申報高級職稱工作總結-2

第3頁共3頁申報高級職稱工作總結我于*****年**月畢業(yè)于******后一直從事教育教學工作。****年***月晉升為中學化學一級教師。*****年**月調入**********,自任教以來，我一直擔任高中化學教學工作，累計任班主任工作12年。回顧過去的這些年，現(xiàn)將主要工作總結如下：一、在德上秉承學高為師，身正為范的從教思想，傾心教育，為人師表。身為教師，積極內化學高為師，身正為范的從教思想，在思想上上高度，在行動上做楷模。在多年的教育教學生涯中我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，積極實踐“三個代表”。在教育教學的每一個細小的環(huán)節(jié)，都具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，自己深知：十年樹木，百年樹人的道理，熱愛、關心全體學生，對學生的教育動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，經常放棄節(jié)假日的休息，提前做好教育教學中有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。二十年來，工作環(huán)境換了，領導換了多位，但是自己始終本著兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人的原則起早貪黑，任勞任怨，無論是中途接出了問題的所謂差班，還是帶習慣紀律不好的復讀班，都用心、用情感化學生，引導學生，每每想起學生那渴求知識的眼神，每每想起作為教師的良心和責任,我就無悔于二十年如一日的早出晚歸，我就知道我在用一個做老師的良心詮釋著教師這個職業(yè)應該有的神圣，多年的努力工作，在近萬名學生和所有作為同事的教師心目中，具有了較高的威信和較好的教師形象。二、在能上與時俱進，精心施教，提高能力，形成特色。教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我深知，一個好的教師就是一個好的播種機，一個好的宣傳隊，一個好的社會文明、科技文化的傳播者和餞行者，一個影響學生終身的人。因此我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，由于自己二十年來多年帶畢業(yè)班，自己的任何一個閃失和懈怠都將影響幾百個孩子的未來人生之路，所以始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在永登一中多年的教學中先后被永登縣縣委縣政府授予“優(yōu)秀育才獎”、“教學能手”被永登縣教育局授予“教學新秀”。所帶班級也多次被評為模范班集體、文明班集體。2011所任班級高考成績在蘭州市省級示范校排名第二。其次，堅持扎根教學一線，與其他教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學水平和能力；有目的、有計劃地聽課、評課，虛心向同事學習，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行自我評價，促進教育教學水平的不斷提高。所有這些都受到學校的肯定、同事的稱贊，上級教育行政部門獎勵和社會各界的高度評價。第三，教研與教學互相促進。從1991年至今，我一直在工作中刻苦鉆研，用先進的教育教學理念指導自己的教學實踐，本著會教學，能教學，教好學的思想，苦干，巧干，實干。學校應該是最崇尚能力和效果的地方，來不得半點虛套套，否則必然帶來成績的下滑和學校聲譽的受損，自己作為一個普通教師，理所當然的應該將自己的工作做好。自己每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面都要經過深思熟慮，多年的辛苦和付出均得到同行和領導的高度評價，以及全校師生的贊揚。在20年的工作中，無論是我所擔任化學教學工作，還是所帶班級，成績屆屆名列前茅。向學校，向家長，向社會交出了一份滿意的答卷。也多次學校的表彰。近年來，積極倡導和實踐新的課改理論，積極從事教科研工作，2011年10月論文《新課改中的學生研究性學習》在《甘肅日報》教育版發(fā)表。自己所承擔市教育局觀摩課獲“優(yōu)秀觀摩課”稱號。第四，牢記育人為本的思想，用20年的恒心耐心、愛心、細心、真心的做好學生的思想德育工作。工作20年，帶班12年，每年都要面對或調皮或搗蛋等方面的問題學生，無論是曾經中途接過的所謂差班，還是來接讀的學生，他們身上都有許多我們無法想象的不良習慣。自己犧牲大量的時間向同事、向書籍、向專家學習，多借鑒，多思考這些孩子的心里特點，有針對性的做了大量細致耐心的教育工作，真正在探索、實踐、詮釋著教育是一門藝術的真正含義。20年來天天走在學生的前面，20年來，天天回在學生的后面，20年了，天天深入在學生中間，如果說有一些成果的話，那就是每年所帶班級良好的班風、扎實的學風，吃苦的作風。那就是每一個學生文明積極向上的精神風貌，那就是一年又一年班級中大量升入高校的莘莘學子。三、在勤上，遵章守紀，顧全大局，無私奉獻，樹立風范。從教20年，為了出色地完成教育教學工作，切實落實上級教育主管部門和學校的各項要求，在工作中服從安排，不挑三揀四，多次接任問題班級，多次在教師緊的情況下承擔繁重的教育教學任務。所有這些堅持一天容易，堅持一月容易，也許堅持一年也容易，但是堅持20年不容易。支撐我的是對所教學生的責任，而責任是一個老師的靈魂。四、在成績上，不驕不躁，踏實追求，永無止境自己20年如一日，扎實工作，不斷進取，也取得了一些成績，這些成績是靠一天天認真累計出來的，是靠一節(jié)節(jié)參賽課打拼出