7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帲ㄕf課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ㄕf課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、法治意識和道德觀念。通過學(xué)習(xí)近代史上的抗?fàn)幨录?，學(xué)生能夠理解國家尊嚴(yán)和個人榮譽的重要性，培養(yǎng)他們面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和擔(dān)當(dāng)。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)國家利益和個人權(quán)益中的作用，增強(qiáng)法治意識，樹立正確的道德觀，為成為有責(zé)任感和愛國情懷的公民打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.近代史上抗?fàn)幨录睦斫馀c記憶：重點在于讓學(xué)生掌握抗?fàn)幨录臅r間、地點、主要人物和事件經(jīng)過，以及這些事件對國家民族的影響。

2.抗?fàn)幘衽c法治觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中提煉出抗?fàn)幘?，并結(jié)合法治觀念，認(rèn)識到法律在維護(hù)國家利益和個人權(quán)益中的重要性。

難點：

1.歷史事件背景的把握：由于學(xué)生年齡特點，對歷史背景的理解可能存在困難，需要通過圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，幫助學(xué)生建立時空觀念。

2.抗?fàn)幘衽c法治觀念的遷移：如何將歷史事件中的抗?fàn)幘衽c法治觀念遷移到現(xiàn)實生活中，是教學(xué)中的難點。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生親身體驗歷史事件，加深對事件的記憶和理解。

2.結(jié)合現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將歷史中的抗?fàn)幘衽c法治觀念運用到日常生活中，培養(yǎng)他們的法治意識和道德觀念。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解重點歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗抗?fàn)庍^程中的心理變化，加深對抗?fàn)幘竦睦斫狻?/p>

3.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解歷史背景和事件經(jīng)過。

4.開展小組討論，讓學(xué)生分享對抗?fàn)幨录恼J(rèn)識和感悟，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

5.結(jié)合現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念應(yīng)用到日常生活中，提高法律意識和道德素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于近代中國抗?fàn)帤v史的視頻片段，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這段歷史嗎？它對我們有什么意義？

3.學(xué)生分享自己的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯薄?/p>

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師講解近代中國抗?fàn)帤v史的重要事件，如義和團(tuán)運動、辛亥革命等。

2.通過圖片、地圖等輔助材料，展示抗?fàn)幨录臅r間、地點、主要人物和事件經(jīng)過。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些抗?fàn)幨录澈蟮脑蚴鞘裁?？它們對國家民族有什么影響?/p>

4.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，每組選代表分享討論成果。

5.教師總結(jié)：抗?fàn)幘袷侵腥A民族寶貴的精神財富，我們要傳承和發(fā)揚。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.針對練習(xí)題中的難點，教師進(jìn)行講解和示范。

3.學(xué)生再次嘗試完成練習(xí)題，教師點評并給予指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如果你生活在那個時代，你會怎么做？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何將抗?fàn)幘衽c法治觀念相結(jié)合？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活中？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘窈头ㄖ斡^念的重要性。

2.布置作業(yè)：收集近代中國抗?fàn)帤v史的相關(guān)資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹抗?fàn)帤v史（5分鐘）

-展示圖片、地圖等輔助材料（5分鐘）

-學(xué)生分組討論（5分鐘）

-教師總結(jié)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《近代中國抗?fàn)幨贰窌和扑]適合五年級學(xué)生的歷史書籍，通過閱讀了解更多近代中國的抗?fàn)幨录?，如義和團(tuán)運動、辛亥革命等。

-《中國近代史大事記》教材：補(bǔ)充教材中的歷史事件，幫助學(xué)生建立更全面的歷史知識框架。

-《中國近代史圖片集》：收集與抗?fàn)帤v史相關(guān)的圖片，如抗?fàn)巿鼍?、歷史人物肖像等，通過視覺輔助增強(qiáng)學(xué)生的理解。

-《中國近代史視頻資料》：挑選一些歷史紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生通過視頻了解抗?fàn)幨录慕?jīng)過和影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自行搜集與抗?fàn)帤v史相關(guān)的資料，如歷史文獻(xiàn)、新聞報道等。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，實地感受歷史氛圍，加深對抗?fàn)帤v史的理解。

-開展主題班會或辯論賽，讓學(xué)生就抗?fàn)帤v史中的某個事件或人物進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計實踐項目，如制作抗?fàn)帤v史主題的手抄報、海報等，讓學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際作品。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗抗?fàn)庍^程中的心理變化，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中與抗?fàn)幘裣嚓P(guān)的事件，如社會公益活動、環(huán)保行動等，將歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀書筆記或觀后感，記錄自己對抗?fàn)帤v史的思考和感悟，提高寫作能力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如義務(wù)勞動、支教活動等，將抗?fàn)幘裰械姆瞰I(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神付諸實踐。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-近代中國抗?fàn)帤v史概述

-抗?fàn)幨录谋尘啊r間、地點、人物和經(jīng)過

-抗?fàn)幨录挠绊懞鸵饬x

-抗?fàn)幘衽c法治觀念

②關(guān)鍵詞：

-近代史

-抗?fàn)?/p>

-民族意識

-法治意識

-勇氣