小學(xué)體育-快速跑教學(xué)課件設(shè)計(jì)

30米快速跑

人教版水平二授課人：課題分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于跑和跑的競(jìng)賽游戲活動(dòng)充滿極高的熱情，跑的快是每個(gè)小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望，又能使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，重視過(guò)程性的評(píng)價(jià)。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗(yàn)，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，享受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動(dòng)作方法并獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)。2、技能目標(biāo)：使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)快速跑的正確姿勢(shì)，并通過(guò)各種游戲和比賽提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。教材分析快速跑是小學(xué)三年級(jí)跑的重要教材，在教材內(nèi)容的選擇上，由于單純的快速跑對(duì)于活潑好動(dòng)、富有求知欲望的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)顯得枯燥無(wú)味。所以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我采用了教學(xué)方法和游戲比賽相結(jié)合的方法，在教學(xué)中通過(guò)各種方式的跑的練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握快速跑的技能及學(xué)練方法教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)跑產(chǎn)生興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣教學(xué)方法1、教法：（1）情景導(dǎo)入法：游戲滲透導(dǎo)入（2）講解法：教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。（3）示范法：本課采用示范法，使講解更加形象生動(dòng)。（4）啟發(fā)式教學(xué)法：