12聽聽秋聲音教案

12聽聽,秋聲音教課設(shè)計12聽聽,秋聲音教課設(shè)計/12聽聽,秋聲音教課設(shè)計?12聽聽，秋的聲音?教課設(shè)計教課目的：1．正確、流暢、有感情地朗誦這首詩。2．一邊讀一邊睜開想象，從秋季的聲音中領(lǐng)會秋季的美好。3．模仿詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教課要點：一邊讀一邊睜開想象，從秋季的聲音中領(lǐng)會秋季的美好。教課難點：模仿詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教課程序：一、導(dǎo)語金秋是個漂亮的季節(jié)。秋姑娘靜靜到達(dá)我們身旁，她不單帶來了五彩斑斕的色彩，帶來了香甜美甜的氣味，還帶來了美好的聲音。今日，我們一同來讀一首現(xiàn)代詩?12*聽聽，秋的聲音?。齊讀課題。讀的時候，注意第二個聽要讀輕聲；逗號處要稍作停留，由于只有靜下心來專心才能聽到秋的聲音。二、明確目標(biāo)這是一篇略讀課文。課文前有連結(jié)語，請速讀，并弄清本課的學(xué)習(xí)要求：1、有感情地朗誦；2、邊讀邊睜開想象；3、仿寫小詩。三、自讀課文，打掃文字阻礙在有感情朗誦以前，我們先要讀正確，讀流暢，還要在理解的根基上才能表達(dá)感情。此刻讓我們先打掃讀詩的文字阻礙。1、自讀小詩，讀生字，想一想生詞能不可以懂。2、檢查生字生詞認(rèn)讀狀況，談?wù)劥中摹Ｊ直邸沧鰟幼骼斫狻乘⑺ⅰ矓M聲，樹葉的聲音〕蟋蟀〔簡介，蟋蟀總愛給自已建筑一座精巧的住所，包含露臺，秋季就愛在露臺上撫琴，成蟲生命令150天左右。〕振動〔發(fā)抖〕歌韻〔歌聲〕掠過〔拂過〕歌吟〔歌韻〕遼闊〔廣闊，廣闊〕音樂廳〔有各樣美好音樂，表現(xiàn)音樂的大廳〕綻放〔綻放〕趕忙〔急趕忙忙的樣子。〕3、生字生詞都會認(rèn)而且大概認(rèn)識了意思。誰能用你的朗誦帶大家去聽聽秋的聲音。指名讀并指名評四、細(xì)讀課文你能將這首詩讀正確，讀通暢嗎？1、再讀小詩，邊讀邊想：哪些內(nèi)容你讀懂了，能在腦筋中形成畫面？還有哪些不懂？做上記號，我們一同來解決。學(xué)生自學(xué)，教師巡視。2、我們先來看看有什么疑問“秋的聲音，在每一片葉子里，在每一小花上，在每一滴汗水里，在每開的谷粒里。〞葉子、小花、汗水、谷粒中有聲音？什么會有聲音？指名3、你隨人聽到了什么聲音？一個人一種落葉的聲音：，想象畫面〔人，像彩蝶載歌載舞〕，道的是什么，蟋蟀的聲音：，蟋蟀唱什么，大雁的聲音：句，想大雁是怎的聲音〔嘎嘎〕，仿第一二，大雁叮什么〔提示：喜什么，小松鼠什么，青蛙什么〕留在里的朋友聽到大雁的，內(nèi)心多暖和呀，，秋來了，它我來什么好信息呢？〔是豐產(chǎn)的歌吟〕野外里，稻海翻起金色的波濤，高粱起燃的火把；果園里，梨掛起金黃的燈，蘋果露出的。老看到你的上洋溢著豐產(chǎn)的愉悅，個季，民伯伯比我更快，我把份愉悅送到中，。秋的聲音：秋是怎的聲音〔呼呼〕，仿第一二老：聽聽，走秋，走廣的大自然，就像走一座的音。我好好的聽聽秋的聲音。你聽到了什么聲音？〔植物，物，娃娃，雨婆婆，小朋友，民伯伯，收割機??〕?。呵锏穆曇?，在每一片葉子里，在每一小花上，在每一滴汗水里，在每一開的谷粒里，在??只管秋姑娘的腳步盈，我是聽到了她的聲音，我著的愉悅，最后一五、回全文我一同回：我跟著人，走秋，傾聽了葉刷刷的音，蟋蟀曲曲的歌韻，大雁嘎嘎的叮，秋呼呼的歌吟，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一小花上，在每一滴汗水里，在每一開的谷粒里??從秋的聲音里，