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文檔簡介
大衛(wèi)語文S版六年級語文下冊第一單元上橋回小孫吉霞作者介紹：
《大衛(wèi)》選自美國作家亨德里克.房龍《圣經(jīng)的故事》自學(xué)提示（一）認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（二）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，和同桌交流在讀和寫生字上的注意要點。（三）說一說：課文講述了一件什么事情？（四）圈出課文中出現(xiàn)的主要人物，讀讀有關(guān)描寫他們的語句，說說這些人物給自己的印象。
我會拼音Tóngluǎnpúfùshuì
銅卵脯賦稅我會讀詞銅盔鵝卵石胸脯賦稅從畫面中你感受到了什么？
在耶路撒冷南邊伯利恒的一個山坡上，坐著一位少年，臉頰透紅，兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴，一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動著，琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流過山坡，流進(jìn)草地，優(yōu)美動聽的歌聲在原野上飄蕩……身邊一群羊正在低頭吃草。讀大衛(wèi)與掃羅王的對話，感悟人物品質(zhì)
學(xué)習(xí)交流懇切自信愛國精神迫不及待的心情讀大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的句子，感悟人物品質(zhì)
學(xué)習(xí)交流“帶著”“挑選”“挺著”大衛(wèi)的自信與勇敢學(xué)習(xí)交流歌利亞叫陣和對他的外貌描寫?！皻鈩輿皼啊薄吧聿母叽蟆薄拔渌嚦骸眱疵桶谅笮l(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)學(xué)習(xí)交流直挺挺倒迎拿出瞄準(zhǔn)大衛(wèi)歌利亞
作者是怎么描寫人物特點的？
通過描寫人物的外貌、語言、動作和神態(tài)來刻畫人物。
特點鮮明形象生動
你喜歡大衛(wèi)這個人物嗎？結(jié)合課文說出自己的理由。
學(xué)習(xí)完這篇課文有哪些收獲？
課堂延伸1、背誦
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