小學(xué)體育-跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

三年級(jí)開合跳、弓步跳教學(xué)設(shè)計(jì)開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--開合跳、弓步跳教學(xué)任務(wù)

通過學(xué)習(xí)技巧“跳”來增強(qiáng)學(xué)生力量、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，通過課堂教學(xué)過程中同學(xué)之間在交流互助中共同完成教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到提升學(xué)生個(gè)人的自信心、意志力、決斷力，熔煉學(xué)生的人格品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生知道正確的跳的姿勢(shì)

能力目標(biāo)：學(xué)生能完成在跳躍中的游戲

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，相互學(xué)習(xí)、幫助等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作自然協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性強(qiáng)。

教學(xué)難點(diǎn)：控制身體重心、掌握身體平衡的能力。

教

學(xué)

過

程

教

學(xué)

內(nèi)

容達(dá)成階段目標(biāo)

教法

指導(dǎo)

學(xué)生

活動(dòng)

組織形式及場(chǎng)地設(shè)計(jì)

活躍情緒、啟發(fā)興趣階段（10）分鐘

強(qiáng)度：中

1、課堂常規(guī)2、宣布課的內(nèi)容和學(xué)練目標(biāo)

建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。

1、指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合。2、向?qū)W生問好！3、宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。

1、體委整隊(duì)集合。2、向教師問好！聽講。3、見習(xí)生隨堂聽課。游戲“跳圈圈游戲”2、身體專門性練習(xí)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作。充分活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。充分活動(dòng)頭頸部講述游戲規(guī)則和要求。2、隨音樂練習(xí)1、游戲“跳圈圈”：學(xué)生在行進(jìn)間按照呼啦圈的擺放做開、合跳動(dòng)作體操隊(duì)形

穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身階段（5）分鐘

強(qiáng)度：小聽音樂做放松拉伸操及課后評(píng)價(jià)

1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生生理和心理得到放松。

2、能客觀評(píng)價(jià)。

1、引導(dǎo)學(xué)生積極的放松。2、小結(jié)并對(duì)學(xué)生的活動(dòng)給予客觀的評(píng)價(jià)。3、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。

1、放松身心。2、自評(píng)，互評(píng)。3、向教師再見！4、歸還器材。

教

具

錄音機(jī)1臺(tái)

呼啦圈36個(gè)

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及教學(xué)效果

平均心率：

80—100次/分

練習(xí)密度：

35%—45%

預(yù)設(shè)教學(xué)實(shí)效：男生有98%，女生有98%的學(xué)生基本掌握動(dòng)作。學(xué)情分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課學(xué)習(xí)為三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛睦硖卣鞣矫婧闷嫘暮軓?qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。這一階段是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。而且大部分學(xué)生平衡能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué)，比較樂于參與體育活動(dòng)，并樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種運(yùn)動(dòng)基本技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。我校長期重視學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生有極大的體育學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有其獨(dú)立性。如果我們?cè)诮虒W(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，學(xué)生就完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性。但是，學(xué)生心理因素還處于不穩(wěn)定的階段，注意力不易長時(shí)間集中，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與欣賞的目光，鼓勵(lì)的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。效果分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--教師通過不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮主體作用，積極地去看、學(xué)、練、比。使學(xué)生始終處于想學(xué)，樂意去練的狀態(tài)中。在課中，學(xué)生掌握了所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生在活動(dòng)中能與他人合作、勇敢積極向上的精神品質(zhì)。也為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我，展示自己的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生充分地享受到運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。教材分析開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課以“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”研究為宗旨，以遵循“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想。以充分激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能，增進(jìn)心理健康為目的。跳躍是小學(xué)階段的基礎(chǔ)教材，走的動(dòng)作來源于生活中的游戲，與生活有密切的聯(lián)系。學(xué)好跳與游戲技能不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)還可以運(yùn)動(dòng)和日常生活中應(yīng)用。跳的技能是在日常生活中取得的，這對(duì)于提高練習(xí)者的自信心，培養(yǎng)刻苦頑強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝自我，促進(jìn)心理的健康具有重要的作用。小青蛙跳對(duì)下肢、腰部肌肉的力量以及對(duì)身體各部分時(shí)控制直體的能力方面要求都比較高。跳的力學(xué)原理是支撐人體的大小與重心的高低有關(guān)，因此正確的跳的動(dòng)作，首先要有正確的姿勢(shì)。學(xué)生通過開合跳、弓步跳的完成對(duì)于新鮮事物大家都比較感興趣，這非常有利于課堂教學(xué)。評(píng)測(cè)練習(xí)開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--小組練習(xí)小組展示集體展示通過學(xué)習(xí)、練習(xí)、展示評(píng)價(jià)等方式，學(xué)生掌握率80%以上，學(xué)生整體效果明顯。課后反思開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--1.通過游戲、示范激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)，但個(gè)別同學(xué)特別是比較肥胖的學(xué)生，練習(xí)時(shí)有一定難度，98%左右的學(xué)生能在同伴的幫助下完成動(dòng)作。2.在課的環(huán)節(jié)設(shè)置上還有不足之處：例如：課的主要環(huán)節(jié)，分組練習(xí)時(shí)，部分女生的練習(xí)積極性較高，達(dá)到了學(xué)練目標(biāo)；在課的結(jié)束部分，留給個(gè)別學(xué)生的展示時(shí)間過長，應(yīng)讓更多的學(xué)生參與到展示活動(dòng)中來。因此，如何調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的練習(xí)和展示的積極性，達(dá)到更好的教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中我還要加強(qiáng)鉆研。課堂觀察記錄開合跳弓步跳-體育與健康-小學(xué)--授課教師單位觀察時(shí)間段一課時(shí)觀察對(duì)象三年級(jí)授課內(nèi)容開合跳弓步跳觀察點(diǎn)教學(xué)過程客觀描述教學(xué)實(shí)施優(yōu)缺分析教學(xué)行為調(diào)整建議一、活躍情緒、啟發(fā)興趣階段1、課堂常規(guī)2、宣布課的內(nèi)容和學(xué)練目標(biāo)3、 游戲“跳圈圈”4、身體專門性練習(xí) 優(yōu)：1、教師設(shè)置情境較生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生易于接受。2、學(xué)生練習(xí)興趣高，能夠充分活動(dòng)。缺：隊(duì)形調(diào)動(dòng)再科學(xué)些針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)行為我認(rèn)為作如下調(diào)整：課前師生應(yīng)共同準(zhǔn)備課堂準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)。二、保持情緒、合作探究階段一、學(xué)習(xí)新知、嘗試練習(xí)二、歸納要領(lǐng)，技能應(yīng)用和拓展。三、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)，素質(zhì)提升（小青蛙跳）優(yōu)：1、學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性很強(qiáng)。2、講解細(xì)致，普通話流利表達(dá)。3、結(jié)合練習(xí)，活學(xué)活用。缺：隊(duì)形調(diào)動(dòng)用時(shí)稍多教學(xué)行為調(diào)整建議：小組評(píng)比展示時(shí)，多選學(xué)生參加。2、隊(duì)形調(diào)動(dòng)再科學(xué)些三、穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身階段聽音樂放松拉伸操課后評(píng)價(jià)優(yōu)：聽音樂放松放松充分教學(xué)行為調(diào)整建議課標(biāo)分析開合跳、弓步跳-體育與健康-小學(xué)--本課是義務(wù)教育段內(nèi)容，本課是開合跳、弓步跳的第一次課。在跳躍中提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，這對(duì)于小學(xué)生從樹立小自信心，培養(yǎng)刻苦頑強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝自我，促進(jìn)心理的健康具有非常積極的作用。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解跳躍的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用所學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)完成正確的跳姿。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能完成開合跳、弓步跳的任務(wù)，大