教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短

Word版本，下載可自由編輯教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末評(píng)價(jià)工作的要求，經(jīng)過(guò)仔細(xì)評(píng)價(jià)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做評(píng)價(jià)如下：

一、教學(xué)方案貫徹情景

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和目標(biāo)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特征，依據(jù)《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有很多值得改善和反思的地方。

二、教學(xué)工作的評(píng)價(jià)：

1、教學(xué)工作情景：

教育教學(xué)是我們老師工作的首要目標(biāo)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂資料當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不一樣類(lèi)型的課，不一樣班級(jí)采納不一樣的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提升同學(xué)的美術(shù)水平。其它，授課依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，由于初一初二處于叛逆時(shí)期，我還和班主任進(jìn)行溝通，認(rèn)識(shí)同學(xué)，改善教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材資料陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際問(wèn)題，我進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫(huà)”，”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓同學(xué)有獲得?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育同學(xué)能力，提升同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，增加同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

2、考核成果：

本學(xué)期考核還是依據(jù)以日常作業(yè)完成情景為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定同學(xué)的成果。

3、教學(xué)研發(fā)的方案完成情景：

參與教研組、備課組教研活動(dòng)，仔細(xì)做好聽(tīng)課，評(píng)課。還參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣揚(yáng)工作，以及學(xué)校宣揚(yáng)欄的宣揚(yáng)。

4、課外愛(ài)好小組工作情景：

利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的同學(xué)參與美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)等等，取得了較好的效果。

三、自身素養(yǎng)的提升：

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參與了教育局組織的一般話(huà)學(xué)習(xí)，從理論和專(zhuān)業(yè)上提升自我，完善自我，并虛心向其他的一些老老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教法工作。

四、強(qiáng)化反思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在同學(xué)提升的同時(shí)，也在思慮著自我在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的提升，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研發(fā)做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書(shū)法活