幼兒園中班切水果游戲教案(4篇)

第頁共頁2023年切水果中班教案戶外活動(dòng)幼兒園中班切水果游戲教案(4篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)獲得成功、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。切水果中班教案戶外活動(dòng)幼兒園中班切水果游戲教案篇一秋天是個(gè)多姿多彩，果實(shí)成熟的季節(jié)，此時(shí)水果這個(gè)“教育資”就來自于幼兒的生活經(jīng)歷和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”這點(diǎn)要求。我選擇并設(shè)計(jì)合適中班幼兒學(xué)____點(diǎn)，貼近中班幼兒生活的水果粘貼活動(dòng)，旨在讓幼兒在情景式體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)粘貼、合理布局的技能，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。1．學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)進(jìn)展粘貼，進(jìn)展合理布局2．開展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒手部驚喜動(dòng)作。3．體驗(yàn)集體活動(dòng)的愉快，感受成功的喜悅。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理布局水果。難點(diǎn)：畫圓形嘴巴。中班幼兒的繪畫僅僅處在亂線、亂點(diǎn)、亂塊的涂鴉期。要想激發(fā)幼兒參與興趣，內(nèi)容是關(guān)鍵，動(dòng)物與水果是幼兒喜聞樂見的事物，且生活經(jīng)歷相對(duì)豐富。其次內(nèi)容資豐富、容易取材。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)融認(rèn)知、情感、表現(xiàn)為一體的美術(shù)活動(dòng)。試圖通過創(chuàng)設(shè)果園情景，在情景中學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，將幼兒的有意觀察引向無意觀察，從而主動(dòng)地掌握難點(diǎn)，主動(dòng)探究繪畫方法。并且以手工與繪畫相結(jié)合的表現(xiàn)方法，不像單純繪畫那樣追求作品效果，而是注重動(dòng)手操作的樂趣，更為幼兒所喜歡，而且也符合中班幼兒的開展程度本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知構(gòu)造特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。通過形象的水果排隊(duì)來突出重點(diǎn)，在情景中進(jìn)展動(dòng)作模擬來打破難點(diǎn)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語言進(jìn)展演示與講解，使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、詳細(xì)化，易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)，我還運(yùn)用了興趣式指導(dǎo)和浸透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。1．人手一份：畫有各種動(dòng)物動(dòng)物頭像〔無嘴巴〕的操作紙、記號(hào)筆。2．每組一份：漿糊、小毛巾及水果紙片假設(shè)干。3．實(shí)物蘋果、香蕉等水果假設(shè)干、男女幼兒微笑的圖片各一張；音樂《采果子》〔一〕音游：采果子。師出示絨布小兔：小兔種的水果熟了，我們一起幫助采果子去吧。師幼在音樂聲中采果子?！捕巢糠质痉丁?．熟悉水果品種。老師逐一出示水果：這是什么水果？怎么吃？〔幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀〕。2．觀察幼兒嘴巴笑的樣子。師：吃了這么多水果真開心，誰笑得最開心呢？老師出示范例：剛剛我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看！引導(dǎo)幼兒觀察圖片上幼兒的嘴巴。3．師幼探究畫嘴巴。老師出示小牛頭像：聽到你們的笑聲，小牛趕緊過來湊個(gè)熱鬧，仔細(xì)看看它的臉上缺了什么？怎么辦呢？幼兒嘗試添畫小牛的嘴巴：在眼睛下方，畫一個(gè)大大的圓形嘴巴。4．老師示范粘貼。師：小牛嘴巴好饞啊，怎么辦??？讓我們把剛剛采好的水果送給它吃吧！老師講解示范：在小牛嘴巴里整齊地貼上水果，貼滿整個(gè)嘴巴，水果要多樣?！踩秤變簞?chuàng)作。師：還有許多饞嘴的小動(dòng)物也來到了小朋友的桌子上，可是他們都沒有嘴巴，請(qǐng)小朋友為它們添上嘴巴，然后給他們送上水果?！菜摹秤變鹤晕医榻B并欣賞作品講評(píng)：你手里的是什么動(dòng)物？你請(qǐng)它吃了些什么？他快樂嗎？你從那里看出來的？在美術(shù)區(qū)里繼續(xù)穩(wěn)固，并提供各種材料，讓幼兒自己制作繪畫各種水果。切水果中班教案戶外活動(dòng)幼兒園中班切水果游戲教案篇二活動(dòng)目的：1、知道水果的有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2、感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美、色彩美。3、體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。材料準(zhǔn)備：一次性桌布、沙拉醬、各種水果〔已切成塊裝進(jìn)大盤子和一些半成品的香蕉〕、小碗、勺子、叉子、牙簽、一次性西餐刀假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相符〕，果汁、果醬、水果羹圖片?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、老師出示已做好的水果沙拉，請(qǐng)幼兒觀察并說一說。提問：這是什么、里面有些什么？你們有沒有吃過水果沙拉？誰給你做的？你所吃的水果沙拉里有哪些水果，什么顏色的？2、老師總結(jié)：原來水果還可以做成沙拉來吃，并出示圖片告訴幼兒水果其實(shí)還有好多種吃法〔水果羹、果汁、果醬〕等，讓幼兒理解、知道水果的多種吃法。今天我們班來了客人，我們小朋友都成為了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉來招待我們的客人，你們?cè)敢鈫幔?、理解做水果沙拉所需的主要材料。2、理解做水果沙拉所用的工具及作用3、理解做水果沙拉的步驟?！怖蠋煄е變河弥w動(dòng)作來表現(xiàn)。〕1、進(jìn)人制作間，觀察老師所準(zhǔn)備好的水果，說說有什么、什么顏色及形狀等，感受其色彩、形狀美。2、幼兒操作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作時(shí)的“切”與“拌”，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的才能嘗試用不同的材料來制作或品味，讓每位幼兒都能得到不同程度的進(jìn)步。老師引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品味自己的成功果實(shí)體驗(yàn)其快樂。反思和建議：這次周末活動(dòng)，我請(qǐng)家長(zhǎng)們拿來了許多的水果，給我們制作水果沙拉這一活動(dòng)提供了豐富的材料。其實(shí)孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)并不生疏，在上學(xué)期的六一美食節(jié)中就有所接觸。整個(gè)活動(dòng)，在品味著自己制作的沙拉時(shí)別提有多快樂和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動(dòng)貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜歡的，并且孩子們?cè)谥谱鞯倪^程中既鍛煉了才能又能體驗(yàn)到制作的樂趣。希望我們以后多開展這類的活動(dòng)，讓幼兒參與進(jìn)來。切水果中班教案戶外活動(dòng)幼兒園中班切水果游戲教案篇三1、知識(shí)目的：〔1〕能聽、會(huì)讀單詞：orange,banana,apple(2)會(huì)用hello或hi和別人打招呼?！?〕會(huì)說兒歌：蘋果apple紅又紅，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。2、才能目的在情景中運(yùn)用所學(xué)的三個(gè)水果單詞3、情感目的：〔1〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。〔2〕教育學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食及用餐習(xí)慣。能聽、會(huì)讀單詞：orange,banana,apple單詞orange的發(fā)音課件，水果實(shí)物step1:warmingup1、introduction.2、leadin.出示動(dòng)畫人物gogo、tony和jenny，導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)主題：跟gogo他們一起去買水果。step2:leaningandpracticing.1、learnthenewword：orange(1)t:gogo他們買了什么水果？yes,theyboughtoranges.-；(2)readtheword.〔邊剝桔子邊讀單詞〕(3)say“hello/hi”tomr.orange.(4)觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。2、learntheothertwowordsinthesameway.其中banana拍手操練，apple采取上下聲操練。3、practicing.(1)彩色雨。(2)who’smissing？(3)lookandguess.(4)lookandfind.(5)記憶大比拼。4、enjoyastory.(1)t:thefruitisverydelicious.thesnakewantstoeatthem.let’senjoyastory:好餓的小蛇〔2〕逐幅學(xué)習(xí)故事?！?〕情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，這樣食物才消化得好。step3:summingup.切水果中班教案戶外活動(dòng)幼兒園中班切水果游戲教案篇四《切水果》這個(gè)游戲是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉庥螒?，游戲兒歌念起來非常的歡快活潑，而且非常順口，根本上小朋友們一學(xué)就會(huì)。在根本玩法上進(jìn)展創(chuàng)新，使游戲更富完好性和有趣性，讓孩子更愛玩這個(gè)游戲。配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能承受的范圍內(nèi)進(jìn)展游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有興趣性，需要大家一起合作完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)歷，可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法：〔1〕孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈，然后站定不走動(dòng)，請(qǐng)一位小朋友做切水果的人?！?〕問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開場(chǎng)念兒歌：切，切，切xx，這里的xx大又甜，一刀切下變兩半?！?〕念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。是不是孩子不明白游戲的規(guī)那么，所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑；還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)展，所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。老師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí)，速度可以有快有慢，讓孩子感受到興趣念兒歌，同時(shí)把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比擬專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。在試玩過以后，發(fā)如今切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)展游戲，這樣長(zhǎng)此以往會(huì)使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果