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復(fù)習(xí)引入ACBCBC1、直角三角形的兩個(gè)銳角有什么關(guān)系?直角三角形兩銳角互余;
(即∠A+∠B=90°)2、直角三角形三邊之間有什么關(guān)系?直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方(勾股定理).(即a+b=c)cba直角三角形的性質(zhì)華師版九年級(jí)上冊(cè)解直角三角形第2課時(shí)李淑平
掌握直角三角形的性質(zhì),能利用直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握直角三角形的性質(zhì),能利用直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.
掌握直角三角形的性質(zhì),能利用直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和證明.畫(huà)Rt△ABC,并畫(huà)出斜邊AB上的中線CD,先觀察,再量一量,看看CD與AB有什么關(guān)系.大家一定發(fā)現(xiàn):CD恰好是AB的一半.動(dòng)手操作,探索新知你能證明這一結(jié)論嗎?三角形中,如果遇到中點(diǎn)問(wèn)題你是如何考慮的?下面我們用演繹推理來(lái)證明這一猜想已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.求證:CD=ABACBDE方法1:延長(zhǎng)CD至點(diǎn)E,使DE=CD,連結(jié)AE、BE.1.中線倍長(zhǎng)法方法2:過(guò)點(diǎn)A作AE∥BC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連結(jié)BE.方法3:取AC的中點(diǎn)E,連結(jié)DE.ACBDE2.平行加中點(diǎn)造全等E3.有中點(diǎn)考慮中位線已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.求證:CD=AB已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.求證:CD=AB已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.求證:CD=AB由此,我們得到直角三角形的又一條性質(zhì):直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.幾何語(yǔ)言可表示為:在△ABC中,∠ACB=90°,∵CD是斜邊AB上的中線,∴CD=AB運(yùn)用新知2、在△ABC中,CD⊥AB于點(diǎn)D,E是AC的中點(diǎn),若AD=6,DE=5,則CD的長(zhǎng)等于
.3、在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,M、N分別是AC、BD的中點(diǎn).求證:(1)MD=MB;(2)MN⊥BD81、直角三角形斜邊上的中線把這個(gè)三角形分成兩個(gè)
三角形.等腰4、已知:在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°.求證:BC=AB4、已知:在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°.求證:BC=AB在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.由此可得性質(zhì)3的推論:幾何語(yǔ)言表示:在△ABC,∠ACB=90°,∠A=30°∴BC=AB1、在△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=5,則AB邊上的中線的長(zhǎng)為
.2、在Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的中線,∠DCA=20°,則∠A=
,∠B=
.3、若一個(gè)等腰三角形的底角是15°,腰長(zhǎng)為6cm,則這個(gè)等腰三角形的面積為
.
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)6.520°70°9cm4、在△ACD中,CE、DB分別是AD、AC邊上的高,M、N分別CD、BE的中點(diǎn).試判斷MN與BE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.解:MN垂直平分BE.理由如下:連結(jié)BM、EM.∵CE、DB是AD、AC邊上的高,∴△ECD、△BCD是直角三角形.∵M(jìn)是CD的中點(diǎn),∴EM=CD,BM=CD,∴EM=BM.∵N是BE的中點(diǎn),∴MN垂直平分BE.課堂小結(jié):
1、你學(xué)習(xí)了直角三角形的哪些性質(zhì)?(1)直角三角形的兩銳角互余;(2)直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;(3)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半;(4)直角三角形30°銳角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.
2、通過(guò)定理的學(xué)習(xí)過(guò)程給你帶來(lái)了哪些收獲?作業(yè)必做題:課本104頁(yè)練習(xí)2題,105頁(yè)習(xí)題3題選做題:走進(jìn)中考在△ABC中,點(diǎn)D在AB上,且CD=CB,點(diǎn)E為BD的中點(diǎn),
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