《唱歌《一二三四歌》》教學(xué)設(shè)計(山西省市級優(yōu)課)-八年級音樂教案

《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計方案北留中學(xué)牛海亮學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)唱《一二三四歌》，了解進行曲體裁，掌握附點節(jié)奏。2、通過節(jié)奏訓(xùn)練感受進行曲的節(jié)奏特點，學(xué)會用激昂、飽滿的情緒表達歌曲的進行曲風(fēng)格和歌曲的精神氣質(zhì)。3、通過學(xué)唱《一二三四歌》，了解人民解放軍豐富的精神世界，形成熱愛祖國、熱愛人民解放軍的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：用激昂、飽滿的情緒表達歌曲的進行曲風(fēng)格和歌曲的精神氣質(zhì)。學(xué)習(xí)難點：1、附點節(jié)奏型的掌握。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)習(xí)方法：聽、賞、唱相結(jié)合，動手、動口、動腦，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。輔助用具：白板鋼琴打擊樂器學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：播放課件（回答問題）軍人在你心目中是怎樣的形象？（魁梧、精神、威嚴、帥氣……）軍人的這種形象通過唱歌最能表現(xiàn)出來，今天我們就來學(xué)唱這首非常流行的《一二三四歌》，來進一步感受軍人的形象。二、學(xué)唱歌曲《一二三四歌》1、欣賞歌曲，說一說歌曲表達了怎樣的內(nèi)容？歌曲采用了什么體裁，它有哪些特點？《一二三四歌》由石順義詞，臧云飛曲。這是一首描寫和平年代軍人的精神、軍人的氣質(zhì)、軍人的風(fēng)格的軍旅歌曲。形象地描繪了一幅既緊張又活潑的軍隊生活畫面。這是一首進行曲體裁的歌曲，這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴整、節(jié)奏鮮明、附點節(jié)奏使得旋律鏗鏘有力，富有強烈的號召性。了解掌握附點節(jié)奏：附點音符和八分音符對比學(xué)習(xí)。附點節(jié)奏的作用：號召力、推進力2、聽唱法學(xué)唱歌曲。3、分析歌曲結(jié)構(gòu)，每部分應(yīng)該采用怎樣的表情記號。《一二三四歌》為帶有擴充的二部曲式，G大調(diào)，4/4拍。樂段A（1—8小節(jié)），附點節(jié)奏的運用，使人感到了一種撲面而來的軍營氣氛，像號令，像走步，像行軍，像列隊……樂段B（9—29小節(jié)）。4、學(xué)習(xí)歌曲后半部分的伴唱與掌聲伴奏，采用分組和分聲部的方法練習(xí)。5、全體學(xué)生齊唱歌曲（學(xué)生伴奏），用拍手、跺腳、拍桌、小樂器為歌曲伴奏。6、完整的演唱歌曲，充分的表現(xiàn)軍人的豪邁氣概。三、實踐與創(chuàng)造：分組對《一二三四歌》進行創(chuàng)編,分別根據(jù)歌曲和自己的愛好給歌曲伴奏。四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神和品質(zhì)？我們要把軍人的精神和品質(zhì)融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，胸懷壯志、頑強拼搏，提高能力，報效祖國。有感情的齊唱《一二三四歌》，