍推薦(書目附后)(二)組織閱讀(4月下旬——12月)“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機(jī)結(jié)合。(三)“讀書體會”習(xí)作活動廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動，要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容，讀后感受為主題的習(xí)作，從讀書中體驗(yàn)，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示。展示時間：12月30日。五、其他1、“興趣”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。2、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。21天讀書打卡活動策劃方案讀書活動方案推薦度：讀書活動的方案推薦度：讀書日活動方案推薦度：活動策劃方案推薦度：活動方案策劃推薦度：相關(guān)推薦21天讀書打卡活動策劃方案（通用12篇）

為了確?；顒佑行蛴辛﹂_展，時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃?；顒臃桨敢趺粗贫?？以下是我為大家收集的21天讀書打卡活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

21天讀書打卡活動策劃方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以國家建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指導(dǎo)，打造一支“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目的。倡導(dǎo)全體小學(xué)英語教師“多讀書、精讀書”，拓寬視野，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

二、活動目標(biāo)

通過開展閱讀打開活動，使全體教師在以下三個方面得到進(jìn)一步提高：

1、養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師有效積累。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍，練就良好語音。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、活動主題：

細(xì)品教材、拓展閱讀，提高素養(yǎng)，完善自己，服務(wù)教學(xué)。

四、活動時間

20xx年春季學(xué)期（3月21日—6月21日）每21天為一個主題閱讀打卡周期，本學(xué)期共計四個主題閱讀周期。

五、活動內(nèi)容

開展主題閱讀，閱讀主題依次為：教材朗讀、低年級主題繪本閱讀、中年級主題繪本閱讀、高年級主題繪本閱讀。

六、參加人員

桂林市十七縣、區(qū)全體小學(xué)英語在崗教師（含民辦小學(xué)）

七、活動措施和要求

1、搭建閱讀平臺。桂林市教科所搭建全市小學(xué)英語閱讀平臺，縣區(qū)教研員創(chuàng)建本縣、區(qū)小學(xué)英語教師閱讀班級