中學(xué)位數(shù)與眾數(shù)福建省廈門市逸夫中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

中學(xué)位數(shù)與眾數(shù)福建省廈門市逸夫中學(xué)2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0gC．乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 D．甲可能是該反應(yīng)的催化劑2．下列屬于分子式的是（

）A．Fe B．H2O C．NaCl D．He3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．碳酸飲料 B．食醋 C．加碘食鹽 D．冰水混合物4．秋季正值制作葡萄酒的季節(jié)，下列制作過程中屬于化學(xué)變化的是A．清洗葡萄 B．把葡萄搗碎C．葡萄發(fā)酵成酒 D．用細(xì)紗布將固液分離后裝瓶5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A．對人體呼出氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高B．測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結(jié)果會(huì)偏大C．做硫磺燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻D．電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：26．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．保存氧氣 B．夾試管C．取適量液體 D．取液體時(shí)擠入空氣7．下列物質(zhì)燃燒生成白色固體的是(

)A．石蠟 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條8．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染B．可通過過濾的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放D．推廣使用無磷洗衣粉，有利于保護(hù)水資源9．中國對大深度載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡难兄迫〉昧耸澜鐕谀康某煽?，?shí)現(xiàn)了我國挺進(jìn)深藍(lán)的宏偉目標(biāo)，乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是（）A．O2和H2O的含量 B．O2和N2的含量C．O2和H2的含量 D．O2和CO2的含量10．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410125反應(yīng)后質(zhì)量/g未測21109下列說法中不正確的是：A．X中未測值為零 B．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C．該反應(yīng)為分解反應(yīng) D．若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的容器瓶中燃燒。記錄如下：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁______②木炭在氧氣中燃燒②燃燒更旺，發(fā)__B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味_______④硫在氧氣中燃燒④_____通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：_________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計(jì)算：（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_____；（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)核心素養(yǎng)中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動(dòng)，原理是氫氣在氧氣中燃燒，其微觀變化如下。請你根據(jù)此圖回答下列問題：（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______________。（2）在該變化前后，沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_______________；（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是___________________。14．北京某自來水廠凈水過程如圖所示：（1）炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質(zhì)是_____．（2）自來水生產(chǎn)過程中，使用的凈水方法除（1）中涉及到的還有_____（填序號）．a(chǎn)．沉淀b．過濾c．煮沸d．蒸餾e．殺菌消毒（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺．氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì)．這步操作的目的是_____（填序號）．a(chǎn)．對天然水消毒b．對生產(chǎn)過程中的水消毒c．對輸往用戶的水消毒．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明和同學(xué)們一起過生日，大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。（提出問題）小明吹滅生日蠟燭，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙，這縷白煙的成分是什么？（猜想與假設(shè)）猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜想二：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的__________；猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。（收集證據(jù)）查閱資料（1）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的；（2）石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化；（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)；（4）二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（實(shí)驗(yàn)與探究）在化學(xué)老師的幫助下，他們展開了實(shí)驗(yàn)探究。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳。猜想一成立實(shí)驗(yàn)二：吹滅蠟燭，立即用干而冷的燒杯罩在白煙上燒杯上沒有出現(xiàn)_____，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是水蒸氣猜想二不成立實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃白煙是_______。猜想三成立（分析與解釋）（1）蠟燭的主要成分是正二十二烷（），在氧氣充足的條件下燃燒時(shí)，只生成二氧化碳和水，請寫出其化學(xué)符號表達(dá)式___________；（2）實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳，但實(shí)驗(yàn)一操作無誤，并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁，原因可能是__________；（反思與質(zhì)疑）得到正確結(jié)論以后，小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是________。16．二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？I、（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃③將步驟②中的剩余物小心分離，并將所得固體進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）步驟②證明氧化鐵的_____在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，步驟③中如果a=_____，證明氧化鐵的_____在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式_____。（實(shí)驗(yàn)評價(jià)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是_____。II、探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。（交流討論）（3）可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液_____來探究。A產(chǎn)生相同體積氧氣的時(shí)間B產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量C產(chǎn)生氧氣的總體積D單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積（實(shí)驗(yàn)探究）按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳的質(zhì)量均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗（漏斗的支管與三頸瓶相連）的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖象如圖2、3。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（4）圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率關(guān)系是_____。（5）圖3說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越_____（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

化學(xué)反應(yīng)中，變化前的質(zhì)量總和等于變化后的質(zhì)量總和。待測=5g+2g+20g+22g-11g-28g-5g=5g。丁質(zhì)量減少22g-5g=17g，是反應(yīng)物；乙質(zhì)量增加11g-2g=9g，是生成物；丙質(zhì)量增加28g-20g=8g，是生成物?！绢}目詳解】A、該反應(yīng)是丁反應(yīng)生成乙和丙，具有“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，說法正確；B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量即待測，為5g，說法錯(cuò)誤；C、乙、丙變化的質(zhì)量即乙丙增加的質(zhì)量，它們的比為（11g-2g）：（28g-20g）9:8，說法正確；D、反應(yīng)前后，甲質(zhì)量不改變，甲可能是該反應(yīng)的催化劑，說法正確；故選B?！绢}目點(diǎn)撥】密閉容器中，發(fā)生的化學(xué)變化，反應(yīng)物的質(zhì)量會(huì)減少，生成物的質(zhì)量會(huì)增加，質(zhì)量不變可能是反應(yīng)的催化劑或不參加反應(yīng)的雜質(zhì)。2、B【解題分析】

A、Fe屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，F(xiàn)e是鐵的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；B、H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O是水的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；D、He屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，He是氦的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式，又叫分子式。有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成，如金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。3、D【解題分析】

A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)；

B、食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故B錯(cuò)；

C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯(cuò)；

D、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成，屬于純凈物。

故選：D。4、C【解題分析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。清洗葡萄是將葡萄與臟物質(zhì)發(fā)生分離，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；把葡萄搗碎是葡萄的大小發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；葡萄發(fā)酵成酒發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)是化學(xué)變化；用細(xì)紗布將固液分離后裝瓶是將固體和液體分離，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選C?？键c(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判斷5、B【解題分析】

A、根據(jù)燃著的木條熄滅的原因分析。B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)分析。C、根據(jù)磺燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中加入少量水的目的分析。D、根據(jù)電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積分析?！绢}目詳解】A、對人體呼出氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，木條燃燒很快熄滅說明空氣中氧氣含量大于人呼出氣體中氧氣的含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、測定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要夾緊彈簧夾，以防紅磷燃燒時(shí)氣體受熱膨脹逸出，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法正確。C、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，二氧化硫會(huì)污染空氣，集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、電解水時(shí)電極上有氣泡產(chǎn)生，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】掌握測定空氣中氧氣含量、硫磺燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等是正確解答本題的關(guān)鍵。6、C【解題分析】

A、氧氣密度大于空氣，集氣瓶口應(yīng)向上放置，故錯(cuò)誤；B、使用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部套入，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、傾倒液體時(shí)，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺上，標(biāo)簽手心，瓶口與試管口緊靠在一起。故正確D、使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠頭，排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，圖中所示操作錯(cuò)誤。

故選：C。7、D【解題分析】

A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水，不符合題意B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的黑色固體，不符合題意；D、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體，放出熱量，符合題意。故選D。【題目點(diǎn)撥】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。8、B【解題分析】

A、合理使用化肥和農(nóng)藥，可以防止水污染，故A正確；B、過濾能除去水中難溶性的物質(zhì)，但不能除去有毒可溶性苯，故B錯(cuò)誤；C、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放，可以防止水污染，故C正確；D、推廣使用無磷洗衣粉，可以防止水體的富營養(yǎng)化，有利于保護(hù)水保護(hù)，故D正確。故選B。9、D【解題分析】

人體吸入的氣體主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，呼出的氣體會(huì)增加水蒸氣和二氧化碳，故需要調(diào)節(jié)的是氧氣和二氧化碳的含量；故選D。10、C【解題分析】試題分析：有題中提供的信息及反應(yīng)前后的質(zhì)量變化可知，Y為生成物，質(zhì)量增加為11g；Z為生成物質(zhì)量增加為9g；Q為反應(yīng)物質(zhì)量減少為16g；因?yàn)橘|(zhì)量增加的質(zhì)量大于質(zhì)量減少的質(zhì)量，故X為反應(yīng)物，減少的質(zhì)量為4g，故A選項(xiàng)X中未測值為零，是正確的敘述；B選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)變化；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)閮煞N反應(yīng)物和兩種生成物；D選項(xiàng)是正確的敘述，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)為氧化反應(yīng)；故答案選擇C考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、白光明亮的藍(lán)紫色火焰氧氣的濃度不同，反應(yīng)的現(xiàn)象也不同（其它合理答案均可）【解題分析】

木炭在氧氣中燃燒，燃燒更旺，發(fā)出白光。硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：。硫燃燒生成二氧化硫氣體，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：?？諝馀c氧氣中氧氣的濃度不相同，木炭、硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒，燃燒的劇烈程度不相同，反應(yīng)的現(xiàn)象也不同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、10：3：1240%0.6g600【解題分析】

解：（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=40%；（3）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.75g，每天需要服用2片某種鈣片，小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g；（4）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為100mL×=600mL。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫原子和氧原子(用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個(gè)氫分子不變,也給分)每個(gè)氫分子和氧分子破裂下來的兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子(其它語言敘述，意思合理均給分)【解題分析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個(gè)氧分子；（2）化學(xué)反應(yīng)過程就是舊的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在變化前后，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，所以該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子；（3）此化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是每個(gè)氫分子分成兩個(gè)氫原子，每氧分子分成兩個(gè)氧原子，然后每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子。14、吸附性abec【解題分析】

（1）活性炭具有吸附性，炭濾池中常用煤粉替代活性炭，這說明煤粉具有的性質(zhì)是吸附性；（2）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有沉淀、過濾（除去不溶物）、吸附、殺菌消毒；無需煮沸、蒸餾，故選abe；（3）吸水井中通入的氯氣和氨氣可生成氯胺．氯胺可緩慢釋放出具有消毒作用的物質(zhì)可以對輸往用戶的水消毒，故選c。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、水蒸氣水霧石蠟固體顆粒蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，而空氣中也有二氧化碳白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體【解題分析】

猜想假設(shè):猜測一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測二：石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，故可猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的白蠟固體顆粒.收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)二：水蒸氣遇冷液化，形成水霧。吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩住白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；實(shí)驗(yàn)三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點(diǎn)