【秋季課程人教版初二物理】第17講：質(zhì)量與密度復(fù)習(xí) 教案

質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)第17講質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)第17講講概述概述本章繼機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象之后，介紹質(zhì)量與密度，為八年級(jí)下冊(cè)的力學(xué)部分打基礎(chǔ)。本章涉及課程標(biāo)準(zhǔn)中一級(jí)主題“物質(zhì)”中“物質(zhì)的屬性”的內(nèi)容?！百|(zhì)量”包括四部分知識(shí)，即“質(zhì)量的概念”“質(zhì)量的單位”“用天平測(cè)質(zhì)量”和“質(zhì)量是物體的一種屬性”。重點(diǎn)難點(diǎn)是天平的使用?！懊芏取笔且粋€(gè)應(yīng)用十分廣泛地物理概念，也是以后學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、阿基米德原理和物體浮沉條件等內(nèi)容的必要基礎(chǔ)。測(cè)量物質(zhì)的密度是初中階段的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兄匾淖饔?。適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)八年級(jí)適用區(qū)域人教版區(qū)域課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)1. 質(zhì)量及其測(cè)量；2. 密度及密度公式的應(yīng)用；3. 密度的測(cè)量；4. 密度的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，正確說(shuō)出質(zhì)量的單位和進(jìn)率，知道質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它不因?yàn)槲矬w的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。2.能正確使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量。3.理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)自身一種特性。運(yùn)用密度公式進(jìn)行物質(zhì)密度的簡(jiǎn)單計(jì)算。4.用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度。5.運(yùn)用已學(xué)的密度知識(shí)解釋一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用密度計(jì)算公式解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)密度的測(cè)量。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)1.質(zhì)量及其測(cè)量；2.密度及密度公式的應(yīng)用；3.密度的測(cè)量；4.密度的應(yīng)用。二、知識(shí)講解二、知識(shí)講解考點(diǎn)1考點(diǎn)1物質(zhì)量及其測(cè)量物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。其中的“質(zhì)”指物質(zhì)，“量”是指物質(zhì)的多少。物體的質(zhì)量不會(huì)隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的變化而變化。只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變，質(zhì)量是物體的基本屬性。質(zhì)量通常用字母m表示，國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號(hào)是kg。常用的質(zhì)量單位還有克（g）、毫克（mg）、噸（t）。它們的換算關(guān)系是：1kg＝103g1mg＝10－3g＝10－6kg1t＝103kg生活中常用的單位有：公斤、斤、兩，1千克＝1公斤＝2斤＝20兩。一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一頭大象約6t一名中學(xué)生約50kg一枚一元硬幣約6g一個(gè)雞蛋約50g一本物理課本約200g一張郵票約50mg一枚大頭針約80mg日常生活中常見(jiàn)的有桿秤、磅秤、案秤、電子秤、臺(tái)秤；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、工廠化驗(yàn)室常用的有托盤(pán)天平、物理天平；托盤(pán)天平的主要構(gòu)造，以及各部分的作用。（1）平衡螺母：用來(lái)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；（2）指針和分度盤(pán)：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤(pán)上左右擺動(dòng)幅度是否相等來(lái)判斷，而不必等到指針完全停止擺動(dòng)，只要在分度盤(pán)擺動(dòng)幅度相同即可；（3）標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱(chēng)物體質(zhì)量。托盤(pán)天平的使用方法：（1）把天平放在水平臺(tái)面上；（2）把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；（3）將被測(cè)物體輕放在左盤(pán)上，估測(cè)物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a輕放在右盤(pán)上，增減砝碼，并移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡（千萬(wàn)注意：此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡）；（4）算出右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對(duì)的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤(pán)中被測(cè)物體的質(zhì)量。當(dāng)要測(cè)量的是液體的質(zhì)量時(shí)，我們的測(cè)量方法及步驟是：（1）用天平稱(chēng)出容器的質(zhì)量m1。（2）將容器灌上適量的液體后，用天平稱(chēng)出液體和容器的總質(zhì)量m2。（3）液體的質(zhì)量m液＝m2－m1?？键c(diǎn)考點(diǎn)2物密度及密度公式的應(yīng)用在物理學(xué)中我們用密度來(lái)表示物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值。用字母“ρ”來(lái)表示，根據(jù)密度的定義我們可以得出，密度的計(jì)算公式是ρ=。密度的國(guó)際單位就是千克每立方米，符號(hào)kg/m3或kg·m-3。常用的密度單位還有克每立方厘米，符號(hào)g/cm3或g·cm-3。ρ=是密度的定義式、計(jì)算式而不是決定式，某一種物質(zhì)的ρ（密度）值與m及V無(wú)關(guān)。物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類(lèi)決定，是物質(zhì)本身的一種特性。根據(jù)密度表我們還能知道：（1）水的密度為1.0×103kg/m3，表示1m3水的質(zhì)量為1.0×103kg。（2）固、液、氣體中，氣體密度最小，固體的密度一般比液體大。（3）水和冰的密度不同，說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài)變了，密度改變。（4）冰、蠟和植物油的密度相同，說(shuō)明不同物質(zhì)的密度有可能相同。（5）表中的密度都是在常溫、常壓下測(cè)得的，說(shuō)明密度與溫度的高低、壓強(qiáng)的大小有關(guān)。考點(diǎn)考點(diǎn)3密度的測(cè)量固體密度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)步驟：1．調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)量出小石塊的質(zhì)量m；2．在量筒中裝入適量的水，讀出水的體積V1；3．把用細(xì)線(xiàn)吊著的小石塊浸入到量筒的水中,讀出水的體積V2；4．利用公式計(jì)算出小石塊的密度ρ=。測(cè)定密度比水小的石蠟的密度。方法一：壓入法測(cè)體積。器材：天平、量筒、水、細(xì)鐵絲、石蠟。步驟：①用天平稱(chēng)出石蠟塊質(zhì)量m；②在量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1；③把石蠟放入量筒水里，用一根細(xì)鐵絲把石蠟壓入水中，記下這時(shí)量筒中水面達(dá)到的刻度值V2，兩次讀數(shù)之差V＝V2－V1；④根據(jù)公式ρ=，求出石蠟密度。方法二：懸垂法測(cè)體積。器材：天平、量筒、水、金屬塊、石蠟。步驟：①用天平稱(chēng)出石蠟塊質(zhì)量m；②在量筒中倒入適量的水，在細(xì)線(xiàn)上系上石蠟和金屬塊，先把金屬塊沉入水中測(cè)出金屬塊和水的總體積V1；③把上面石蠟也沉入水中，測(cè)出水、金屬塊、石蠟的總體積V2，兩次讀數(shù)之差V＝V2－V1；④根據(jù)公式ρ=，求出石蠟密度。液體密度的測(cè)量（1）將適量的鹽水倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1。（2）把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2。（3）測(cè)出量筒內(nèi)鹽水的體積V。（4）計(jì)算出量筒中的鹽水密度（與配制的鹽水密度相同）ρ=。考點(diǎn)考點(diǎn)4密度的應(yīng)用由于ρ=，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小而上升。4℃的水密度最大。溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，密度越來(lái)越小；溫度低于4℃時(shí)，隨著溫度的降低，密度越來(lái)越小。水凝固成冰時(shí)，體積變大，密度變小。人們把水的這個(gè)特性叫做水的反常膨脹。水在0～4℃之間，是熱縮冷脹，在4℃以上是熱脹冷縮。從密度表可以看出，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的。只要測(cè)出了戒指的密度，再與密度表中金的密度進(jìn)行比較就可鑒別戒指是不是純金做成的。而密度的測(cè)量我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了，對(duì)于固體與液體的密度我們都能夠用量筒和天平進(jìn)行測(cè)量。利用密度知識(shí)還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣，在地質(zhì)勘探中鑒別礦石，另外，我們還可以用密度的知識(shí)來(lái)鑒別體育課上用的鉛球是不是用純鉛做成的。由密度表可知，一些不同物質(zhì)的密度是相同的。例如酒精和煤油都是液體，它們的密度都是0.8×103kg/m3。通過(guò)對(duì)兩者氣味的判斷，在知道密度的基礎(chǔ)上可以鑒別出酒精和煤油?？梢?jiàn)，利用密度這一重要屬性，可以鑒別物質(zhì)，但是要準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì)，常常要多種方法并用。三、例題三、例題精析例題1例題1某同學(xué)想用天平稱(chēng)量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（左/右）移動(dòng)，直至天平平衡．稱(chēng)量時(shí)將巖石放入天平左盤(pán)，當(dāng)天平再次平衡后，右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是______g．若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量_________（變大/變小/不變）．【答案】左57.4不變【解析】指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)，直至天平平衡。由圖乙可知，巖石的質(zhì)量m=50g+5g+2.4g=57.4g。質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的形狀、物態(tài)及其所處空間位置無(wú)關(guān)，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量不變。例題2例題2質(zhì)量為450g的水結(jié)冰后，冰的質(zhì)量________（變大/變小/不變），水結(jié)成冰，體積________（變大/變小/不變），密度________（變大/變小/不變）。【答案】不變變大變小【解析】質(zhì)量是物體的固有屬性，與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變，仍為450g；水結(jié)冰時(shí)具有反常膨脹的特點(diǎn)，所以體積變大．由密度的定義式ρ=m/V例題3例題3用自重為1N的彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)一個(gè)4N的物體，如果把彈簧測(cè)力計(jì)顛倒過(guò)來(lái)，把物體掛在提環(huán)上，用手提著它的掛物鉤，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將________（大于/小于/等于）4N.甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，兩種物質(zhì)的密度關(guān)系為2ρ甲=3ρ乙，若兩物體均為實(shí)心的，則體積之比為_(kāi)________；若實(shí)際體積關(guān)系為4V甲=3V乙，已知兩物體中只有一個(gè)是空心的，則空心的是________物體?！敬鸢浮看笥?:3甲【解析】當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，再加上物體的重力4N，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于4N；由題可知：m甲=m乙；2ρ甲=3ρ乙，所以有：V甲實(shí)/V乙實(shí)=（m甲/ρ甲）/（m乙ρ乙=ρ乙/ρ甲）=2：3，即：V甲實(shí)=2V乙實(shí)/3，又因?yàn)?V甲=3V乙，所以可以看出甲的體積比實(shí)心的變大了，如果兩物體中只有一個(gè)是空心的，所以甲物體是空心的，乙物體是實(shí)心的。例題4例題4為了測(cè)出鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：=1\*GB3①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量；=2\*GB3②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中；=3\*GB3③測(cè)出量筒中鹽水的體積；=4\*GB3④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量；=5\*GB3⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；=6\*GB3⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水密度。以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（）A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥B．=5\*GB3⑤=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=6\*GB3⑥C．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D(zhuǎn)．=5\*GB3⑤=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=6\*GB3⑥【答案】C【解析】試題分析：先測(cè)空燒杯質(zhì)量，將液體倒入燒杯測(cè)出液體燒杯總質(zhì)量，再將液體倒入量筒測(cè)體積，這種做法因燒杯壁粘液體，測(cè)出的體積偏小，算出的密度偏大．因此測(cè)鹽水等液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是：②在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量，③將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中，④測(cè)出量筒中鹽水的體積，⑤測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量，⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度，故應(yīng)選C。考點(diǎn)：液體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)例題5例題5在實(shí)驗(yàn)中常借助“懸錘法”測(cè)定蠟塊的密度，用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量為m，用量筒測(cè)定蠟塊的體積如圖所示，則蠟塊的密度表達(dá)式為（）A.B.C.D.【答案】C【解析】由圖可知，蠟塊的體積：，則蠟塊的密度：。故選C。四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用基礎(chǔ)基礎(chǔ)1．下列實(shí)際制作中主要從密度角度考慮的是（）A.用白色布料制作投影屏幕B.用泡沫制作電影中的大石頭C.用彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)D.用透明玻璃制作透鏡【答案】B【解析】A.用白色布料制作投影屏幕，利用了白布能反射所有顏色的光；B.用泡沫制作電影中的大石頭，是因?yàn)榕菽拿芏刃?，同體積時(shí)質(zhì)量小，不會(huì)將人砸傷，利用了泡沫密度小的特點(diǎn)；C.用彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，利用了彈簧受到的拉力與伸長(zhǎng)成正比的特性；D.用透明玻璃制作透鏡，利用了玻璃透光的特性；故B符合題意。2．一根鋼線(xiàn)的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）A.把鋼線(xiàn)拗彎做成彈簧B.把鋼線(xiàn)熔化成鋼水C.從福州運(yùn)到南極D.將鋼線(xiàn)磨成同樣長(zhǎng)的細(xì)鋼針【答案】D【解析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)、位置的變化無(wú)關(guān)。A.把鋼線(xiàn)拗彎做成彈簧，形狀變化，質(zhì)量不變；B.把鋼線(xiàn)熔化成鋼水，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變；C.從福州運(yùn)到南極，位置變化，質(zhì)量不變；D.將鋼線(xiàn)磨成同樣長(zhǎng)的細(xì)鋼針，所含銅的量減少，質(zhì)量減少。故D符合題意。3．下列關(guān)于密度的理解中，錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)的密度與其體積無(wú)關(guān)B.質(zhì)量大的物體密度可能反而較小C.水結(jié)成冰后，密度保持不變D.寫(xiě)字時(shí)，水筆中液體的密度不變【答案】C【解析】密度為單位體積內(nèi)物體的質(zhì)量。A.密度是物質(zhì)的屬性，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，故A正確；B.質(zhì)量大的物體，如果體積小，則密度可能反而較小，故B正確；C.水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，體積變大，密度變小，故C錯(cuò)誤；D.密度是物質(zhì)的屬性，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，所以寫(xiě)字時(shí)，水筆中液體的密度不變，故D正確。4．如圖所示下面度數(shù)正確的是（）A.秒表的讀數(shù)為7.5s，物體的長(zhǎng)度為2.5cmB.物體的長(zhǎng)度為2.50cm，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.4NC.圖中天平的讀數(shù)是66.8g，秒表的讀數(shù)為337.5sD.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.6N，圖中天平的讀數(shù)是66g【答案】C【解析】秒表的讀數(shù)為337.5s，物體的長(zhǎng)度為2.50cm，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.6N，天平的讀數(shù)是66.8g，故C正確。5．下列有關(guān)日常中的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際情況的是（）A.金壇區(qū)的水北中學(xué)到河頭中學(xué)的直線(xiàn)距離約為2000kmB.一瓶普通礦泉水瓶的容積約為350mLC.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×106mgD.常溫下空氣的密度為1.29×103kg/m3【答案】B【解析】A.金壇區(qū)的水北中學(xué)到河頭中學(xué)的直線(xiàn)距離約為20km，A錯(cuò)誤.B.一瓶普通礦泉水瓶的容積約為350mL，B正確.C.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5×107mg，C錯(cuò)誤.D.常溫下空氣的密度為1.29kg/m3，D錯(cuò)誤.故選B.鞏固鞏固1．如圖所示，下列測(cè)量結(jié)果正確的是（）A.長(zhǎng)度為3.20cmB.溫度為-1°CC.質(zhì)量為27.0gD.電壓表為2.5V【答案】C【解析】A.物體左側(cè)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度，故結(jié)果不正確，A錯(cuò)誤；B.流量計(jì)分度值為2°C，溫度為-2°C，故B錯(cuò)誤；C.砝碼質(zhì)量為25g，游碼指示質(zhì)量為2.0g，故物體質(zhì)量為27.0g，C正確；D.電壓表使用大量程，分度值為0.5V，讀數(shù)為12.5V，故D錯(cuò)誤；故選C。2．下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）A.人體正常體溫約為39℃B.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100gC.對(duì)人體安全的電壓為不高于220VD.小明跑步速度大約20m/s【答案】B【解析】A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故A不符合實(shí)際；B、一包方便面的質(zhì)量在100g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量與此差不多，在100g左右。故B符合實(shí)際；C、經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h＝4×13．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（）A.中考體育測(cè)試所用籃球的質(zhì)量約為600gB.一支普通新鉛筆的總長(zhǎng)度約為28cmC.普通教室的門(mén)高約為5mD.一位初中生跑1000m所用的時(shí)間約為50s【答案】A【解析】中考體育測(cè)試所用籃球的質(zhì)量約為600g，故A符合實(shí)際；一支普通新鉛筆的總長(zhǎng)度約18cm，故B不符合實(shí)際；教室的門(mén)高約為2m，故C不符合實(shí)際；一位初中生跑1000m所用的時(shí)間約4min左右，故D不符合實(shí)際，故選A。4．小明查閱水的密度大小后，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行以下特殊測(cè)量，其中方法不可行的是（）A.僅用量筒和燒杯可“量”出0.2kg的水B.僅用量筒、燒杯和水可“量”出橡皮泥的密度C.僅用天平和燒杯可“稱(chēng)”出牛奶的密度D.僅用天平、燒杯和水可“稱(chēng)”出墨水瓶的容積【答案】C【解析】解：A、根據(jù)密度公式：ρ＝mV，可得V＝mρ，已知水的質(zhì)量0.2kg，除以水的密度，就能求出水的體積，再用量筒量出。故A可行；B、由物體的浮沉條件可知橡皮泥的重量，由重量即可求得質(zhì)量。再把橡皮泥團(tuán)成球放入量杯使之沉入水底。讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度值；測(cè)出橡皮泥團(tuán)成球的體積；由完全沉入水底時(shí)水的體積變化可求得橡相對(duì)泥的體積，由G＝ρgV可表示出橡皮泥的重力，由漂浮于水面上時(shí)的浮力與重力相等可求得橡皮泥的密度，故B可行；C、稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量，稱(chēng)出燒杯和裝滿(mǎn)水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；再稱(chēng)出裝滿(mǎn)牛奶的質(zhì)量，根據(jù)體積相同測(cè)量出牛奶的密度，但是題目中沒(méi)有水，不能測(cè)出牛奶的密度，故C不可行；D、稱(chēng)出空瓶的質(zhì)量，再稱(chēng)出瓶子和裝滿(mǎn)水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式ρ故選：C。5．下列所估測(cè)數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gB.課桌的高度約為2mC.一塊橡皮的質(zhì)量約為10kgD.中學(xué)生做一套眼保健操的時(shí)間約為5min【答案】D【解析】A、一斤（500g）雞蛋可稱(chēng)8～10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；故A錯(cuò)誤；B、課桌的高度約為0.8m；故B錯(cuò)誤；C、一塊橡皮的質(zhì)量約為10g；故C錯(cuò)誤；D、中學(xué)生做一套眼保健操的時(shí)間約為5min，符合實(shí)際；故D正確；故選：D。拔高拔高1．一塊冰漂浮在一杯濃鹽水中，已知ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ濃鹽水=1.1×103kg/m3，如果冰塊完全熔化后，液面將（）A.下降B.上升C.不變D.無(wú)法確定【答案】B【解析】冰塊漂浮在水面上，所以，F(xiàn)浮=G冰，冰熔化成水之后，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，所以，m冰=m水，因?yàn)棣邀}水所以，V水所以液面上升。故選：B。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.質(zhì)量及其測(cè)量；2.密度及密度公式的應(yīng)用；3.密度的測(cè)量；4.密度的應(yīng)用。課后作業(yè)課后作業(yè)基礎(chǔ)基礎(chǔ)1．小蘭同學(xué)用托盤(pán)天平和量簡(jiǎn)測(cè)量一小石塊的密度,圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形,圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形,下列說(shuō)法正確的是A.甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡B.乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí),天平的讀數(shù)是44.8gC.由兩圖量簡(jiǎn)的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是20mmD.計(jì)算出石塊的密度是2.2×103kg/m3【答案】D【解析】解答：A、由圖甲知，指針左偏，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)使橫梁平衡，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由圖乙知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，石塊的質(zhì)量m＝20g+20g+4.0g＝44.0g，B說(shuō)法正確；C、由圖丙知，水的體積為60mL，水和石塊的總體積為80mL，則石塊的體積＝80mL-60mL＝20mL＝20cm3，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、石塊的密度：ρ＝mV故選D。2．某班周末的“回家做做實(shí)驗(yàn)”是觀察水的凝固現(xiàn)象，要求把水裝入飲料瓶中后，放入冰箱的冷凍室內(nèi)讓其凝固，并研究凝固后的變化。下列物理量不發(fā)生改變的是（）A.體積B.密度C.質(zhì)量D.比熱容【答案】C【解析】分析：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的狀態(tài)無(wú)關(guān)；②密度是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān)；③比熱容是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān)；④水結(jié)冰后，體積增大，密度減小。解答：水凝固后，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，體積變大，密度變小，故C正確，AB錯(cuò)誤；冰的比熱容小于水的比熱容，水凝固后比熱容變小，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．下列數(shù)據(jù)中，符合事實(shí)的是A.正常人1mi1n的心跳約為70次B.綏化地區(qū)冬季最低氣溫可達(dá)－60℃CC.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為600kgD.課桌的高度約為80dm【答案】A【解析】A.正常人1min的心跳約為70次，故A符合實(shí)際；B.綏化地區(qū)冬季最低氣溫在－30℃左右，故B不符合實(shí)際；C.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故C不符合實(shí)際；D.課桌的高度約為8dm，故D不符合實(shí)際。故選A。4．如圖所示是某大學(xué)研究小組研發(fā)的一種獨(dú)特的復(fù)合材料——“石墨紙”．其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍，輕巧，還可以回收利用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.與同體積的鋼相比，石墨紙質(zhì)量較小B.與鋼相比，石墨紙硬度較大C.石墨紙是一種環(huán)保材料D.石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電【答案】D【解析】解答：A.根據(jù)密度公式可得：m=ρV，由于石墨紙的密度小，故與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較??；故A正確；B.“成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍”，體現(xiàn)了與鋼相比，石墨紙的硬度較大；故B正確；C.“可以回收再利用”，體現(xiàn)了石墨紙是一種環(huán)保材料；故C正確；D.石墨易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；故D錯(cuò)誤。故錯(cuò)誤的選D.5．在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機(jī)外的主要材料等。下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（）A.用塑料做電源插座的外殼B.用水作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液C.用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”D.用橡膠做汽車(chē)輪胎【答案】C【解析】分析：不同材料具有不同的物理特點(diǎn)，根據(jù)材料的特點(diǎn)分析其用途或作用。解答：A、用塑料做電源插座的外殼是利用了塑料是絕緣體，故A不合題意；B、用水作為汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液是利用水的比熱容大的特點(diǎn)；故B不合題意；C、用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”是利用了塑料泡沫的密度小，質(zhì)量輕的特點(diǎn)，故C符合題意；D、用橡膠做汽車(chē)輪胎是利用橡膠耐磨的特性。故D不合題意。故選：C。鞏固鞏固1．一個(gè)質(zhì)量為50千克的人，他整個(gè)身體的體積約是（）A.0.001立方米B.0.05立方米C.0.5立方米D.1立方米【答案】B【解析】根據(jù)題意知道，人的質(zhì)量是：m=50kg，因?yàn)槿说拿芏群退拿芏炔畈欢?，所以，人的密度是：ρ人≈ρ?1.0×103kg/m3，由ρ=m/V得人的體積是：V=m/ρ人=50kg/1×103kg/m3=0.05m3，故選B。2．浸沒(méi)在水中質(zhì)量相等的實(shí)心鋁球和銅球（已知ρ鋁＜ρ銅），它們所受浮力的大小關(guān)系為（）A.銅球大B.鋁球大C.大小相等D.無(wú)法確定【答案】B【解析】質(zhì)量相等的鋁球和銅球，由公式v=可知，鋁的密度小，體積大，排開(kāi)水的體積大，根據(jù)F浮=ρgV排，可知，鋁球受到的浮力大，銅球受到的浮力小，所以答案B正確。故選B。點(diǎn)睛：質(zhì)量相等的實(shí)心鋁球和銅球，體積與密度成反比；利用阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排比較它們受到浮力的大小關(guān)系。3．形狀相同、大小不同的甲、乙兩個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)分別為a和b，如圖所示，則下列判斷中正確的是（）A.若兩長(zhǎng)方體質(zhì)量相同，則ρ甲：ρ乙=a：bB.若兩長(zhǎng)方體質(zhì)量相同，則C.若兩長(zhǎng)方體材料相同，則m甲：m乙=a：bD.若兩長(zhǎng)方體材料相同，則【答案】D【解析】由題知，甲、乙兩個(gè)長(zhǎng)方體的形狀相同，其長(zhǎng)分別為a、b，則它們長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系都是a：b，體積之比為a3：b3，AB、若兩長(zhǎng)方體質(zhì)量相同，由可得，，故AB錯(cuò)；CD、若兩長(zhǎng)方體材料相同，即密度相同，由可得，，故C錯(cuò)、D正確。故選：D。4．三個(gè)質(zhì)量和體積都相同的空心球，分別用銅、鐵、鋁制成，