江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中物理第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系重難專題11動(dòng)力學(xué)連接體問題課件新人教版必修第一冊(cè)_第1頁
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01重難專題11

動(dòng)力學(xué)連接體問題1.連接體及其特點(diǎn)多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的物體連接（疊放，并排或由輕繩、細(xì)桿聯(lián)系）在一起的物體組稱為連接體。連接體一般具有相同的運(yùn)動(dòng)情況（速度、加速度）。2.常見連接體模型3.連接體的外力和內(nèi)力如果以物體（包括物體間的繩、彈簧等）組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象，則系統(tǒng)之外的作用力為該系統(tǒng)受到的外力，而系統(tǒng)內(nèi)各物體間的相互作用力為該系統(tǒng)的內(nèi)力。4.處理連接體問題的常用方法（1）整體法:若連接物具有相同的加速度，可以把連接體看成一個(gè)整體作為研究對(duì)象，只分析外力,不分析內(nèi)力，然后依據(jù)牛頓第二定律列方程求解。（2）隔離法:把研究的物體從周圍物體中隔離出來,單獨(dú)進(jìn)行分析，從而求解物體之間的相互作用力。5.整體法與隔離法的選擇（1）整體法的研究對(duì)象少、受力少、方程少，所以連接體問題優(yōu)先采用整體法。（2）涉及物體間相互作用的內(nèi)力時(shí)，必須采用隔離法。（3）若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度且需要求解物體間的相互作用力，就可以先用整體法求出加速度，再用隔離法分析其中一個(gè)物體的受力，即“先整體求加速度，后隔離求內(nèi)力”。（4）若已知某個(gè)物體的受力情況，可先隔離該物體求出加速度，再以整體為研究對(duì)象求解外力。

注意：①此“協(xié)議”與有無摩擦無關(guān)（若有摩擦，兩物體與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)必須相同）；②此“協(xié)議”與兩物體間有無連接物、何種連接物（輕繩、輕桿、輕彈簧）無關(guān)；③物體系統(tǒng)處于水平面、斜面或豎直方向上一起加速運(yùn)動(dòng)時(shí)此“協(xié)議”都成立。

B

（1）求三個(gè)物體共同運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度的大??；

A

02分層作業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)練

C

B

C

D

A

D

能力提升練

D

A

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