2021年中考道德與法治法律

2021年中考道德與法治法律專題（一）

重要記背點：

1.法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和

諧自由的空間。

2.法律由國家制定或認可；由國家強制力保證實施；對全

體社會成員具有普遍約束力。（特征）

3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒

有超越法律的特權。

4.任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都

必須承擔相應的法律責任。（易錯點）

5.法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，

為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（作用）

6.法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正

義，維護我們的合法權益。（作用）

7.未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別

是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和

不法侵害，需要給予特殊的保護。

8.未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給

予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。

9.保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應

有之義。

10.保護未成年人的四道防線：家庭保護（基礎）、學校保護

（重要作用）、社會保護（必不可少的組成部分）、司法保護（重要

保障）。

11.未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同

時也要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

12.依法辦事要求我們遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學法守

法用法的習慣。

13.要樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守

法律和捍衛(wèi)法律。

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一、法律的特征與作用

1.法律與生活息息相關

(1)我們在生活中產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親

情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。每一部法律都是應生

活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(關系)

(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方

方面面。法律通過調(diào)節(jié)社會關系，不僅服務于人們的當前生

活，而且指導著人們未來的生活。

(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有

法律規(guī)定的各項權利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。

2.法律的本質(zhì)

是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工

具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標

尺。

3.法律的特征

(1)法律是由國家制定或認可的。(國家創(chuàng)制法律的兩種基本

形式)

(2)法律是由國家強制力(軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實施

的。(法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征)

(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。(公民在法律面前

一律平等)

注意：當側重于法律依靠國家力量如法院、公安機關

貫徹實施時，體現(xiàn)的是法律由國家強制力保證實施；當

側重于說明法律面前人人平等，任何人都沒有超越法律

的特權時，體現(xiàn)的是法律對全體社會成員具雪遍繼

力。

4.法律的作用

法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我

們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

(1)規(guī)范作用：①法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行

的義務；②法律規(guī)定我們應該做什么，不應該做什么；③法

律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教

育人向善。

(2)保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚

善、伸張正義，維護我們的合法權益。

5.法律面前一律平等的表現(xiàn)

(1)平等地適用法律，任何人都沒有超越法律的特權。

(2)平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。

(3)任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都

必須承擔相應的法律責任。

拓展問題：

1.法律與道德的關系

2.全國人大及其常委會通過的新法新規(guī)體現(xiàn)了教材中的哪

些知識？

(1)法律由國家制定或認可。

(2)全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，全國人

大及其常委會行使立法權。

(3)我國堅持全面依法治國基本方略，不斷完善社會主義法

律體系。

3.近年來，我國開展“天網(wǎng)"行動，抓捕外逃貪官說明了什

么？

(1)法律對全體社會成員具有普遍約束力。

(2)法律由國家強制力保證實施。

(3)我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

(4)我國堅持全面依法治國基本方略，嚴格執(zhí)法。

二、特殊保護

1.未成年人需要特殊保護的原因

(1)必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較

弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素

的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。

(2)重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未

成年人給予特殊關爰和保護，已經(jīng)成為人類的共識。俁護未

成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。

(3)現(xiàn)實性：社會環(huán)境還比較復雜，存在侵犯未成年人合法

權益的現(xiàn)象。

2.怎樣對待憲法和法律賦予我們的特殊保護？

要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時也要尊重和

維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。

3.如何辨識家庭、學校、社會、司法、政府、網(wǎng)絡六大保護？

最關鍵的是明確實施保護行為的主體：

①父母或其他監(jiān)護人對未成年人實施的是家庭保護；

②學校、學校教職人員在工作職責范圍內(nèi)對未成年人實施的

是學校保護；

③公檢法及其工作人員在辦理與未成年人直接相關的案件時

實施的是司法保護；

④其他主體也比較容易區(qū)分。如果教職人員、公檢法人員以社

會人員的身份對未成年人實施保護，則屬于社會保護；政府

等國家職能部門對未成年人實施的保護則屬于政府保護。

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三、依法辦事

1.依法辦事的原因

①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活；②

法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2.依法辦事的要求

(1)樹立法律意識。知道什么可以做，什么不可以做，如果違

背了法律，會有什么后果。

(2)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方

式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程

中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。

(3)養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法

治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

3.樹立法治意識的原因

(1)建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的

踐行者，又是法治的受益者。

(2)法律的權威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。當法律真正

成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應

有的功能。

(3)人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。

(4)推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極

性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國

家具有重要意義。

4.樹立法律信仰的要求

（1）發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

（2）增強法治意識，依法辦事，做法治中國建設的參與者和

推動者。

2021年中考道德與法治法律專題（二）

（一）、法律常識篇

1、法律的基本特征：①法律由國家制定或認可:②法

律靠國家強制力保證實施：（顯著特征）③法律對全體社

會成員具有將遍約束力：（法律面前人人平等）

2、法律的作用（功能）：法律具有規(guī)范和保護作

用。

3、公民在法律面前一律平等。

4、法不可違，任何違法行為都要承擔相應的法律責

任。

5、未成年人法律意識和自我保護能力不強，容易遭

受不法侵害，因此需要法律給予特殊保護。

6、在我國，法律為未成年人設置六道防線，通過家

庭、學校、司法、社會、政府、網(wǎng)絡保護未成年人進行

全方位保護。

7、未成年人的合法權益受法律特殊保護。

8、青少年要增強自我保護意識，掌握自我保護的方

法和技巧，增強法制觀念，懂得運用法律手段維護合法

權益。

9、當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們

要保持冷靜的頭腦，不要慌張，采取機智靈活的方法與

其斗爭。

10、非訴訟途徑是我們維護合法權益常用的有效手

段。

11、訴訟是維護我們合法權益最權威、最有效的途

徑，是保護我們權益的最后屏障。

12、不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，我們要防

微杜漸，預防違法犯罪。

13、一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

有一般違法行為的人，若不及時改正，任其發(fā)展下去，

就可能一步步走向犯罪的深淵。

14、我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做

起。

15、生命健康權是公民最根本的人身權，是公民參加

切社會活動、享有其他一切權利的基礎。

16、人身自由權是公民最基本最重要的權利，是公民

參加各種社會活動和享有其他權利的基本保障。

17、教育是民族振興和社會進步的基石。

18、受教育既是公民的一項基本權利，也是公民的一

項基本義務。

19、作為正在接受九年義務教育青少年學生，要珍惜

受教育的權利，自覺履行受教育的義務。堅持完成法律

規(guī)定年限的義務教育，不得中途輟學。積極創(chuàng)造條件，

爭取接受更高程度的教育。勤于學習、不斷學習、樹立

終身學習的思想。

20、公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。我國法律采用刑

事（最嚴歷）和民事（最常見）等法律手段保護公民的合法

財產(chǎn)。

21、公民的遺產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承兩種方

式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

22、依法保護公民的知識產(chǎn)權不受侵犯。是對創(chuàng)新精

神和創(chuàng)新活動最有效的鼓勵，有利于發(fā)展國家和民族的

創(chuàng)新能力。保護知識產(chǎn)權是全社會的共同責任。

□□□

（二八憲法知識篇

1、憲法是公民權利的確認書和保障書；

2、我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一

切權力屬于人民是憲法的基本原則。

3、生產(chǎn)資料社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基

礎；

4、廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，并通

過各種途徑和形式管理國家，社會事務；

5、國家武裝力量屬于人民，努力為人民服務；

6、一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是保

證人民當家作主；

7、國家尊重和保障人權是我國的憲法原則，尊重和

保障人權是立法活動的基本要求；

8、人民代表大會是人民行使國家權力的機關；（國

家權力機關）

9、憲法組織國家機構并規(guī)范國家權力的行使，是治

國安邦的總章程；

10、中華人民共和國的國家機構實行民主集中制原

則；國家權力機關在國家機構中處于主導地位；

11、如何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法

的權限；

12、權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如

果被濫用，則會滋生腐敗；

13、必須加強對權力運行的制約和監(jiān)督，讓人們監(jiān)督

權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子

里；

14、規(guī)范國家權力的運行以保障公民權利是憲法的核

心價值追求；

15、國家權力的行使不得任性，法定職權必須為，法

無授權不可為。

16、我國憲法的地位：

(1)、憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根

本法，規(guī)定國家生活中具有全局性、根本性的問題(最

重要、最根本的問題)；

國家的根本任務是，沿著中國特色社會主義道路，集

中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。

(2)、憲法是在我國法律體系中居于首要地位，具有

最高的法律效力和法律權威，是普通法律的立法基礎和

立法依據(jù)；

(3)、憲法是公民權利的保障書，是治國安邦的總章

程；

(4)、憲法是一切組織和個人的根本活動準則；中國

共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本活動準則。

憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根

本利益。

(5)、憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎，是中國特色社會

主義法律體系的核心。

中國共產(chǎn)黨把依法治國作為黨領導人民治理國家的基

本方略，把法治作為治國理政的基本方式；堅持依法治

國首先必須堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先必須堅持

依憲執(zhí)政。依憲治國是依法治國的核心。

17、權力的行使需要接受監(jiān)督，不受監(jiān)督的權力將導

致腐敗。

18、全國人民代表大會及其常務委員會行使監(jiān)督憲法

實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律。

19、全面依法治國需要我們健全憲法實施和監(jiān)督制

度，不斷加強憲法監(jiān)督工作。

加強憲法監(jiān)督，需要完備的制度措施和增強人們的憲

法意識。

(三)權利義務篇

1、依法行使權利：

(1)任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超

越它本身的界眼，不能濫用權利。

(2)公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家

的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權

利。

(3)公民行使權利應依照法定程序，按照規(guī)定的活

動方式、步驟和過程進行。

(4)公民權利受到損害時，要依照法法定程序維護

權利。維護權利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟

等。

2、依法履行義務：

(1)自覺履行法定義務是公民不可推卸的責任。

(2)我們要增強義務觀念，自覺履行法定義務。法

律要求做的必須去做：法律禁止做的堅決不做。

(3)違反法定義務，必須依法承擔相應法律責任。

3、權利義務相統(tǒng)一：

(1)公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利

的實現(xiàn)需要義務的履行；義務的履行促進權利的實現(xiàn)。

(2)公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的

承擔者。

(3)公民的某些權利同時也是義務。如勞動和受教

育。

(4)堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享

受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權

利。

(5)我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而

且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

(五)公平正義篇

1、公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的

核心價值。

2、法