全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報表

申報學(xué)校名稱(務(wù)必準(zhǔn)確填寫學(xué)校全稱)四川省瀘縣第二中學(xué)省級教育行政部門聯(lián)系人及聯(lián)系方式電話報學(xué)校主管教育行政部門聯(lián)系人及聯(lián)系方式電話報學(xué)校聯(lián)系人及聯(lián)系方式葉校類型□9年一貫制學(xué)?！?2年一貫制學(xué)校學(xué)生概況(填寫學(xué)校班級數(shù)、學(xué)生人數(shù))班級數(shù)：121個學(xué)生人數(shù)：6875人教師概況(填寫教師人數(shù)，專、兼職心理健康教育教師數(shù))教師人數(shù)：482人專職：4人兼職：242人心理健康教育工作主要經(jīng)驗、做法以及爭創(chuàng)工作的主要成效(不超過3000字，可另附頁)四川省瀘縣第二中學(xué)高度重視心理健康教育工作，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》國家政策，將心育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，十多年來堅持不懈，如今碩果累累，心育已成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點。根據(jù)教育部《關(guān)于實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知》,學(xué)校對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，找問題、尋差距，圍繞組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、教育教學(xué)、科學(xué)發(fā)展等方面進一步深化和加強心育工作。經(jīng)過一年的創(chuàng)建工作，學(xué)校已達到"中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)",現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要經(jīng)驗1.高度重視，確立了心育工作順利開展的“一個核心，兩個保障”"一個核心"是指學(xué)校將提升心理教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)作為工作核心和重要抓手，著力打造一支優(yōu)秀的專兼職心理教師團隊?！皟蓚€保障”是指制度保障和經(jīng)費保障。學(xué)校明確了心育的相關(guān)制度及管理機制。經(jīng)費保障是指學(xué)校每年確保一定的經(jīng)費用于心理教師的專業(yè)培訓(xùn)及心理咨詢室的軟硬件購置等。心理健康教育工作主要經(jīng)驗、做法以及爭創(chuàng)工作的主要成效(不超過3000字，可另附頁)"一"是指心理教研組每周進行一次集體教研活動。"二"是指一個小而實的心育校本課題研究。"四"是指每位心理老師每學(xué)期至少開展4次專題心理講座。具體內(nèi)容包括：心育與一年一度的“五節(jié)(德育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、健身節(jié)、科技節(jié)、語言節(jié))"相結(jié)合的活動類課程；心育與每班每周一節(jié)的德育課相融合的主題類課程；在學(xué)科課堂教學(xué)及環(huán)境中滲透心育的滲透類課程；由專職心理教師執(zhí)教的專題類心育課程。二、主要做法1.狠抓師資隊伍建設(shè)，加強培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校不斷引進心育人才，壯大師資隊伍，制定相關(guān)措施給予專職心理教師在職讀研、進修、參加心理咨詢師培訓(xùn)物質(zhì)支持。學(xué)校建立了一支以班主任和副班主任為主的兼職心理教師隊伍，通過“請進來，走出去”相結(jié)合的方法，加強培訓(xùn)。2.構(gòu)建心育校本課程體系育校本課程體系的構(gòu)建。在課程設(shè)置上，高一每班每周一節(jié)課；高二每期三次專題心理講座；高三舉辦專題心理講座。在教材開發(fā)上，學(xué)校申報了省級課題《普通高中心理健康教育校本教材開發(fā)與實施》,編寫了瀘縣二中心育校本教材《讓青春更陽光》。3.學(xué)科滲透心育，全員參與育心首先，各年級堅持每月開展一次德育公開課展評活動，要求必須滲透心育內(nèi)容且能運用一些心理學(xué)技術(shù)與方法。其次，各年級堅持每月進行一次學(xué)科滲透心育的示范課展示，收集典型課例，制作學(xué)科滲透心育的教學(xué)視頻集。最后，學(xué)校通過外聘專家、專職心理教師專題講座的方式，提高各科教師滲透心育的意識。4.加強心育科研，課題引領(lǐng)心育在省、市、縣、校各級各類科研課題申報中，學(xué)校鼓勵和支持心理健康教育相關(guān)的課題申報，嚴(yán)格督查課題研究過程，對于優(yōu)秀的心育科研成果給予獎勵，并在全校展示推廣。5.豐富心育活動，營造心育環(huán)境和氛圍心理健康教育工作主要經(jīng)驗、做法以及爭創(chuàng)工作的主要成效(不超過3000字，可另附頁)學(xué)校每年開展“5·25”心理健康教育活動月，通過心理圖片展、心理健康知識競答、團體游戲大比拼、心理微電影大賽、校園心理劇、趣味心理測試、體驗心理咨詢等活動，提升學(xué)生心理素質(zhì)?！靶@之聲"廣播站、"ZTV"學(xué)生電視臺開辦心理專欄，每月推出“心靈故事”、"知心朋友"等心理類節(jié)目。學(xué)校于2009年成立了學(xué)生社團“心理俱樂部”,協(xié)助專職心理教師開展心理健康知識宣傳、團體心理輔導(dǎo)等6.家校聯(lián)動，共促心育學(xué)校在各年級每期的家長會上，邀請外校心育專家和本校專職心理教師開展專題講座，讓家長掌握基本的心育知識和技術(shù)。學(xué)校每期召開一次家長委員會工作會議，了解、反饋學(xué)生心理狀況。學(xué)校要求班主任對有心理問題的學(xué)生進行家訪。7.堅持心理輔導(dǎo)，完善工作機制近15年，專兼職心理教師嚴(yán)格執(zhí)行心理咨詢值班制度，通過面詢、信件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話咨詢等形式接待來訪者5000余人次，有效地解決了學(xué)生在入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法、人際交往、情緒調(diào)節(jié)、青春期情感等方面的心理困惑，已寫成心理咨詢手記50余萬字。三、爭創(chuàng)全國中小學(xué)心理健康教育示范校的主要成效(一)組織領(lǐng)導(dǎo)1.心育規(guī)劃更明晰。學(xué)校制定了心理健康教育5年發(fā)展規(guī)劃。瀘縣二中2014-2015"四個三"工作思路中提到：繼續(xù)加強心理健康教育，切實完善并加強心理咨詢的硬軟件建設(shè)，學(xué)校心理健康教育要有新的突破。2.工作機制更健全。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理教師為核心，以班主任和兼職心理教師隊伍為骨干，全體教職工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。3.規(guī)章制度更完善。學(xué)校陸續(xù)制定了《心理健康教育工作制度》、德規(guī)范》、《心理咨詢基本原則》、《心理咨詢室值班人員工作制度》等制度。4.工作機構(gòu)更合理。學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，德育主任、教科主任、各年級主任、專職心理教師為成員的心心理健康教育工作主要經(jīng)驗、做法以及爭創(chuàng)工作的主要成效(不超過3000字，可另附頁)育組織機構(gòu)。(二)條件保障1.師資力量進一步壯大。學(xué)?，F(xiàn)有專職心理教師4名，其中心理學(xué)碩士兩名，國家二級心理咨詢師三名。學(xué)校建立了以班主任和副班主任為主要成員的兼職心理教師隊伍，共242名。2.師資培訓(xùn)進一步加強。學(xué)校制定專門計劃加強對心育師資的培訓(xùn)，堅持每期對全體教師進行至少1次培訓(xùn)；加大對專職心理教師，班主任、副班主任的培訓(xùn)力度，采用"請進來，走出去"相結(jié)合的方式，每年培訓(xùn)15課時。3.教師待遇進一步提高。落實專職心理教師享受班主任待遇的規(guī)定，保證專職心理教師心理健康教育課的課時津貼足額按時到位，并逐步提高，給予心理咨詢工作一定補助，具體為50元/次。在職稱晉級、評優(yōu)評比的量化考核中專門設(shè)置專職心理教師的加分條款。4.心理輔導(dǎo)室建設(shè)進一步規(guī)范。學(xué)校購買“學(xué)校心理管理系統(tǒng)”,規(guī)范心理檔案管理；制定了心理咨詢中心建設(shè)方案，增建音樂放松室、情緒宣泄室、沙盤游戲室、團體輔導(dǎo)室，并將心理咨詢室升級為心理咨詢中心。5.經(jīng)費投入進一步加大。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入年度經(jīng)費預(yù)算，每年投入7-10萬左右的資金，年生均心育經(jīng)費15元。(三)教育教學(xué)1.繼續(xù)保證課堂教學(xué)。保證心育課時量，堅持高一每班每周1課時，高二每期舉辦三次專題心理講座，高三舉辦專題心理講座。堅持每周一次的心育集智備課，每周開展組內(nèi)公開課活動。完善各年級教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，建立心育教案與課件智庫。2.更加注重學(xué)科滲透。堅持各年級每月開展一次德育公開課展評活動和每月進行一次學(xué)科滲透心育的示范課展示。3.心理輔導(dǎo)更加有效。心理咨詢中心各種規(guī)章制度更加完善，咨詢工作更加規(guī)范。心理咨詢中心每天放學(xué)后對學(xué)生開放，每周15小時。4.社會合作更加密切。學(xué)校每期開展1次家長會專題心育講座，召開1次家長委員會工作會議，密切學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，更好地解決學(xué)生成長的心理問題。(四)科學(xué)發(fā)展教育優(yōu)秀成果一等獎。省級課題《普通高中心理健康教育校本教材開發(fā)與實施研究》在研。發(fā)表心理論文15篇，出版心理專著1本(《留2.成績卓著，幅射面廣。十多年來，我校心育工作始終注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。4名專職心理教師受邀為多家單位舉辦專題講座，受到一致好評。1名心理教師受聘為“心理健康教育國培專家"。全體師生和學(xué)生家長對心育工作評價很高。3.杜絕不良行為，社會聲譽良好。學(xué)校一切工作以學(xué)生為本，從學(xué)生心理實際出發(fā)，從未發(fā)生過任何重大惡性責(zé)任事件。下一步工作安排和計劃(不超過800字，可另附頁)一、做好規(guī)劃，加強心育隊伍建設(shè)1.結(jié)合教育部《中小學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神及學(xué)校"6·20"發(fā)展規(guī)劃，定期制定心理健康教育五年規(guī)劃。2.做好"三個‘一’專兼職心理教師培訓(xùn)",即每周至少一次專職心理老師的集智研討；每月至少一次以班主任為主體的兼職心理教師培訓(xùn)，每期至少一次全校教師心育理論與技能提升培訓(xùn)，3.整合校內(nèi)心育資源，加強心理教師與班主任的交流、學(xué)習(xí)與合作，每期安排一次班級心理教育案例研討。4.設(shè)置班級心理委員，每期對他們進行一次心理健康知識和心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，將心理委員作為教師把握學(xué)生心理動向的小助手。二、完善制度，加大專項經(jīng)費投入1.進一步完善心理咨詢中心值班制度、心理教師工作量化考核制度、師生心理危機預(yù)警制度及高一新生心理篩查制度。2.多渠道、多形式爭取經(jīng)費，加大經(jīng)費投入，完善軟硬件建設(shè)，充實心理咨詢中心的音樂放松室、情緒宣泄室、沙盤游戲室、團體輔導(dǎo)室等各功能空間。3.確保每年10-20萬的心育專項經(jīng)費，用于專兼職心理教師培訓(xùn)、心理咨詢室軟硬件更新等。三、豐富課程，繼續(xù)濃厚心育氛圍下一步工作安排和計劃(不超過800字，可另附頁)1.繼續(xù)完善已有的四類心育課程，即"五節(jié)"活動類課程、德育課主題類課程、專題類心育課程、學(xué)科滲透類課程。2.發(fā)行校園心理月刊《心語心