UML統(tǒng)一建模語言-實驗報告4-組件圖與部署圖

《UML技術(shù)》課程實驗報告專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：日期：2013年11月15日實驗題目1對象圖和包2組件圖與部署圖實驗?zāi)康模?）對象圖和包1．對象圖的基本概念。2．包的基本概念。3．掌握在RationalRose中繪制對象圖和包。（2）組件圖與部署圖1．理解組件圖的基本概念。2．理解組件圖的應(yīng)用：邏輯部署。3．理解部署圖的基本概念。4．理解部署圖的應(yīng)用：物理部署。5．掌握組件圖和部署圖繪制的方法。實驗內(nèi)容及原理（1）TJKD圖書管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計已按計劃完成類圖和交互圖的分析與設(shè)計，不過當(dāng)這份文檔提交給圖書館的使用人員審查時，他們認(rèn)為最好能用一個實例來說明系統(tǒng)的運(yùn)作，現(xiàn)系統(tǒng)分析部指派您完成該項任務(wù)，為系統(tǒng)繪制一張對象圖。1．以借書過程為例繪制對象圖；（2）TJKD圖書管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計已按計劃完成類圖和交互圖的分析與設(shè)計，下一步將完成系統(tǒng)的組件圖和部署圖，現(xiàn)系統(tǒng)分析部指派您完成如下任務(wù)：完成系統(tǒng)的組件圖。實驗步驟（1）對象圖和包(1)確定對象的值類名對象名屬性值方法LendFramelfLendBookName=”UMLGuide”ReaderID=”S05001”lendBookBookManagerbmMainfindBookByNamelendBookBookbLendBookName=”UMLGuide”ISBN=”ISBN12315”findFreeItemItemiLendISBN=”ISBN12315”ItemID=”B05001”getItemIDsetLoanState(2)繪圖，根據(jù)（1）中的描述，繪制出當(dāng)iLend狀態(tài)變更時，系統(tǒng)中各對象的狀態(tài)（3）根據(jù)分析設(shè)計情況，進(jìn)一步設(shè)計對象和包之間的關(guān)系。（2）組件圖（1）在組件視圖中雙擊Main圖，為編輯組件圖做好準(zhǔn)備，這時繪圖工具欄中的圖標(biāo)（2）在組件視圖中，從工具欄中選擇MainProgram圖標(biāo)，在右邊的繪圖區(qū)中添加一個新組件，并取名StartClass.java表明新增一個主程序。（3）選擇新創(chuàng)建的組件，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“OpenSepcification”（4）在對話框中，可以修改組件的名稱，設(shè)置組件的類型，指定實現(xiàn)的語言。這里新組件的名稱定為“StartClass.java”，組件構(gòu)型為MainProgram，實現(xiàn)語言為JAVA（Rose中默認(rèn)的是分析語言Analysis（5）組件圖描述的是系統(tǒng)的實現(xiàn)視圖，因此要指定實現(xiàn)組件功能的文件。點(diǎn)擊File選項卡，在列表框中點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“InsertFile”，彈出文件對話框。在對話框中，鍵入StartClass.java，點(diǎn)擊“打開”按鍵（6）雙擊StartClass.java，彈出是否創(chuàng)建對話框，詢問是否創(chuàng)建文件，選擇“YES”,彈出記事本，這時可輸入相應(yīng)的源程序（7）創(chuàng)建相應(yīng)的包。選擇包圖標(biāo)，在右圖中創(chuàng)建。這里同樣需要對每個組件打開“OpenSpecification”對話框，設(shè)置具體的屬性，對“包”組件來說需要在Files選項卡中指明與其對應(yīng)的目錄（8）選擇業(yè)務(wù)對象包（BO），雙擊，打開業(yè)務(wù)對象包的詳細(xì)組件圖，這里根據(jù)分析的結(jié)果分別創(chuàng)建Title.java,Item.java，Loan.java，BorrowerInfomation.java，Reservation.java組件，并設(shè)置好每個組件的構(gòu)型和對應(yīng)的文件。（9）創(chuàng)建依賴關(guān)系。在本節(jié)“關(guān)系”一段中，已經(jīng)描述過依賴關(guān)系使用虛線表示，因此根據(jù)分析中的結(jié)果，在圖中將相互依賴的組件連接即可。2.繪制部署圖（1）瀏覽窗口中選擇“DeploymentView”（2）在圖中添加分別添加一個Processer和Device，并分別命名為“computerwithjavasupport”和“Printer”（3）為節(jié)點(diǎn)添加連接關(guān)系。實驗結(jié)果（1）借書過程中某一時刻的對象圖對象和包之間的關(guān)系。