課后作業(yè)“巧”設(shè)計 賦能“雙減”提效率 論文_第1頁
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文檔簡介

——淺析初中生物概念教學(xué)中課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計二三例摘要：“雙減”政策的落實執(zhí)行，讓“減負”行動迅速在教育行業(yè)內(nèi)展開。學(xué)概念教學(xué)。關(guān)鍵詞： “雙減” 生物學(xué)概念教學(xué) 物理模型的建構(gòu)課后作業(yè)的趣味性、互動性、開放性引言：2021年7月中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步師思考和探討的重點?！半p減”政策下，課后作業(yè)設(shè)置變化的分析了更廣闊的空間。素養(yǎng)；又要形式多樣，內(nèi)容豐富。作業(yè)設(shè)計以增加趣味性、互動性、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進而實現(xiàn)生物概念的主動建構(gòu)?！半p減”政策下，為加強初中生物概念的教學(xué)，課后作業(yè)設(shè)計的實例分析程標(biāo)準（2022年版）理念里共提出九大概念，25個重要概念，這些談?wù)劸唧w的做法：1，依據(jù)“新課標(biāo)”中概念建構(gòu)要以學(xué)生認識豐富的，有代表性的事作業(yè)的趣味性吸引學(xué)習(xí)，深化理解生物概念統(tǒng)的核心概念。2，組織引導(dǎo)學(xué)生圍繞事實的共同屬性和本質(zhì)特征，開展抽象和概括學(xué)習(xí)互動性，加強鞏固生物概念案例二：以《細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》學(xué)習(xí)為例，對于“細胞”制作大賽。象化的展現(xiàn)在面前。部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)如下：伏筆。3，注意學(xué)生頭腦中已有的前概念，為學(xué)生提供真實的問題情景，幫念案例三：《種子萌發(fā)形成幼苗》這節(jié)課里中重要概念有：（1）種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)；（2）種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，還需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件。在家中學(xué)生通過自己動手自主培育豆芽菜（可選擇黃豆、綠豆結(jié)規(guī)律，明白生命的奧秘，促進關(guān)于“種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)所具備條件”際動手操作能力也得到提高，促進了課堂生物概念的教學(xué)。質(zhì)量”的多重效果。參考文獻:【1】重磅！中辦、國

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