紅色基因主題活動(dòng)的實(shí)踐研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選紅色基因主題活動(dòng)的實(shí)踐研究摘開(kāi)展有著指導(dǎo)性的作用。關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典，潛心育人，愛(ài)國(guó)精神，生命塑造引歷，進(jìn)行的思索和總結(jié)。主要是想通過(guò)紅色歌曲、紅色文化學(xué)習(xí)、紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，義，有助于老師在日常教學(xué)過(guò)程中更好地做好幼兒思政教育工作。一、紅色經(jīng)典是愛(ài)國(guó)主義教育的基石求。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選進(jìn)的方向。經(jīng)典是被廣大人民群眾所傳唱的，歷經(jīng)時(shí)代的洗禮，成為經(jīng)久不衰的典范，是深刻的，就像黑夜里璀璨的煙火，給幼兒心靈以溫暖和指引。二、幼兒教育時(shí)期，紅色經(jīng)典教育的重要性由于時(shí)代快速地發(fā)展，人們還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)，人們精神方面的建設(shè)就沖到了面前，帶來(lái)的心靈缺失。由于受社會(huì)風(fēng)氣的影響，幼兒不知道什么是奉獻(xiàn)與感恩，追求個(gè)人利益高于一切，不知道團(tuán)結(jié)的重要性，不知道奉獻(xiàn)為何物，不知道“大我”與“小我”的關(guān)系。如果用展的重大阻礙因素。養(yǎng)的價(jià)值觀恰能引導(dǎo)幼兒精神世界的鑄造，成就幼兒未來(lái)的人生。第二，由于人們對(duì)紅色經(jīng)典的意義認(rèn)識(shí)不深，逐漸忘記了紅色經(jīng)典的實(shí)質(zhì)，取代的幼兒在這些沒(méi)有社會(huì)價(jià)值觀的歌曲影響下，能樹(shù)立什么樣的理想。紅色經(jīng)典是幼兒心靈成長(zhǎng)的基石，她塑造著文化傳承和人間美好。聆聽(tīng)紅色經(jīng)典，有助于孩子們形成社會(huì)正能量。所以，幼教工作者和家庭社會(huì)必須予以重視。只有讓幼兒從小在紅色文化的滋養(yǎng)與熏陶中，才能有效地培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神與情懷。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選用潔凈的空氣和氛圍護(hù)其成長(zhǎng)。三、紅色經(jīng)典教育的有效措施與指導(dǎo)策略幼兒傳唱紅色經(jīng)典，隨著年齡的增長(zhǎng)理解紅色經(jīng)典精神實(shí)質(zhì)的能力增加。激發(fā)幼兒成就未來(lái)于美好家園。紅色經(jīng)典與幼兒的思政教育結(jié)合將會(huì)大放異彩，成就教育的最大功勛。1.營(yíng)造紅色文化學(xué)習(xí)氛圍在具體的教學(xué)實(shí)踐中，老師創(chuàng)設(shè)紅色經(jīng)典歌曲的情境，渲染歌曲展現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)，讓幼兒更好地理解歌曲包涵的意義，體現(xiàn)出紅色經(jīng)典歌曲塑造、成就幼兒心理成長(zhǎng)的特紅歌教會(huì)孩子們智慧，旋律洗滌著孩子們的心靈。在音樂(lè)的旋律間，孩子們能感受到快樂(lè)的時(shí)光，在歌詞的韻律間孩子們的知識(shí)在增長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)班級(jí)、一個(gè)集體充滿著純真和愛(ài)時(shí)，這是幼兒們收到的最好的教育。紅色歌曲再與其他的教育形式結(jié)合，發(fā)揮綜合作用，增添紅色歌曲的教育力量。為了增加幼兒學(xué)習(xí)紅色歌曲的興趣，還可以拓展學(xué)唱紅色歌曲的方式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的視角，多種形式，多種渠道。比如：我來(lái)唱，你來(lái)畫；你來(lái)唱，我來(lái)演等形式。增加趣味性和操作性，把幼兒更好地吸引住，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。既有互動(dòng)，又能加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的學(xué)習(xí)與理解。還可以引導(dǎo)孩子們將自己所唱的紅歌改編成故事，回家講給爸媽聽(tīng)。這樣不僅促進(jìn)孩子唱紅歌的積極性，也發(fā)揮了孩子們唱紅歌的主動(dòng)性，更深入地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選染力量來(lái)增強(qiáng)孩子們的愛(ài)國(guó)信念，通過(guò)比賽與團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)氛圍來(lái)促進(jìn)孩子們的心靈成長(zhǎng)。2.創(chuàng)設(shè)紅色文化實(shí)踐活動(dòng)念碑等紅色圣地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研走訪、觀看紅色文化紀(jì)錄片——《長(zhǎng)征》、《紅巖》等。歌更加醇厚、更加有韻味。富多彩與五彩斑斕。靈，一代傳，一代唱，通過(guò)這種傳承讓紅色經(jīng)典的影響更加厚重、更加高潔。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選四、結(jié)語(yǔ)他們的生命里種下紅色基因的種子，成為他們一生取之不盡、用之不竭的精神之火種。接班人。參考文獻(xiàn)：[1][2]賈馥茗，《教育的本質(zhì)》（M），世界圖書出版公司，2006（12）[3]陶蕾、李玲、何懷金：紅色教育在農(nóng)民工子女教育中的功能及路徑分析——以重慶市農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校A校為例（J），《民族教育研究》2012年5期[4]林電子科技大學(xué)