統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè) 第六單元自測卷單元測試

第六單元自測卷一、下面是奇奇擬寫的國旗下講話的演講稿片段，請(qǐng)你完成下面的問題。(30分)我的爸爸媽媽是我心中最偉大的人。無論是①kùshǔ還是嚴(yán)寒，媽媽總是不知疲倦地②mánglù著。媽媽除了要③yǎngcán以維持生計(jì),還要照顧我們,給我們④zhǔfàn,這使得媽媽的身軀更⑤shòuruò了,⑥jǐbèi也更彎曲了。為了陪我參加重要的⑦kǎoshì,她即便是腰酸()背痛，也不愿耽()誤，默默地⑧rěnshòu著，堅(jiān)持陪在我身邊，支持、鼓勵(lì)我。啊，媽媽，你是多么地⑨t(yī)éngài我！沉默寡言的爸爸，⑩jìngrán在結(jié)束了廠里的機(jī)械()維修的工作后不顧疲憊()，?chūxí了我們班的座談會(huì)。他的發(fā)言時(shí)時(shí)?qǐdí著我,激勵(lì)()著我……啊,爸爸,你是一位慈祥()的導(dǎo)師!1.為了正確讀出演講稿，請(qǐng)為加點(diǎn)字注音。(6分)2.請(qǐng)寫出演講稿中用拼音標(biāo)注的詞語，一邊拼讀，一邊寫。(12分)3.演講稿中的“陪”字換去部首“阝”，還可以變成下面的字，請(qǐng)辨一辨，選擇填空。(填序號(hào))(4分)①賠②培③部④倍()植()長加()()償4.聽完演講，妙妙想要制作感恩卡片，需要精挑細(xì)選詞語，讓卡片更加完美。(8分)(1)選詞填空，讓卡片上的語句更加通順。(4分)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)勉勵(lì)鼓勵(lì)①爸爸，感謝您的教導(dǎo)，即使我只達(dá)到了一些小目標(biāo)，您也會(huì)買圖書，給予我()。②媽媽，多少次猶疑不決，是你()我奮勇向前；多少次汗水揮灑，是你陪伴我爭分奪秒③“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，迷茫時(shí)刻，媽媽總用這句詩()著我前進(jìn)。④爸爸知道張桂梅是我崇拜的偶像，所以他常用張桂梅的事跡來引導(dǎo)我、()我。(2)讀下面卡片中的句子，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A.我們要把孝親敬親這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，常懷感恩之心，常行感恩之舉。B.爸爸默默地陪著站在看臺(tái)上失魂落魄、久久不肯離去的我，寬慰我向前看。C.盡管我比賽失利了，沒有得到預(yù)想的成績，但爸爸媽媽對(duì)我的愛仍一如既往。D.是媽媽提醒我在困難面前要引入歧途，學(xué)會(huì)多角度、多方位思考。二、為感謝父母的養(yǎng)育之恩，你班開展了“感恩父母”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(19分)1.請(qǐng)你積累有關(guān)贊美母愛的古詩，并把你最喜歡的連續(xù)兩句抄寫下來。(2分)2.把文段補(bǔ)充完整，體會(huì)濃濃的父愛。(填序號(hào))(5分)①鼓勵(lì)與警鐘②一盞照明的燈③精神上的支柱④一塊踏腳的石⑤一灣生命之水恐懼時(shí)，父愛是；黑暗時(shí)，父愛是；枯竭時(shí)，父愛是；努力向上時(shí)，父愛是；成功時(shí)，父愛又是。3.在主題活動(dòng)中，奇奇發(fā)現(xiàn)活動(dòng)主持稿中的句子存在語病，請(qǐng)將修改后的句子寫下來。(3分)父母養(yǎng)育子女，并不需要回報(bào)。作為子女，則要充滿感恩之心，關(guān)心父母，孝敬父母，能否懂得感恩，是感受兩代之間溫情的關(guān)鍵因素。4.主題活動(dòng)上，一首感恩母愛的歌曲《一葷一素》讓同學(xué)們十分動(dòng)容，請(qǐng)你朗讀這首歌的歌詞節(jié)選部分，完成下列問題。(4分)一葷一素(節(jié)選)毛不易日出又日落深處再深處一張小方桌有一葷一素一個(gè)身影從容地忙忙碌碌一雙手讓這時(shí)光有了溫度你的朗讀語氣：。你想對(duì)媽媽說(請(qǐng)任意運(yùn)用一種修辭)：5.父母不僅是我們最親近的家人，更是我們的第一位老師。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)積累補(bǔ)全下面空缺處內(nèi)容。(5分)媽媽時(shí)時(shí)刻刻教育我們要節(jié)儉，有時(shí)用“克勤于邦，”教育我們，有時(shí)用“，戒奢以儉”勉勵(lì)我們，有時(shí)用“由儉入奢易，”警示我們。她有時(shí)還用“一粥一飯，；半絲半縷，”教導(dǎo)我們：“勤儉節(jié)約是個(gè)寶，終身成長都需要！”三、“心靈氧吧”——讀一讀生活中父母和子女們的故事，完成下面各題。(21分)月光下的母親何君華①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②陳老師不可能不同意。因?yàn)楝F(xiàn)在已是下午5點(diǎn)，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30多里。這個(gè)時(shí)候來請(qǐng)假，想必我母親病得很重。③我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動(dòng)車的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑦走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。⑧那時(shí)，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場上的人不是別人。?我哭了。?還能是誰呢?別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在外地打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢??我哭了，號(hào)啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭。?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活。(文章有刪改)1.請(qǐng)按照事情發(fā)展的順序，從“我”的角度梳理文章的故事情節(jié)。(4分)嘴饞撒謊，請(qǐng)假回家→→連夜趕路，徒步返?！?.閱讀文章中畫橫線的句子，回答括號(hào)里的問題。(8分)(1)走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的谷子。(此句刻畫了怎樣的場景?體現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)?)(4分)(2)茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。(此句運(yùn)用了什么描寫手法?體現(xiàn)了“我”怎樣的心理?)(4分)3.文章第?段中“我”號(hào)啕大哭的原因